【正文】 提升工程培訓項目研修計劃2015年1月9日，國培計劃（2014）——甘肅省中小學教師信息技術應用能力提升工程青石小學教師培訓啟動大會在我校多媒體教室順利召開。全體教師認真學習，并做到有計劃、有記錄、有研討、有交流。管理員逐級向校長匯報，以督促我校教師良好地投入學習，順利地完成培訓任務。積極參與坊主組織的各項研討活動，努力向其他學員學習，與各位學員共同探討。，使參訓教師能夠了解自己的信息化水平，并能從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，選擇恰當?shù)男畔⒓夹g工具。最后，要求參訓教師開展集體備課、現(xiàn)場上課、診斷與觀摩課等校本研修活動，并組織一次校內(nèi)項目成果展示、經(jīng)驗交流現(xiàn)場活動?！皣唷睌y著秋爽，燃著生機，帶著希望走進了學員們的生活。吉林大學附屬中學的高路老師作為學員代表進行了發(fā)言，她表達了學員們的心聲和謝意，渴望砥礪發(fā)展自我的強烈愿望。國培的源源活水已緩緩流進學員的心中，學員們堅信，在專家的引領下，在網(wǎng)絡研修平臺上，在令人期待的國培生活中大家一定會收獲頗豐。順利報到后，每名學員都領到一個精美的公文包，里面裝有此次培訓的資料，課程表、筆記本、學院平面圖、培訓書籍資料等，我們每一名學員都對學院的精心細致的安排，熱情周到的服務感到既舒心又溫馨，辦理入住手續(xù)后一下午五點半鐘，我們在教育學院的領到陪同下到食堂就餐，然后便都回宿舍休息。首先是學院領導的誠懇、真誠的用心的為我們這些來自八省學員的付出和照顧，并且真心相待。學習是一種態(tài)度，也是一種境界，所以我會認真地學習，做一個終生學習的人，所以我會珍惜這次學習的機會。在九月十六號，我們在劉華教授、李老師和郎老師的帶領下，來到了吉林省第二實驗中學，見到這里的國學傳播的喜人景象，我們深深的感受到了吉林教育的成就。還有一些后來的不可抗拒的年輕人，比如吉大附中的高路老師、吉林省教育學院的郎鏑教授、師大附中的尹志英老師、還有吉林省第二實驗中學的付穎老師，這些人是吉林教育的翹楚啊，有了這些人的積極努力追求探索，相信吉林教育的明天，將會是一片明朗的天空。更希望你們到我的家里做客。宣講國家政策就需要很多的文件做支撐，王教授引用文字，信手拈來分毫不差，仿佛國家政策文件的活詞典；王教授談到中國的班主任隊伍建設時，二組數(shù)據(jù)“現(xiàn)在有小學老師559萬，初中老師349萬，高中老師129萬，加起來1037萬，其中小學班主任330萬，初中班主任115萬，高中班主任38萬，班主任加起來438萬”脫口而出，讓我這個晚輩自嘆弗如；王教授最后引用了滄州的一位校長創(chuàng)作的《班主任之歌》“都說你是最小的主任，管著一群長不大的孩子。我想只有心中裝著中國的教育，肩負沉甸甸的使命，才讓王教授保持著旺盛的記憶力，才能神思飛揚吧。多年的教學生涯——清貧、默默無聞，已經(jīng)讓我忘記了當初從事這一行業(yè)的初衷，只將教學當成安身立命的工具，少了熱情，多了倦怠與厭煩。王教授于耄耋之年尚南北奔波，為中國的教育事業(yè)搖旗吶喊，我等后輩，也要肩負使命，不辱師名，堅守住寂寞與清貧，在教育的這片沃土上開拓，去收獲滿園的芬芳。李子良老師的一副對聯(lián)，開啟了課堂熱烈的研討氛圍。趙春勝老師的書法可比王羲之，季如順老師的歌喉賽過閻維文，王紅英老師的“哦！耶！”形同櫻桃小丸子。初來培訓，有那么一點期待，有那么一點擔憂，有那么一點含蓄，也有那么一點保守。小組名片的設計更是將破冰活動推向了高潮。不多久一個有深意又能代表本組特點的名片就在每個人智慧的碰撞中誕生了。它真正打破了我們交往的堅冰，在短短的三個小時中，讓我們相互交流、相互了解；讓我們分工合作，群策群力；讓我們參與體驗，共享勞動成果；讓我們心靈相通，相親相愛。明確了閱讀活動的核心是理解，正如閱讀研究專家詹森說的那樣“閱讀和理解之間的區(qū)別僅僅是語義上的區(qū)別，因為沒有理解，閱讀就只是在追隨書頁上的記號”。因為老師和學生的不同不是知識量的問題，老師的知識是語感狀態(tài)，老師教給學生的不是知識的多少，而是方法的指導，關鍵點的點撥?？傊?，通過聆聽打開了思路，對閱讀教學有了新的認識，在深受啟發(fā)的同時，也有所反思，深感教學任務的艱巨。這次國培能有幸聆聽王老師的報告，確實是相當期待。王教授把語文知識分為語文教師的知識和學生的知識。所以，備課要重視學情的準備，重點是課文關鍵點和學生有困難的地方，教學就是教學生不會的、理解不了的地方。王教授的報告讓我們豁然開朗，原來做語文教師還有這么多學問要做。懷著滿心的仰慕早早地來到教室，做一名虛心好學的學生，希望能取得真經(jīng)。在閱讀教學中，學生要豐富擴展生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗，獲得與課文相符合的理解感受；學會與課文理解感受相呼應的閱讀方法。同時也深深認識到了自己身上的不足與問題，明確了自己今后閱讀教學努力的方向。金秋風起，杏壇人續(xù)華篇?；砣婚_朗，追夢人揚帆遠航。培訓架橋，語文人樹高標。我們是一支有戰(zhàn)斗力、能以一當十的優(yōu)秀團隊。我們?nèi)蝿辗峙浜侠?，專業(yè)互補，各有所長。徐小婷讓國培成為最美麗和幸福的遇見。曹慧不停的行走，奇跡就在未知的前方。長沙民政職業(yè)技術學院二級院黨總支書記、副院長、副教授肖遼亮，培訓地教育局副局長劉祥，教師工作股股長劉勛及培訓地學校校長袁旭初出席開班儀式，開班儀式由培訓地負責本次培訓的教學副校長唐學志主持。在開班儀式上，培訓地學校袁旭初校長對參加此次培訓的專家團隊及老師們致以熱烈的歡迎，介紹了負責中職送培到校項目的培訓專家，期望本校參培的30位教師認真學習，學有所成，強調(diào)了培訓期間對參訓教師的管理要求，并預祝本次培訓取得圓滿成功。學員代表學校黨支部副書記阮戰(zhàn)香代表全體學員發(fā)言，他對能參與本次培訓表示感謝，同時倡導學員們珍惜機會，并承諾在今后的學習當中將嚴格遵守紀律，積極配合，認真聽好每一堂課，圓滿完成培訓任務。加強安全防范意識，妥善保管好自己的貴重物品，以免丟失