教師版學(xué)習(xí)“庸、懶、散、軟”心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 。做好非常之事，需要有非常之精神、非常之能力、非常之舉措。二是知責(zé)有為，使崗位意識有質(zhì)的提高。2012年6月25日第二篇：教師版學(xué)習(xí)“庸、懶、散、軟”心得體會學(xué)習(xí)“庸、懶、散、軟”心得體會根據(jù)我校開展“庸懶散”問題專項治理工作的實施方案，我認真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散、軟”對實際工作帶來的危害，切實增強了自身的責(zé)任意識，提振了工作熱情和干勁。其次是要堅持把自身的價值體現(xiàn)與財政事業(yè)的進步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動自身業(yè)務(wù)取得新的突破。一個教師平庸不可怕，可怕的是一群教師懶散平庸、不作為、集體無意識。但有時，對“庸、懶、散、軟”干部的問責(zé)處理卻失之于寬、軟、松。一是加強學(xué)習(xí)，使業(yè)務(wù)水平有質(zhì)的提高。全體教師要把整治“庸、懶、散、軟”行為，與“知責(zé)有為促跨躍”活動緊密聯(lián)系在一起，加大責(zé)任落實和干部隊伍管理力度，解決作風(fēng)和效能建設(shè)方面存在的突出問題，切實提高了的執(zhí)行力和工作效率。作為黨員干部如果不正視問題的嚴重性，就會導(dǎo)致黨的事業(yè)、人民的利益受到損害。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想不太積極，不主動找原因、積極解決問題，使自己工作陷于被動。如何創(chuàng)造性地開展工作、更好地完成工作思考得不夠。二、原因分析一是宗旨觀念不強，自身定位不準(zhǔn)。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，滿足于表面上不出問題。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。特別是對堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。堅持求真務(wù)實，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。進一步改進工作作風(fēng)。要把自己空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)主要業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕雙工作的能力。第四篇：學(xué)習(xí)庸、懶、散、軟活動的心得體會我單位組織開展的庸、懶、散、軟活動。一、正確認識問題，敢于面對問題。有些同志紀(jì)律散慢，遲到早退、上班時間扎堆聊天、上網(wǎng)玩游戲、上網(wǎng)購物等現(xiàn)象，有時候?qū)ν疽蟛粐?，管理不到位，怕矛盾，怕得罪人。對人員要嚴要求、嚴管理，又要激發(fā)人員的積極性和創(chuàng)造性。面對不斷更新、不斷變化的新形勢，在加強政治理論知識學(xué)習(xí)的同時，還要不斷加強對市場經(jīng)濟知識、法律知識、文化知識的學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代意識和超前意識，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和本領(lǐng)。一個單位，如果存在著“庸懶散”的工作現(xiàn)象，必將嚴重制約和影響著事業(yè)前進的步伐，必須加以治理和改進。不斷完善和提高自身的知識和業(yè)務(wù)水平，勝任新時期的各項要求。治庸治懶治散，是促進全體干部職工改進作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)的基礎(chǔ)所在，也是促進工作落實、推動效能提升的重要前提。
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