【正文】 （一）營造書香校園環(huán)境。學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。通過“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。建立“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”。（二）認(rèn)真開展師生讀書活動(dòng)。：一是建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。教師根據(jù)自身研究專長和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色?！敖逃除垺被顒?dòng)。學(xué)生寫日記的內(nèi)容：一二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實(shí)際說活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記?！敖ㄔO(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧靜，讓我們的精神更加飽滿和亮麗！第三篇：小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo)以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)努力打造書香校園塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。通過開展讀書活動(dòng)以小手拉大手的形式引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng)營造良好的讀書氛圍推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。讀書時(shí)間為晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時(shí)間提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。要求教師做到①和作業(yè)布置結(jié)合起來不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)②有布置有檢查每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。④三六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書手抄報(bào)豐富課余生活。發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的作用播送學(xué)生的讀書作品為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。突出讀書活動(dòng)的研究性如讀什么書怎樣讀書如何聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系如何把握當(dāng)前需要和長遠(yuǎn)需要的關(guān)系 ②建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施 a、推薦好書。2學(xué)生讀書系列活動(dòng) ①各班開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)。⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識(shí)競賽。建議每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié)每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)。⑨各年段每期開展一次“書香班級(jí)”或“書香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。父母督促孩子每天閱讀課外書不少于30分鐘并在《親子讀書手冊(cè)》上簽字。④開展“親子讀書――書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。2009年開展豐富的讀書活動(dòng)師生在閱讀中成長。1“打造書香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。5各班級(jí)出一期以讀書為主題的黑板報(bào)并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書香榮譽(yù)榜”。主要任務(wù)是完善校園文化建設(shè)通過開展豐富多彩的文化活動(dòng)不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)突出校園文化特色“讓書香滿校園”。a、北京奧運(yùn)知多少國家大事我知道 b、追尋名人足跡樹立遠(yuǎn)大理想 c、誦讀經(jīng)典詩文打好人生底色 d、博覽科普知識(shí)弘揚(yáng)科學(xué)精神 4開展第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。為推進(jìn)我縣書香校園建設(shè)，加快我縣圖書閱覽室建設(shè)，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長，全面提高師生的人文素養(yǎng)，經(jīng)研究決定在全縣中小學(xué)開展書香校園建設(shè)活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案。(二)具體目標(biāo)積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，通過閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，形成一支專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的中小學(xué)教師隊(duì)伍。積極營造濃厚的校園“書香氛圍”,切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造個(gè)性化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，努力打造書香校園，不斷提高辦學(xué)水平和學(xué)校品味。領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)各學(xué)校開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的組織與效果；組織全縣性的讀書活動(dòng)等。要求所有中學(xué)、小學(xué)完小以上的學(xué)校必須創(chuàng)造條件建好圖書閱覽室，高中刊物不少于300種，初中刊物不少于120種，小學(xué)刊物不少于100種?？镏惶峁┰陂営[室閱讀，圖書可提供學(xué)生借閱。(2)學(xué)校要重視書香校園的環(huán)境建設(shè)，營造濃厚的書香氛圍。要建立健全書香校園建設(shè)的各項(xiàng)制度，確保書香校園建設(shè)落到實(shí)處。圖書管理員必須樹立為師生服務(wù)的思想，盡心管理，熱情服務(wù)，努力做好圖書管理工作。有損壞的書刊及時(shí)做好修補(bǔ)工作。圖書管理員大量學(xué)校安排專職一人，小型學(xué)校安排兼職一人。學(xué)校要開發(fā)校本課程，規(guī)范閱讀內(nèi)容。學(xué)校要安排兼職閱讀課教師，閱讀課教師在閱讀活動(dòng)課中要進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記的習(xí)慣。校內(nèi)、課內(nèi)原則上以閱覽室的短文、詩詞、刊物為主要閱讀對(duì)象。各校要提倡課前3分鐘的說話訓(xùn)練，進(jìn)行好書推薦和讀書交流活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，拓寬學(xué)生的視野。號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，通過講故事、演講賽、主題征文、朗誦會(huì)、漫畫展、手抄報(bào)、知識(shí)問答等形式，展示學(xué)生的讀書成果，讓優(yōu)秀圖書陪伴學(xué)生健康成長。每個(gè)學(xué)生建立“讀書成長冊(cè)”，將讀書的基本情況、讀書的成果、讀書實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，讓每個(gè)孩子都留下扎實(shí)的腳印。個(gè)體研讀。成立教師“讀書俱樂部”。開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛讀書、享受閱讀的行動(dòng)中來。建設(shè)書香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程，學(xué)校要深刻領(lǐng)會(huì)書香校園建設(shè)的積極意義，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)，將各學(xué)校的書香校園建設(shè)辦出新意，辦出特色。在校園內(nèi)創(chuàng)建一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：賈新枝副組長： 賈武朝 付志懷 成 員：王北平行紅雨 吳宏恩 李劍楠張 坤 李宏偉 高宏杰三、活動(dòng)安排開展創(chuàng)建書香校園活動(dòng)，要與教師師德建設(shè)相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與學(xué)校的教科研相結(jié)合，與創(chuàng)建和積淀校園文化相結(jié)合。主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。主要任務(wù)是：參加各類相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。要求師生每學(xué)期堅(jiān)持讀書，要有讀書摘記，撰寫讀后感。搭建教師讀書平臺(tái)。讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。（4）學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記交流、展覽，讀書典型事跡宣傳等活動(dòng)。充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書典型，通過開展靈活多樣的交流活動(dòng)，分享讀書經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。講普通話，寫規(guī)范字，在班級(jí)、校園醒目位置張貼活動(dòng)口號(hào)，警示語、勵(lì)志語等，班級(jí)為園地、報(bào)板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。全員參與，確保實(shí)效。嵩陽中學(xué)通過開展創(chuàng)建書香校園活動(dòng)，讓閱讀成為教師的自覺需求，使讀書真正成為師生重要的學(xué)習(xí)方式，使教師進(jìn)一步更新教育理念，提升理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。三、工作措施：不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境，努力營造濃郁的校園文化氛圍，在校園里刷寫“我讀書，我快樂，我成長”的固定標(biāo)語，懸掛“我與好書同行”的橫幅，讓墻壁會(huì)說話，花草樹木會(huì)育人，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境文化化。各班充分發(fā)動(dòng)學(xué)生建好班級(jí)圖書角，班級(jí)之間建立圖書交換站，相互推薦交流?！凹t領(lǐng)巾廣播站”設(shè)“每周一書”節(jié)目，向?qū)W生推薦和介紹好的課外書籍。通過故事會(huì)、朗誦會(huì)等形式，檢閱學(xué)生讀書效果，增強(qiáng)學(xué)生讀書的樂趣。發(fā)揮他們?cè)趧?chuàng)建活動(dòng)中的示范和表率作用，保證創(chuàng)建工作的質(zhì)量和水平。