治庸治懶治散個人剖析材料（推薦五篇）-預覽頁
【正文】 業(yè)務(wù)知識、領(lǐng)導能力等方面不知不覺已經(jīng)有了差距。忠誠履責求轉(zhuǎn)變。以“三平”精神為標準，堅持平凡中的偉大追求，牢記宗旨觀念，在困難面前不低頭，想方設(shè)法求創(chuàng)新，從根源上治庸治懶治散，實現(xiàn)工作上的提高質(zhì)量；堅持平靜中的滿腔熱血，增強干好工作的信心決心，在為民辦實事中拓展工作，在拓展工作中拓寬思路，在拓寬工作思路中拓展工作領(lǐng)域，真正杜絕庸懶散行為，全面提高辦事效率；堅持平常中的強烈責任感，常懷律己之心，常思為民之責，常干服務(wù)之事，肯吃虧、常吃虧、多吃虧、不怕吃虧，確保提高工作效率。在具體的工作中思路不寬，在對安排的工作任務(wù)滿足于現(xiàn)狀和應(yīng)付。學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調(diào)客觀多、主觀少。精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生，遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應(yīng)有目的，影響了理論學習水平的提高。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗，同事之間不是比智慧、比技術(shù)、比知識、比素養(yǎng)，而是比享受、比薪酬待遇、比崗位高低，嫉賢妒能現(xiàn)象在自身還依然存在。學習黨的十七屆六中全會精神、人民銀行工作會議精神等講話精神，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，提高自身素質(zhì)，增強實踐科學發(fā)展觀的自覺性和履職能力。做到責隨職走，心隨責走，堅持結(jié)合崗位，明確目標、責任，以崗定責、明責，始終牢記責任使命，心無旁騖地考慮如何盡責，不做不表面文章。一、自身“庸懶散”的現(xiàn)實表現(xiàn)庸懶散是一個人思想意識在工作作風上的表現(xiàn)。有時會為了掩蓋自己走上領(lǐng)導崗位時年輕的經(jīng)驗不足，好大喜功，急功近利，貪圖個人實惠、部門利益，追求眼前利益，不顧長遠發(fā)展；有時會為了表現(xiàn)所謂的年輕有為，精于算計，干工作為了上級肯定，組織嘉獎；有時會為了滿足個人名利，報喜不報憂，一旦期望沒有實現(xiàn)，便抱怨不公，消極懈怠。常規(guī)性工作，瞻前顧后，思路不清，謀劃不夠，標準不高，忙忙碌碌，不見成效；分管外的工作，思想僵化，頭腦固執(zhí)，不求創(chuàng)新，不敢創(chuàng)新，不會創(chuàng)新；有難度的工作，怨天尤人，畏難怕苦，只講沒有條件，不去克難攻堅，糊里糊涂，隨波逐流，坐井觀天。面對不良風氣，不求主動抵制，有時會放任自流，只求索取、不求奉獻，事不關(guān)己高高掛起，沒有責任意識，不知責任所在；我行我素，視紀律制度為擺設(shè)，對待工作半心半意，無心無意。其次是服務(wù)什么的責任不明確。一方面是自己長期從事一項工作，對待法定的崗位職責沒有與時俱進地去承擔，造成了工作上的胡子眉毛一把抓，出工出力不見效；另一方面不能做到心隨責走，缺少謀責之意，守責之情，工作上造成了不主動，意識上松懈，行動中散漫。三、努力方向開展“三治”，歸根結(jié)底是要轉(zhuǎn)變作風，真正轉(zhuǎn)變作風就要落實到行動上，做到思行統(tǒng)一，說做一致，想好再說，說了就做。做到責隨職走，心隨責走，堅持結(jié)合崗位，明確目標、責任，以崗定責、明責，始終牢記責任使命，心無旁騖地考慮如何盡責，不做口頭巨人、行動矮子，不做不表面文章。第五篇：庸治懶治散個人自查報告庸治懶治散個人自查報告南茂中心小學 胡佩芳自開展“治庸、治懶、治散“與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，本人能認真學習領(lǐng)會有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：一、存在的主要問題(一)學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。（三）進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。作為宿舍管理人，如若工作目標、標準不高，不僅使自己的進取之心減弱，更影管理目標、標準的弱化，得過且過，進而影響工作的執(zhí)行力，必須徹底杜絕。原因之三：原則性不夠，靈活性亦欠缺。
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