區(qū)林業(yè)局整治“庸散懶軟”自查報告-預(yù)覽頁
【正文】 東寶區(qū)監(jiān)察局關(guān)于印發(fā)黨員干部廉潔從政“六不準”的通知》（東紀發(fā)?2012?5號）等文件，就“庸散懶軟”整治、自查工作進行安排和督辦，提高了全系統(tǒng)干部職工對開展“庸散懶軟”自查活動的認識，增強了開展自查工作的責任性和主動性。二是開展社會助查。經(jīng)過各種形式開展廣泛自查，雖然沒有發(fā)現(xiàn)全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)有影響經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的突出問題，但也暴露出少數(shù)單位和同志工作中存在“庸散懶軟”現(xiàn)象，如上班遲到早退、接待群眾不夠熱情、辦事效率不高等，針對查找出來的問題，責令各單位制定整改計劃，落實整改責任人，及時進行整改，同時結(jié)合單位及崗位特點制定措施，建立工作長效機制。三、多管齊下，注重效果為了增強自查活動效果，局“庸散懶軟”自查活動領(lǐng)導小組決定采取多種靈活多樣方式開展自查活動。局領(lǐng)導班子成員對所包聯(lián)的地方開展調(diào)研活動，并走訪服務(wù)對象，了解和掌握最基層的情況。通過扎實開展“庸散懶軟”自查整改活動，全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)工作作風有了較大轉(zhuǎn)變、辦事效率有了明顯提高，林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境得到進一步優(yōu)化，“庸散懶軟”自查整改活動取得了較好的效果。黨員作用發(fā)揮不夠充分，在工作中有意見不敢提，對發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散、軟現(xiàn)象不敢指出，對偏離為人民服務(wù)宗旨的情況不敢反映，沒有充分發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的作用。（三）學習方面：學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。怕講實話得罪人，怕得罪領(lǐng)導，被給小鞋穿，怕得罪同志，在單位受排擠。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應(yīng)有目的，影響了理論學習水平的提高，沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。（二）開拓創(chuàng)新，不斷進取。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到為人民服務(wù)的事業(yè)中去。尤其是加強政治理論學習的提升，努力提高自身素質(zhì)。一、存在的問題在業(yè)務(wù)學習方面，大家普遍都認為：自學意識不夠強，沒有“釘子”精神。在工作作風方面，我們也有不到之處：工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。在紀律作風上，也存在要求不嚴，說話隨便，不太注意小節(jié)，有價值標準注重實用，行為選擇偏重實惠的想法。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，致使處理事情的時候不夠深入，滿足于面上不出問題。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習國家安監(jiān)總局頒布的各項法律法規(guī)。求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。雖然自己平時能注意閱讀一些馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領(lǐng)袖的論著，但思想上還不夠重視，理論學習不刻苦，缺乏廣度和深度，存在著實用性、零碎性和膚淺性。與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神還不夠強。工作作風還不夠扎實，科學性、靈活性還不夠強。與七十年代干部那種下基層與群眾同吃同住同勞動，同呼吸共命運那種血肉關(guān)系，漁水之情，相差較遠。在學習和實踐中，繼續(xù)加強黨性鍛煉。不管工作有多忙，都要繼承和發(fā)揚為基層提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的傳統(tǒng)。三是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，管好用好黨給予的權(quán)力。作為一名公交領(lǐng)導干部，要堅決破除影響公交事業(yè)發(fā)展的阻力和障礙，積極參與公交事業(yè)重大項目的爭取和建設(shè)，努力構(gòu)建和諧社會，以作風建設(shè)和治庸治懶治散“效能亮劍”專項行動等教育活動激發(fā)出的活力、動力推動杭州公交事業(yè)的發(fā)
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