【正文】 谷城的地方給韓信，終于使彭越、韓信出兵擊楚。⑤.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。題烏江亭 杜 牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。詠項(xiàng)羽 李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。作業(yè)：以“我心目中的項(xiàng)羽為”話題談?wù)勀阈闹械目捶?。發(fā)憤著書，歷盡艱辛，著成《史記》。被魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。）鯫（ｚōｕ）跽（ｊ236。）沛公欲王關(guān)中（ｗ224?！表?xiàng)羽大怒曰：“旦日饗（用酒食犒賞）士卒，為（替；省略句，此處省略“我”）擊破沛公軍！”當(dāng)是時，項(xiàng)羽兵四十萬（定語后置），在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。（判斷句）急擊勿失！”楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素（向來）善（形容詞活用做動詞，與??交好）留侯張良。沛公大驚，曰：“為（介詞，對于）之奈何？”張良曰：“誰為（w226。”良曰：“料（估計(jì)）大王士卒足以（用來）當(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固（當(dāng)然）不如也?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯郑~做狀語）事之。所以（??的原因。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之（助詞，主謂間，取消句子獨(dú)立性）不敢倍（通“背”）德也?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以（把）沛公言報(bào)項(xiàng)王，因（趁機(jī)）言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而（卻）擊之，不義也。名詞，騎兵）來見項(xiàng)王，至鴻門，謝（道歉）曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北（黃河以北），臣戰(zhàn)河南，然（但）不自意（料想）能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此（狀語后置）。亞父者，范增也。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為（動詞，對待）人不忍。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以（沒有用來）為（作為）樂，請以劍舞。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意（意圖）常在沛公也。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為（動詞，干，做）者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王（意動用法）之。此亡秦之續(xù)耳，竊為（動詞，認(rèn)為）大王不取也。沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。良問曰：“大王來何操（賓語前置）？”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。”當(dāng)是時，項(xiàng)王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去（距離）四十里。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過（超過）二十里耳。張良入謝（道歉），曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀。內(nèi)通“納”）張良出，要項(xiàng)伯（要，通“邀”）愿伯具言臣之不敢倍德也（倍，通“背”）旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王（蚤，通“早”秋豪不敢有所近（豪，通“毫”令將軍與臣有郤（郤，通“隙”，隔閡交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)（內(nèi)，通納）二、古今異義詞：找出句子中的古今異義詞并解釋 【（古）崤山以東（今）山東省】……約為婚姻【（古）結(jié)為兒女親家（今）男女結(jié)婚之事】 【（古）不同尋常，指意外的變故。（被動句）不者，若屬皆且為所虜。（判斷句）亞父者，范增也。（判斷句）奪項(xiàng)王天下者必沛公也。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？人為刀俎，我為魚肉：比喻別人掌握生殺大權(quán)，自己處于被宰割的地位。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。臣死且不避，卮酒安足辭！殺人如不能舉，刑人如恐不勝此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也。吾屬今為之虜矣！”翻譯下列句子，抄寫原句，采用直譯方式，落實(shí)到具體字詞，句式。（3分）④夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。司馬遷20歲外出游歷，足跡遍南北，后繼父職，任太史令。《史記》最初稱《太史公書》，是中國第一部紀(jì)傳體通史，是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大歷史著作。人物塑造形象鮮明，文筆簡練樸素。魯迅先生曾譽(yù)它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》。11月，項(xiàng)羽率軍西來，聞訊震怒，攻破函谷關(guān)，屯軍新豐鴻門（今陜西臨潼東北的項(xiàng)王營），揚(yáng)言馬上要同劉邦開戰(zhàn)。第一部分：第二部分：第三部分：（三）研讀第一、二自然段，完成下列問題。③所以．．遣將守關(guān)者（第2自然段）古義： 今義：表因果關(guān)系的連詞 ④備他盜之出入與非常．．也（第2自然段）古義： 今義：副詞，很 ⑤今人．．有大功而擊之 古義： 今義：現(xiàn)在的人，與古人相對詞類活用：請指出下列各句中加點(diǎn)詞語活用的類型并解釋其意義①沛公軍．霸上（第1自然段）： ②沛公欲王．關(guān)中（第1自然段）： ③此其志不在?。ǖ?自然段）： ④素善．留侯張良（第2自然段）： ⑤項(xiàng)伯乃夜．馳之沛公軍（第2自然段）： ⑥沛公今事有急．（第2自然段）： ⑦項(xiàng)伯殺人，臣活．之（第2自然段）： ⑧吾得兄．事之（第2自然段）： ⑨籍．吏民，封府庫（第2自然段）：特殊句式：請指出下列句子的句式特點(diǎn)并翻譯 ①為擊沛公軍（第1自然段）句式：翻譯： ②沛公居山東時，貪于財(cái)貨，好美姬。籍曰：“彼可取而代也”。通假字：請指出下列各句中的通假字并解釋。老人的鞋子掉到了橋下，便叫張良去幫他撿起來。又經(jīng)過幾番考驗(yàn)，這位老人終于將自己用畢生心血注釋而成的《太公兵法》送予張良。張良正是在不斷禮讓的過程中，磨礪了意志，增長了智慧，最終成為“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的杰出的軍事家、政治家。一詞多義：（見第一課時）詞類活用：請指出下列句中加點(diǎn)詞語活用的類型并解釋其意義 道芷陽間行（第5自然段）： ．特殊句式：請指出下列句子的句式特點(diǎn)并翻譯 ①如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（第5自然段）范增項(xiàng)羽、劉邦的性格特點(diǎn)是什么？請加以分析。句式： 翻譯：江東子弟多才俊，至今思項(xiàng)羽，江東弟子今猶在，卷土重來未可知。B．“包羞忍恥是男兒”，是說項(xiàng)羽遭挫折不灰心，是真正男兒。劉邦脫逃之前作了哪些布署？“置車騎”是什么意思？是幾個人一道走的？為什么這樣？ 句式： 翻譯： 明確：/ 5 2．對兩首詩的鑒賞，表述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．杜牧詩議論不落傳統(tǒng)說法的窠臼，對項(xiàng)羽的自刎持否定態(tài)度。/ 5第四篇：《鴻門宴》導(dǎo)學(xué)案(第一課時)（最終版）《鴻門宴》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)1—2段，整理文言知識?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1．在熟讀課文的基礎(chǔ)上疏通文意。其父司馬談是漢朝太史令（掌管起草文書、兼管國家典籍、天文、歷法的官職）。太初元年（前104），與唐都、落下閎等進(jìn)行歷法改革，共訂太初歷。全書130篇，包括本記12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，年表10篇，共526500字。2．背景資料公元前206年10月，劉邦入關(guān)，降秦王子?jì)?，還軍霸上；12月項(xiàng)羽破關(guān)而入，劉、項(xiàng)在鴻門會面，雙方斗爭開始。到公元前203年秋，得到韓信的幫助，才形成足以跟項(xiàng)羽抗衡的力量；項(xiàng)羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚。項(xiàng)羽兵敗突圍，至烏江（今安徽和縣東北）自刎。【學(xué)習(xí)過程】一、反復(fù)誦讀第1—2段，讀準(zhǔn)字音、句讀，疏通文意。二、思考探究1．梳理1—2段情節(jié)，理清思路，給每個情節(jié)擬一個小標(biāo)題。劉邦的左司馬曹無傷派人對項(xiàng)羽說：“劉邦想占領(lǐng)關(guān)中稱王，讓子?jì)胱觯ㄋ模﹪啵鋵毴慷颊加辛恕，F(xiàn)在進(jìn)入關(guān)中，不掠取財(cái)物，不迷戀女色，這（表現(xiàn)）他的志向不小。項(xiàng)伯就連夜騎馬趕到劉邦軍中，私下會見了張良，詳細(xì)把事情告訴（張良），想叫張良和他一起離開（劉邦），說：“不要和劉邦他們一起送死了?！裕ㄎ遥┞犘帕怂脑??！眲钫f：“你替我（把他）請進(jìn)來，我要像對待兄長一樣對待他。之所以派遣官兵去把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其它盜賊的進(jìn)入和意外變故?！庇谑琼?xiàng)伯又在夜里離開，回到（項(xiàng)羽）軍營里，就把劉邦的話全部報(bào)告項(xiàng)王。【延伸閱讀】項(xiàng)羽的一生項(xiàng)羽是秦末反秦義軍的重要領(lǐng)袖、名將和楚軍統(tǒng)帥。公元前210年，秦始皇巡游會，項(xiàng)羽與父同去觀看，發(fā)出“彼可取而代也”的驚人之語。田榮首先在齊地發(fā)難，項(xiàng)羽親自率部平叛。項(xiàng)羽聞訊出兵，漢軍大敗。公元前202年，劉邦背信棄義，帶兵追擊東歸的項(xiàng)羽。為動搖楚軍心，張良和韓信讓漢軍夜唱楚歌，項(xiàng)羽聞楚歌，驚惶之中感到大勢己去，夜間與愛妾虞姬在軍帳中飲酒，面對美人和烏騅馬，項(xiàng)羽慷慨悲歌：“力拔山兮力蓋世，時不利兮騅不逝。逃至烏江，烏江亭長勸項(xiàng)羽急渡，然后稱王于江東，待時再起?！?…… ……【檢測反饋】說明：學(xué)案要有反饋檢測環(huán)節(jié)，以檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)成了本課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)。，尤其在形式上要求學(xué)案設(shè)計(jì)統(tǒng)一使用B4紙張，橫排，2欄，欄間距為6字符，頁邊距上下左右皆為2cm；課題、章節(jié)標(biāo)題字號字體為3號黑體，首頁居首、居中；學(xué)案內(nèi)容字號為5號，字體一般為仿宋，需要重點(diǎn)標(biāo)注和提醒的內(nèi)容可以使用其他字體或者下劃線等；學(xué)案流程（環(huán)節(jié)）標(biāo)題要求使用“【】”，重點(diǎn)提醒內(nèi)容可加下劃線或其它標(biāo)記；學(xué)案文檔名稱應(yīng)與本課時標(biāo)題一致