粵滬版八年級上冊31《光世界巡行》1-預(yù)覽頁
【正文】 教材 教材內(nèi)容的地位及作用和特點 本節(jié)是光學(xué)的開篇第一節(jié)，讓學(xué)生了解光的用途，認(rèn)識光對人類生活的重要意義，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本章的興趣至關(guān)重要，同時又能使學(xué)生意識到：物理知識可以幫助人們認(rèn)識自然、利用自然。知道電磁波。 （ 5）經(jīng)歷研究光的直線傳播規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗（主要是顯示光路）的能力。同時利用光的直線傳播又能解釋影、日食、月食、小孔成像等生活中和自然界的重要現(xiàn)象。 二、學(xué)生分析： 任教班 級屬農(nóng)村中學(xué)，多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是缺乏一定的探索研究問題的能力。當(dāng)然在此過程仍需以一些感性認(rèn)識作為依托，可以借助 圖片 、實驗 加強直觀性和形象性，以便學(xué)生理解和掌握 。 因此 讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗，多觀察、多舉例、多提問、多發(fā)表看法 。這一教學(xué)環(huán)節(jié)畢竟是對光的一些“表面化”的認(rèn)識，如何引導(dǎo)學(xué)生深入研究光了，我在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上，趁熱打鐵拋出一個問題：既然光這么重要，那么光是什么？激發(fā)學(xué)生閱讀 P47頁信息瀏覽，常識性光是電磁波。 對于光線的教學(xué)，因為同學(xué)們初次接觸到模型法，我用奧運會的各項比賽標(biāo)志啟發(fā)學(xué)生：用 線條可以把事物的基本特征勾畫出來，從而水到渠成的建立光線這一物理模型。 4課堂小結(jié) ： 小結(jié)中我充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生從知識、方法、思想三個方面交流學(xué)完本節(jié)內(nèi)容之后對光有哪些新的認(rèn)識。
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