【正文】 個專業(yè)技術人才，人員大多是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導融入，或轉業(yè)、退伍軍人安排，導致專業(yè)人員十分缺乏。對個別基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐礦監(jiān)管工作未落實的現(xiàn)象查處不夠由于煤礦地處偏遠，駐礦監(jiān)管都十分辛苦，為此，在對駐礦監(jiān)管人員的管理上大都存在同情、照顧、寬松的現(xiàn)象，導致對駐礦員管理工作不在狀態(tài)，“庸、懶、散”現(xiàn)象查處不是很得力，在執(zhí)行縣政府出臺的《宣漢縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤監(jiān)站及駐礦安監(jiān)員管理辦法》上還失之于軟，紀律作風建設還有待于進一步加強。三是完善學習制度，營造學習氣氛，鼓勵職工自學。三是邀請縣內外專家對煤礦進行“會診”，幫助煤礦克服各種困難和問題。堅決剎住“吃拿卡要”之風，絕不允許腐敗現(xiàn)象在煤監(jiān)系統(tǒng)滋生，絕不允許個別人為中飽私囊而損害企業(yè)的利益，絕不允許損害煤監(jiān)系統(tǒng)的形象。三是加強工人的安全教育，提高安全意識，提升安全生產綜合能力，確保煤礦安全生產。二0一一年六月十六日第三篇：開展“治庸治懶治散”作風整頓活動總結宣漢縣毛壩鎮(zhèn)中心校開展“治庸治懶治散”作風整頓活動總結三月以來，我校在縣教育局“治庸治懶治散”作風整頓領導小組的領導下，結合學校實際，認真組織全體教師開展了此項工作，取得了一定實效，現(xiàn)將我?！爸斡怪螒兄紊ⅰ弊黠L整頓工作總結如下：一、領導重視，部署周密根據宣教[2011]7號文件要求，學校迅速成立以校長為組長，以其他行政成員、村校長為組員的“治庸治懶治散”作風整頓領導小組，明確職責，細化目標，強化重點。全體教師有了明確的奮斗目標。三、活動豐富，效果顯著在“治庸治懶治散”作風整頓專項活動中，我校開展了一系列活動，教師們在活動中，進一步提高認識，進一步明確目標，真正把各項工作落到了實處。通過半年來的“治庸治懶治散”作風整頓，我校已徹底根除“庸懶散”現(xiàn)象，風清氣正的校園氛圍已形成，校園處處充滿競爭，處處感受和諧。以愛崗敬業(yè)、為人師表為基本要求，以解決我校的突出問題為突破口，努力形成搶抓機遇、開拓創(chuàng)新的思想作風；勤奮學習、學以致用的學習作風；要大興求真務實之風，重實際、說實話、辦實事、求實效的工作作風；科學決策、團結協(xié)作的領導作風；艱苦奮斗、清正廉潔的生活作風。三是治散：對作風散漫、無組織紀律、有令不行、有禁不止、各行其事，同事之間不團結，上班缺勤或遲到早退，外出不請假等散漫行為，由領導班子對其進行批評教育，后果嚴重和造成不良社會影響的，由相關部門給予通報批評。月初召開行政會、班主任會、全校教師會集中整治庸、懶、散動員會，及時傳達中紀委、縣委《關于印發(fā)的通知》，并根據我校領導干部在工作作風方面存在的突出問題，成立機構，制定切實可行的實施方案。查擺問題階段（4月1日至6月31日）全校教師要緊密結合實際，把該項活動與教風、校風建設結合起來，開展調查研究，廣泛征求群眾意見建議，通過座談會、問卷調查、發(fā)放征求意見表、召開支部會（黨員會）等形式開展對照檢查，認真查找自身存在的庸、懶、散問題。4．廉潔自律情況。采取適當?shù)姆绞较蛉罕?、家長、學生公布，接受群眾監(jiān)督（監(jiān)督電話：6611093），建立和完善監(jiān)督制約機制和激勵機制，形成長效機制，發(fā)揮長效作用。加大宣傳，營造氛圍要做好整治庸、懶、散等不良工作作風的宣傳工作，營造良好的氛圍。使整治庸、懶、散、等不良工作作風的過程成為轉變觀念、加快發(fā)展的過程，把轉變工作作風的能量轉化為加快發(fā)展的動力。按照興衛(wèi)字【2012】2號文件《來賓市興賓區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)“治庸、治懶、治散”活動實施方案》，結合我院實際，故制定實施方案。（3）通過加強職工學習情況的檢查，對每位職工參加學習、培訓、會議的參課率、參會率、學習筆記等，不到課、不到會、不做筆記、不記錄、課上、會上睡覺等情況，糾正職工不良的學習作風習慣，不斷提高職工在學習過程中的專業(yè)技術知識水平和基礎理論知識。（2）、通過檢查院內是否存在亂收費、收費不透明，是否有收紅包，收回扣情況，杜絕歪風邪氣，提高醫(yī)德醫(yī)風素質，養(yǎng)成清政廉潔的工作作風。各科室認真對照三治、五查的要求，查找問題、剖析原因、研究解決問題的辦法自查自糾材料于3月10前匯報到院辦處。堅持院務公開制度化，嚴格執(zhí)行公示制度，對院內管理制度、重大事情、財物收支、辦事流程各種考核等實行隨時公示。一是推行陽光操作做到“五公開”，強化韋仁明服務創(chuàng)先爭優(yōu)的外在約束力；二是推行亮諾服務做到“五個好”，激發(fā)職工為人民服務創(chuàng)先爭優(yōu)的內在動力；三是問責管理“五項制度”，強化為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)的內在約束力；四是推行行業(yè)自律做到“五不要”，樹立為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)的感召力；五是深入治理“庸、懶、散”做到“五不讓。通過交流會，各科室互相交流工作經驗，樹立正面典型，推廣成功做法，鞏固活動成果，形成濃厚的學習作風，深入持久地推進醫(yī)院的工作作風建設；同時 “三治”領導小組將通過問卷調查和測評等形式，從工作態(tài)度、服務水平、工作效率、業(yè)務素質、個人修養(yǎng)等方面對院內職工進行民主測評，結果作為績效考核的重要依據。興賓區(qū)平陽鎮(zhèn)衛(wèi)生院 2012年02月03日