【正文】 、教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課教師事先準(zhǔn)備幾種不同形式的“自我介紹”(其中必有演示文稿)，讓學(xué)生評(píng)價(jià)哪種方式更好?為什么?從演示文稿的特點(diǎn)引入本課，然后簡(jiǎn)單介紹演示文稿制作的一般流程。搜集作品制作素材是“獲取信息”的具體應(yīng)用。文件夾的命名可以使用漢語(yǔ)拼音或英文名稱。3．評(píng)價(jià)建議本節(jié)有三方面的知識(shí)和技能、方法和技巧需要進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）.能為幻燈片插入圖片，并進(jìn)行調(diào)整（4）.會(huì)播放并保存幻燈片 重點(diǎn)是幻燈片的版式和文本的添加；難點(diǎn)是幻燈片中素材的布局，插話素材后要考試布局的均衡。教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)“演示文稿的一般制作流程”后，可以直接進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。(3)添加圖片添加圖片是學(xué)生最喜歡的操作?！ㄟ^一個(gè)演示文稿認(rèn)識(shí)PowerPoint 在小學(xué)階段已經(jīng)簡(jiǎn)單介紹過演示文稿的制作，本塊內(nèi)容是為那些零起點(diǎn)的學(xué)生準(zhǔn)備。３、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）在修飾演示文稿的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣?！窘虒W(xué)策略】情景導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng) 講練結(jié)合自主探究合作學(xué)習(xí)雙邊互動(dòng)【教學(xué)模式】本節(jié)課整個(gè)教學(xué)過程采用教師引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自學(xué)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式。二、展示目標(biāo)三、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 任務(wù)一：使用藝術(shù)字自學(xué)課本第114頁(yè)內(nèi)容，將演示文稿的標(biāo)題幻燈片中標(biāo)題改為藝術(shù)字形式。任務(wù)三：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板學(xué)生自學(xué)課本第16頁(yè)，參考步驟將演示文稿應(yīng)用合適的模板。[設(shè)計(jì)意圖]：用任務(wù)帶動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。操作實(shí)踐中滲透審美的觀點(diǎn)?！飼?huì)設(shè)置動(dòng)畫出現(xiàn)的方向、速度、順序、音效等。教法設(shè)計(jì)多媒體作品的交互控制體現(xiàn)了多媒體的基本特征，而充分利用PowerPoint的對(duì)象動(dòng)態(tài)設(shè)置往往對(duì)前期的制作起到畫龍點(diǎn)睛的作用，調(diào)試、共享殖民地交流則是作品制作過程的最后步驟，保證了作品的質(zhì)量，同時(shí)把作品推向應(yīng)用環(huán)節(jié)。本節(jié)的教學(xué)在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以演示操作缺乏交互的作品，并有意識(shí)地“誤操作”，使某一幻燈片在沒有放映完畢就翻到了下一頁(yè)，從中講解超級(jí)鏈接在多媒體作品中的重要性，然后安排學(xué)生參照范例為作品制作交互控制，并在學(xué)生完成后，結(jié)合規(guī)劃中的作品結(jié)構(gòu)圖，分析超級(jí)鏈接與多媒體作品結(jié)構(gòu)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)交互是多媒體的主要特性，加深學(xué)生對(duì)超級(jí)鏈接概念和交互的理解。本章涉及的作品雖然規(guī)模很小，并且PowerPoint制作的演示文稿的結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，但仍要把調(diào)試作為一個(gè)重要步驟，重點(diǎn)放在檢查鏈接關(guān)系和內(nèi)容排錯(cuò)等，自定義動(dòng)畫效果和模板的更換也可以作為調(diào)試的內(nèi)容。教師在這時(shí)要加以正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的意志和品質(zhì)。3．使學(xué)生掌握播放幻燈片的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)幻燈片的制作和播放。3．觀察法。六、課時(shí)安排1課時(shí)。教師介紹創(chuàng)建演示文稿的三種方法：(1)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母濉＝處熝菔纠脙?nèi)容提示向?qū)?chuàng)建標(biāo)題為“我們的班級(jí)體”的演示文稿操作步驟：(1)啟動(dòng)PowerPoint后，屏幕出現(xiàn)對(duì)話窗口，在該窗口中選擇內(nèi)容提示向?qū)А?5)完成。學(xué)生聽教師介紹，了解創(chuàng)建演示文稿的三種方法。學(xué)生應(yīng)掌握啟動(dòng)PowerPoint的方法。學(xué)生可以掌握利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的基本方法。教師讓學(xué)生演示自己制作的“賀卡”演示文稿。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?，方便快捷，但類型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，?yīng)選擇其他的創(chuàng)建方法。學(xué)生觀察教師的演示操作。學(xué)生與教師共同進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。過程與方法：在聽課與動(dòng)手操作的過程中掌握知識(shí)點(diǎn)及方法。在上一結(jié)內(nèi)容中，學(xué)生已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了PowerPoint的啟動(dòng)、退出及基本界面。在本課之前，學(xué)生已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了PowerPoint的啟動(dòng)、退出及基本界面。同學(xué)們想不想自己做一組漂亮的幻燈片呢？回憶上節(jié)課內(nèi)容強(qiáng)化學(xué)生記憶引起學(xué)生的興趣，集中學(xué)生注意力互動(dòng)交流學(xué)習(xí)新知識(shí)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建一個(gè)演示文稿，做出漂亮的幻燈片：創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的演示文稿保存演示文稿對(duì)文字進(jìn)行修飾，修改，設(shè)置段落格式制作多張幻燈片以邊講解邊演示操作的方式向?qū)W生展示如何制作演示文稿，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行板書理解制作演示文稿的步驟及注意點(diǎn)，與教師進(jìn)行互動(dòng)交流使學(xué)生理解制作幻燈片的詳細(xì)步驟及注意點(diǎn)，為學(xué)生獨(dú)立制作幻燈片做準(zhǔn)備學(xué)生動(dòng)手操作了解學(xué)生的操作情況，并給予指導(dǎo)獨(dú)立制作幻燈片強(qiáng)化學(xué)生記憶增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們基本上了解了如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的演示文稿。為下次課作鋪墊第五篇：信息技術(shù)《創(chuàng)建演示文稿》教案20171122創(chuàng)建演示文稿教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：使學(xué)生了解PowerPoint2003，學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint2003的方法。二、技能與方法：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計(jì)出不同形式的幻燈片。教學(xué)重點(diǎn)：能制作四張含有文本和圖片的幻燈片。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，想欣賞我們美麗的校園嗎？能不能說說我們校園有什么地方特別漂亮？(生回答)師展示課件（生仔細(xì)、認(rèn)真觀看課件）師：你們看到的畫面有什么特點(diǎn)嗎？（生回答）師（總結(jié)）：它們都是用PowerPoint2003這個(gè)軟件制作的，今天這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。在這個(gè)框中列出了各種幻燈片的版式。（生邊看屏幕，邊聽老師講解）（生打開PowerPoint2003窗口）師演示：我們單擊“單擊此處添加標(biāo)題”框，輸入文字“班級(jí)簡(jiǎn)介”。（三）插入新幻燈片大家小組討論一下（書本內(nèi)容）：怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？師根據(jù)學(xué)生討論后的回答，進(jìn)行小結(jié)：插入新幻燈片的一種方法是：?jiǎn)螕簟安迦搿辈藛沃械摹靶禄脽羝泵睿瑯訌棾觥靶禄脽羝睂?duì)話框，再單擊對(duì)話框中的某種版式，如“正文和標(biāo)題”版式，再單擊“確定”按鈕。分別設(shè)置字體、字號(hào)等。（五）學(xué)生上機(jī)練習(xí)學(xué)生按要求進(jìn)行分組練習(xí)，制作關(guān)于班級(jí)簡(jiǎn)介的演示文稿。比一比，誰(shuí)做得最漂亮。附板書設(shè)計(jì)：第7課、創(chuàng)建演示文稿創(chuàng)建演示文稿 文字的輸入和編輯