教師版學(xué)習(xí)“庸、懶、散、軟”心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-11-09 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的能力。要把自己業(yè)余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上、鉆研教材上，不斷用新知識(shí)、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的能力，提高駕馭工作的能力。二是知責(zé)有為，使崗位意識(shí)有質(zhì)的提高。全體教師要把整治“庸、懶、散、軟”行為，與“知責(zé)有為促跨躍”活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，加大責(zé)任落實(shí)和干部隊(duì)伍管理力度，解決作風(fēng)和效能建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，切實(shí)提高了的執(zhí)行力和工作效率。同時(shí)，要不斷增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，更好地激活自身工作活力，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，不斷增強(qiáng)自身的工作責(zé)任心，更好地履行工作職責(zé)，將理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化到提高工作效率和服務(wù)水平上，扎實(shí)推進(jìn)工作順利開(kāi)展。在其位，謀其政，擔(dān)其責(zé)。我們不能允許“庸、懶、散、軟”現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展下去。作為黨員干部如果不正視問(wèn)題的嚴(yán)重性，就會(huì)導(dǎo)致黨的事業(yè)、人民的利益受到損害。因此，我們必須扎實(shí)深入開(kāi)展治理“庸懶散軟”現(xiàn)象，真正的做到“知責(zé)有為”，促進(jìn)全區(qū)跨躍發(fā)展。賈軍峰 2012年6月11日第三篇：治理庸懶軟散自查報(bào)告治理“庸懶散軟”自查報(bào)告為切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高執(zhí)行力、操作力、落實(shí)力、團(tuán)結(jié)力、發(fā)展力，提升工作效能、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，著力解決履職不力、效能不高、紀(jì)律不嚴(yán)、合力不強(qiáng)等“庸、懶、散、軟”等問(wèn)題，確保工作順利推進(jìn)，營(yíng)造良好的工作氛圍，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)精神，為開(kāi)展治理“庸懶散軟”活動(dòng)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。進(jìn)入自查整改階段之后，我堅(jiān)持活動(dòng)的基本原則，根據(jù)治理重點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)照“庸懶散軟”四個(gè)方面的各種表現(xiàn)，結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出了切實(shí)可行的整改措施，為切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：一、主要問(wèn)題（一）思想方面：進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想不太積極，不主動(dòng)找原因、積極解決問(wèn)題，使自己工作陷于被動(dòng)。黨員作用發(fā)揮不夠充分，在工作中有意見(jiàn)不敢提，對(duì)發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散、軟現(xiàn)象不敢指出，對(duì)偏離為人民服務(wù)宗旨的情況不敢反映，沒(méi)有充分發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的作用。（二）工作方面：工作主動(dòng)性有所欠缺。對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作、更好地完成工作思考得不夠。（三）學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往在單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)本學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。二、原因分析一是宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)。全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒(méi)有真正付諸實(shí)踐。作為一名人民公仆，沒(méi)有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。作為人民公仆的宗旨觀念有所淡化。沒(méi)有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，滿足于表面上不出問(wèn)題。怕講實(shí)話得罪人，怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，被給小鞋穿，怕得罪同志，在單位受排擠。二是自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說(shuō)
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