【正文】 國的一項基本國策。1應怎樣貫徹實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略? ⑴從國家的角度:①堅持計劃生育和保護環(huán)境、合理利用資源的基本國策。②從身邊的點滴小事做起,培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習慣,為國 家和可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。④對周圍的環(huán)境進行調查,向有關部門提一些 合理化建議。民族精神在不同歷史時期有不同的表現(xiàn),具體表現(xiàn)有長征精神、延安精神、鐵人精神、雷鋒精神、“ 兩彈一星 ” 精神、抗洪精神、載人航天精神等等。②充分挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。②積極參加社會實踐活 動是我們培養(yǎng)民族精神的有效途徑。③學唱愛 國主義歌曲。2簡述經(jīng)濟、科技、教育、人才之間的關系。實現(xiàn)共同理想是一個長期而復雜的過程，必須分階段、有步驟向前推進。怎樣看待現(xiàn)在的小康？ A、這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個新的里程碑。C、加強文化建設，明顯提高全民族文明素質 D、加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活 E、建設生態(tài)文明，基本形式節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結構、增長方式、消 費模式。B、它是由我國初級階段的基本國情決定的。B、生活上要吃苦耐勞，生活儉樸。C、經(jīng)濟全球化、世界格局多極化是當今世界發(fā)展的趨勢。中國面臨著什么樣的機遇和挑戰(zhàn)？（1）機遇：A、世界格局多極化為我們爭取一個較長時期的和平環(huán)境提供了可能。（2）挑戰(zhàn)：A、霸權主義和強權政治又有新的表現(xiàn)，恐怖主義的威脅依然存在。B、切實提高抓住機遇的本領，增強戰(zhàn)勝各種困難和風險的能力。C、還需要善于學習。C、進行自我心理訓練，尋求心理咨詢。B、選擇職業(yè)應正確認識自我，給自己恰當定位。國家的建設需要各種人才。B、增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)造能力，爭取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明。小編后記：九年級（初三）政治知識點總結，僅供同學們參考，更多的知識點總結還需 要同學們自己去領會，祝同學們學習進步，考試成績優(yōu)秀！第二篇：初三政治上冊重要知識點總結初三政治上冊重要知識點總結摘要：如何搞好復習，是一項教學技術只要同學們扎扎實實搞好復習，相信大家的能力一定會在原有基礎上得到提高。人因不同的社會身份而負有不同的責任。自己對自己負責的意義：“只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有自信、有能力承擔起對他人、對社會的責任”；自己不對自己負責任的后果 我們生活的社會是一個整體，我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，同時也就是對他人負責，對社會負責。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。只要我們把他們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。承擔對社會的責任國家興亡 匹夫有責 作為公民，做好本職工作的同時，承擔起關愛社會的責任。積極參加社會公益活動三、做一個負責任的公民（1）慎重許諾、堅決履行諾言。我國的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就。（主要矛盾只有一個，它貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面）國家的根本任務 沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設。(文化藝術的發(fā)展，文化的世界交流…)C、始終代表中國最廣大人民的根本利益。黨的基本路線的內容（課本37頁）一個中心，兩個基本點（1）、黨制定基本路線的依據(jù)及出發(fā)點: 依據(jù):初級階段的基本國情和歷史任務 出發(fā)點:全國各族人民的根本利益（2）堅持四項基本原則 內容：堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產(chǎn)黨的領導、堅持馬列主義毛澤東思想。目的：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，建設有中國特色的社會主義。5)實踐證明，對外開放是強國之路，是社會主義事業(yè)的發(fā)展動力。3）在現(xiàn)代化建設中，要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系。我國憲法賦予了各族人民平等的政治權利、人身自由權利。生活中和少數(shù)民族同學和睦相處。兩岸關系（1）世界上只有一個中國；和平統(tǒng)一，一國兩制的基本方針；（2）一個中國原則是發(fā)展兩岸關系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎；（3）一國兩制是兩岸統(tǒng)一的最佳方式。獨立自主、自力更生是我國現(xiàn)代化建設的立足點； 2）要正確理解對外開放和獨立自主的含義，對外開放并不等于一切依靠外援，甚至依賴外國實現(xiàn)現(xiàn)代化；獨立自主也決不是閉關自守，盲目排外； 3）對外開放可以增強我國獨立自主的能力。我們該如何做？ 1）認真履行受教育的義務，努力學習科學技術知識； 2）積極宣傳科學技術，在生活中和學習中提高創(chuàng)新意識?？沙掷m(xù)發(fā)展的含義和要求含義：就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。循環(huán)經(jīng)濟模式 第五課 中華文化與民族精神一、燦爛的中華文化如何認識中華文化？（1）、中華各民族共同創(chuàng)造了博大精深，輝煌燦爛的中華文化；（2）、中華文明為什么能源遠流長？ 一個重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。中華民族的偉大民族精神是什么？（以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。化學變化中伴隨發(fā)生一些如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。(3)法國化學家拉瓦錫提出了空氣主要是由氧氣和氮氣組成的。SOCO、NO2主要來自礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。(2)分子的特點：分子的質量和體積很??；分子在不斷運動，溫度越高分子運動速率越快；分子間有間隔，溫度越高，分子間隔越大。保持CO2化學性質的最小粒子是CO2分子；保持水銀的化學性質的最小粒子是汞原子。(6)某原子的相對原子質量=某原子的質量/C原子質量的1/12。、混合物、化學式(1)由同種元素組成的純凈物叫單質（由一種元素組成的物質不一定是單質，也可能是混合物，但一定不可能是化合物。(5)單質和化合物的區(qū)別是元素的種類不同。C表示C元素，表示一個C原子(8)化學式的意義：表示一種物質，表示這種物質的元素組成，表示這種物質的一個分子，表示這種物質的一個分子的原子構成。注意稀有氣體單質的寫法 He(11)由分子直接構成的：非金屬氣體單質如HONCl2等，一些氧化物，如水、二氧化碳、二氧化硫。(1)在一切化學反應中，反應前后①原子的種類沒有改變，②原子的數(shù)目沒有增減，③原子的質量也沒有變化，所以反應前后各物質的質量總和相等。(3)密度比空氣大且不與空氣中的物質反應，可用向上排空氣法，難或不溶于水且不與水反應可用排水法收集，密度比空氣小且不與空氣中的物質反應可用向下排空氣法。(1)藥品：石灰石和稀鹽酸或大理石和稀鹽酸(不用碳酸鈣，因為碳酸鈣與鹽酸反應太劇烈，不容易收集；不用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫混在二氧化碳里，使二氧化碳不純)(2)反應原理：CaCO3+2HCl===CaCl+CO2+H2O(3)發(fā)生裝置：固+液 不加熱型(4)收集裝置：向上排空氣法(1)電解水：正氧氣；負氫氣；氫氣和氧氣的體積比＝2：1電解水的實驗可以得出的結論：；。(1)二氧化碳的性質：通常狀況下是無色、無味的氣體，能溶于水，密度比空氣大；在一定條件下能變成固體，二氧化碳固體叫干冰：①不能燃燒，不支持燃燒，不能供給呼吸；②能和水反應 CO2+H2O生成的碳酸不穩(wěn)定，容易分解H2CO3③能和石灰水反應：CO2+Ca(OH)2④能和碳反應：CO2+C(2)CO2的檢驗：①把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，證明是二氧化碳；②把燃著的木條伸入集氣瓶中，如果木條熄滅，證明是二氧化碳；③把產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液中，如果紫色石蕊試液變紅，證明是二氧化碳。(9)大氣中二氧化碳含量升高的原因：(10)①煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒；②人和動植物的呼吸；③森林火災；(11)怎樣控制溫室：①減少煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒，②開發(fā)和利用太陽能、風能、地熱新能源；③大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐(12)CO有毒，原因是CO與血液中的血紅蛋白結合，使生物體缺氧，最后死亡。“三不”：即不能放回原瓶，不要隨意丟棄，不能拿出實驗室，要放到指定的容器里。（存放在細口瓶）的取用(1)少量液體藥品的取用用膠頭滴管吸有藥液的滴管應懸空垂直在儀器的正上方，將藥液滴入接受藥液的儀器中，不要讓吸有藥液的滴管接觸儀器壁；不要將滴管平放在實驗臺或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸別的試劑（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需沖洗）(2)從細口瓶里取用試液時，應把瓶塞拿下，倒放在桌上；傾倒液體時，應使標簽向著手心，瓶口緊靠試管口或儀器口，防止殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕標簽。(3)量筒是一種量器，只能用來量取液體，不能長期存放藥品，也不能作為反應的容器。(2)酒精燈使用注意事項：A、酒精燈內的酒精不超過容積的2/3；B、用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹滅；C、絕對禁止向燃著的酒精燈內添加酒精；D、絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免引起火災。角，不能將試管口對著自己或別人：(1)用試管刷刷洗，刷洗時須轉動或上下移動試管刷，但用力不能過猛，以防止試管損壞?；瘜W變化中伴隨發(fā)生一些如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。(3)法國化學家拉瓦錫提出了空氣主要是由氧氣和氮氣組成的。SOCO、NO2主要來自礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。(2)分子的特點：分子的質量和體積很??；分子在不斷運動，溫度越高分子運動速率越快；分子間有間隔，溫度越高，分子間隔越大。保持CO2化學性質的最小粒子是CO2分子；保持水銀的化學性質的最小粒子是汞原子。(6)某原子的相對原子質量=某原子的質量/C原子質量的1/12。、混合物、化學式(1)由同種元素組成的純凈物叫單質（由一種元素組成的物質不一定是單質，也可能是混合物，但一定不可能是化合物。(5)單質和化合物的區(qū)別是元素的種類不同。C表示C元素，表示一個C原子(8)化學式的意義：表示一種物質，表示這種物質的元素組成，表示這種物質的一個分子，表示這種物質的一個分子的原子構成。注意稀有氣體單質的寫法 He(11)由分子直接構成的：非金屬氣體單質如HONCl2等，一些氧化物，如水、二氧化碳、二氧化硫。(1)在一切化學反應中，反應前后①原子的種類沒有改變，②原子的數(shù)目沒有增減，③原子的質量也沒有變化，所以反應前后各物質的質量總和相等。(3)密度比空氣大且不與空氣中的物質反應，可用向上排空氣法，難或不溶于水且不與水反應可用排水法收集，密度比空氣小且不與空氣中的物質反應可用向下排空氣法。(1)藥品：石灰石和稀鹽酸或大理石和稀鹽酸(不用碳酸鈣，因為碳酸鈣與鹽酸反應太劇烈，不容易收集；不用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫混在二氧化碳里，使二氧化碳不純)(2)反應原理：CaCO3+2HCl===CaCl+CO2+H2O(3)發(fā)生裝置：固+液 不加熱型(4)收集裝置：向上排空氣法 (1)電解水：正氧氣；負氫氣；氫氣和氧氣的體積比＝2：1 電解水的實驗可以得出的結論：；。(1)二氧化碳的性質：通常狀況下是無色、無味的氣體，能溶于水，密度比空氣大；在一定條件下能變成固體，二氧化碳固體叫干冰 ：①不能燃燒，不支持燃燒，不能供給呼吸； ②能和水反應 CO2+H2O 生成的碳酸不穩(wěn)定，容易分解H2CO3 ③能和石灰水反應：CO2+Ca(OH)2 ④能和碳反應：CO2+C(2)CO2的檢驗：①把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，證明是二氧化碳； ②把燃著的木條伸入集氣瓶中，如果木條熄滅，證明是二氧化碳；③把產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液中，如果紫色石蕊試液變紅，證明是二氧化碳。(9)大氣中二氧化碳含量升高的原因：(10)①煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒；②人和動植物的呼吸；③森林火災；(11)怎樣控制溫室：①減少煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒，②開發(fā)和利用太陽能、風能、地熱新能源；③大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐(12)CO有毒，原因是CO與血液中的血紅蛋白結合，使生物體缺氧，最后死亡?！叭弧保杭床荒芊呕卦?，不要隨意丟棄，不能拿出實驗室，要放到指定的容器里。(1)讀數(shù)時量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平。不能用來量過冷或過熱的液體，不宜加熱。E、不用酒精燈時，要蓋上燈帽，以防止酒精揮發(fā)。(2)儀器洗干凈的標志是：玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。(4)與同學和睦相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結友愛的新集體。如何看待個人在班級中的位置？P8 班級的美麗在于我們每個人的獨特性。④建立新的友誼，融入集體生活。（2）紀律是集體利益的可靠保證。幾個知識點的詳解：①七年級是人生道路上的一個新的起點，讓我們珍惜這個新起點吧?、谖覀兌枷Ｍ钤谝粋€和諧共處、團結友愛、共同進步的集體中。當每個人把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，班集體就會展現(xiàn)迷人的風采。③人心齊，泰山移。如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些?。?）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。從來不去主動幫助、關心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情?！咳绾巫鰧W習的管理者——學會學習? P12(1)掌握并正確運用學習的有效方法和策略。只有把握好學習過程中每個環(huán)節(jié)的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習)，才能從整體上提高學習效率。3．制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？ P13 答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強原則。樂表現(xiàn)在：在學習中，我們可以①不斷地獲取知識，②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，③了解世界的奧秘，④滿足自己的好奇心，這時，學習的快樂就洋溢在我們心中。6．有人說：“學習對于每個學生來說，無論在什么時候都是快樂的。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。從國家發(fā)展對公民的要求來說