20xx年新田縣中小學教師崗位素質培訓學習心得-預覽頁
【正文】 訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。通過這次培訓學習，讓我更加認識到教育工作是一門藝術，讓我更深層次的認識到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性，特別對以下幾點有比較深刻的認識：一、教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣；你愛學生，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學生的潛能，鼓勵學生不斷的探索，才能使學生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。三、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。一句話，這次培訓使我受益匪淺，培訓結束以后我會再接再厲多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升。通過遠程學習，幫助教師持續(xù)運用信息技術手段進行教學設計、資料收集與整理，培養(yǎng)教師網(wǎng)絡研修的能力和習慣。將骨干培訓與遠程培訓相結合，網(wǎng)絡研修與校本研修相結合，探索滿足教師多樣化培訓需求，適合教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機制，打造信息化背景下教師學習共同體。，充分發(fā)揮線下研討與網(wǎng)絡學習的混合優(yōu)勢，將在線學習與校本研修相結合，將遠程培訓與聯(lián)片教研相結合，強調學思結合，知行統(tǒng)一，學以致用，不斷改進日常課堂教學。培訓課程包含視頻講座、文本資料、課后作業(yè)、拓展閱讀等部分，為教師提供理論引領和教學指導，教師根據(jù)培訓要求進行學習。課程學習方面，每個模塊通過“觀看課程視頻→閱讀相關文章、評論→提交作業(yè)→參與班級在線研討交流→提交問題、反思總結”的基本流程，將專家引領、自我反思和同伴互助幾個方面有機整合。：把網(wǎng)絡培訓與區(qū)域聯(lián)片研修緊密結合起來，發(fā)揮重點校、中心校的輻射帶動作用，將遠程培訓成果及時傳遞輻射，使更多基層教師受益。（二）各區(qū)縣參訓人員按學校編班，每個班100名學員，另配備班級管理員一名，相關職責如下：班級管理員：，培訓過程中組織并督促學員堅持進行在線研修活動，組織學員參與培訓期間的各項活動；，組織并引導學員進行班級沙龍研討活動；組織班級學員按時參與在線測試，原則上不安排補測；，每模塊學習后發(fā)布一篇班級簡報，總結班級學習情況、展示學習成果，培訓階段共需發(fā)布3篇；，此項不含在第3項的統(tǒng)計中；。感謝各位優(yōu)秀的老師們?yōu)槲覀兲峁┑倪@次學習機會，使我的教學思想有了一個質的飛躍，教學理念有了進一步提升，教學觀念有了新的轉變。反思我的課堂教學，也認識到自己的很多不足，下面就結合自身實際談幾點體會。我記得在《小學數(shù)學課堂教學的實踐與反思》一書中，看到了余文森教授講的一個故事：宋朝著名的禪師大慧，門下有一弟子道謙。”道謙忙問是哪三件事。堅定的行動，必然源于深刻地認識和覺悟。幾位老師講的課就充分印證了這句話。想一想，現(xiàn)在都是獨生子女，他們的學習習慣也將決定他們子女的習慣，他們的素養(yǎng)也將影響他們子女的素養(yǎng)，所以為了不耽誤幾代人的成長，要想在競爭的競技場上成為強者，就要加強學習，在加深專業(yè)知識學習的基礎上，廣泛閱讀先進的教育理念，多翻看優(yōu)秀教師的教學札記和教育隨筆，再借鑒學習中，積累經(jīng)驗，豐厚自身文化積淀，是自己由弱者變?yōu)閺娬叩闹匾緩?，在今后有計劃的去學習，讓學習成為我們的習慣，讓學習支撐我們的生命，讓學習打點生命的底色。在這次學習中，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊?！逼鋵?，我們每一位教師在教育的陣地上都有他或多或少的實踐經(jīng)驗，但我們常常懶于動筆，所以將自己最寶貴的財富在不經(jīng)意間流失了。農(nóng)村教師培訓學習心得灞橋區(qū)東城第一小學王增輝
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