“庸、懶、散”的表現(xiàn)-預(yù)覽頁
【正文】 局部利益和團(tuán)體利益至上，各自為政，我行我素，搞上有政策、下有對(duì)策，有利的就執(zhí)行，無利或利少的就不執(zhí)行；團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)差，鬧無原則糾紛，爭(zhēng)你高我低，形不成合力；組織紀(jì)律觀念差，制度形同虛設(shè)，自由散漫，松松垮垮，上班遲到、早退、礦工，或者出勤不出力，或炒股、上網(wǎng)聊天、玩游戲，開會(huì)開小差、玩手機(jī)、打瞌睡，有事不請(qǐng)假，外出不報(bào)告。不尊重上級(jí)醫(yī)生，不愛護(hù)下級(jí)醫(yī)生。1醫(yī)療文書書寫不規(guī)范，不嚴(yán)謹(jǐn)。2上級(jí)醫(yī)護(hù)人員示范作用不明顯，感召力不強(qiáng)。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平提高不快。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過且過，沒有把工作做到位，滿足于現(xiàn)狀。在思想作風(fēng)方面，我們也存在一定的不足：精神不是十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。大家對(duì)自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。對(duì)一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅(jiān)定立場(chǎng)，而且有時(shí)大家都自認(rèn)為在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評(píng)和自我批評(píng)。進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨的思想路線。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。沒有很好地運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。主要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作還不夠。沒有過多地去認(rèn)真考慮全局的工作，自己分管四車隊(duì)業(yè)務(wù)工作，總認(rèn)為把自己的工作做好完成是前提。存在上述不足，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線方針政策，自覺地用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義信念，認(rèn)真改造主觀世界，提高思想境界和道德修養(yǎng)。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹立公仆形象。牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)；明確領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力是黨和人民給的，是一種組織行為，是為人民服務(wù)的工具，明確一份權(quán)力就是一份責(zé)任；把黨和人民給予的權(quán)力，用在黨的事業(yè)上，用在為人民服務(wù)上，把發(fā)展生產(chǎn)力作為第一要?jiǎng)?wù)。樹立從做好自己的本職工作開始，從全心全意為人民服務(wù)做起的意識(shí)，以人民滿意不滿意、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為衡量自己地位的標(biāo)志。廉潔自律是檢驗(yàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則、工作標(biāo)準(zhǔn)的重要方面。開展三治三提活動(dòng)，提高干部職工的綜合素質(zhì)。二是要學(xué)習(xí)艱苦奮斗精神?，F(xiàn)在有的人生活上追求低級(jí)趣味，不講修養(yǎng)、不講道德、不講廉恥，與我們黨對(duì)干部的道德要求背道而馳的。堅(jiān)持加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，樹立良好的生活作風(fēng)，秉持嚴(yán)肅的生活態(tài)度，培養(yǎng)高尚的道德情操，經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)。慎獨(dú)慎微這既是黨員干部一種重要的修養(yǎng)方法，也是思想情操的一種更高境界，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到高度的自覺程度。要為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效，要為師生服務(wù)，要求真務(wù)實(shí)，要有職業(yè)操守，要提高效能。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過且過。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。第五篇：治庸治懶治散心得體會(huì)治庸治懶治散心得體會(huì)月里小學(xué)陳興康近日，縣教育局提出在全縣教育系統(tǒng)中開展“三治三提”活動(dòng)。開展三治三提活動(dòng)，提高教職工的綜合素質(zhì)。二是要學(xué)習(xí)艱苦奮斗精神。對(duì)照制度約束好自身行為。正確處理好理論學(xué)習(xí)與教學(xué)的關(guān)系。一個(gè)教師的生活情趣是高尚的、高雅的、文明的還是卑鄙的、低劣的、粗俗的，這是衡量一個(gè)干部道德品質(zhì)、精神境界的試金石。而且要求其在生活作風(fēng)上嚴(yán)肅認(rèn)真，有更高的精神追求。慎獨(dú)慎微這既是黨員干部一種重要的修養(yǎng)方法，也是思想情操的一種更高境界，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到高度的自覺程度。
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