蘇教版四年級(jí)下冊(cè)應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡便計(jì)算之一-資料下載頁

【摘要】應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡便計(jì)算教學(xué)內(nèi)容《應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡便計(jì)算》教科書P55～56例題和想想做做。共幾課時(shí)5課型新授課第幾課時(shí)2三維目標(biāo)1．在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)應(yīng)用乘法分配律使一些計(jì)算簡便。2．在探索過程中，發(fā)展比較、分析的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生采用合理、靈活的方法進(jìn)行乘法計(jì)算的能力。

2025-11-11 01:08

蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)升和毫升測試題-資料下載頁

【摘要】 第一單元升和毫升 一、在括號(hào)里填上合適的數(shù) 1升=（）毫升6000毫升=（）升5000亳升=（）升8000毫升=（）升 9升=（）毫升2升=（）毫升60升=（）毫升17000毫升=（...

2025-04-02 06:58

梯形的認(rèn)識(shí)下載蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁

【摘要】梯形的認(rèn)識(shí)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)形，發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征，認(rèn)識(shí)梯形的高。2．在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用不同方法做出一個(gè)梯形，會(huì)在方格紙上畫梯形，能正確判斷一個(gè)平面圖形是不是梯形，能測量或畫出梯形的高。梯形只有一組對(duì)邊平行。平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行而且相等。上底下底

2025-12-02 11:15

蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)整萬數(shù)-資料下載頁

【摘要】第一篇：蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)整萬數(shù) 第1課時(shí)認(rèn)識(shí)整萬數(shù) 教材內(nèi)容：教材課本第10—11頁例題 1、練一練和你知道嗎，第13頁練習(xí)二第1-3題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位，知道億以內(nèi)各...

2025-11-06 06:03

田園詩情之一蘇教版四年級(jí)語文上冊(cè)-資料下載頁

【摘要】11.頑肅偶汽笛穩(wěn)抹牲畜毛氈．驃悍．樹樁．板凳．寂．靜吆．喝鈴鐺．滿載．頑．皮嚴(yán)肅．偶．爾汽笛．．平穩(wěn)．一抹．

2025-12-02 09:17

蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)教案-資料下載頁

【摘要】蘇教版小學(xué)語文全冊(cè)教案集第1頁，共194頁備課內(nèi)容備注培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（八）★一、教材分析：《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（八）》共有五頁插圖，分為兩在部分。其中第1、2、3頁為第一部分，第4、5頁為第二部分。第一部分共有四幅插圖，第二部分共有五幅插圖。第一部分教育學(xué)生要堅(jiān)持寫日記，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記的

2025-10-23 22:56

蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)教案-資料下載頁

【摘要】走，我們?nèi)ブ矘?..............................................................................................................5........................................................................

2025-12-03 21:11

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律-資料下載頁

【摘要】六、找規(guī)律教學(xué)內(nèi)容(1)找規(guī)律（1）第1課時(shí)總課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷對(duì)兩種事物進(jìn)行搭配的過程，初步發(fā)現(xiàn)簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律，能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的實(shí)際問題。2、使學(xué)生在觀察、操作、抽象、概括、合作和交流等活動(dòng)中，體會(huì)解決問題策略的多樣性，發(fā)展初步的符號(hào)感和數(shù)學(xué)思考。3、使學(xué)生在探索

2025-11-10 19:18

四年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)升和毫升教學(xué)反思[5篇范文]-資料下載頁

【摘要】第一篇：四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)升和毫升》教學(xué)反思 [四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)升和毫升》教學(xué)反思] 四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)升和毫升》教學(xué)反思何秀娟 升和毫升學(xué)生平時(shí)很少關(guān)注這方面的知識(shí)，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此在教學(xué)之前做...

2025-10-27 17:07

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)平行四邊形-資料下載頁

【摘要】認(rèn)識(shí)平行四邊形教學(xué)目標(biāo)：，發(fā)現(xiàn)它的特征，知道平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行且相等；認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高，會(huì)畫平行四邊形的高。，進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)平面圖形的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過操作和討論探索平行四邊形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：正確畫出平行四邊形的高。設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生在觀察、操作、分

2025-11-29 14:18

蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全集-資料下載頁

【摘要】第一單元骨骼與肌肉課題1、骨骼教學(xué)目標(biāo)過程和方法：·能通過觸摸感覺到皮膚下的骨頭；·能夠把骨與整個(gè)骨骼相聯(lián)系，完成骨骼拼圖；·能夠通過觀察圖片推測骨骼作用；科學(xué)知識(shí)：·知道骨頭存在于皮膚下的肌肉內(nèi)；·懂得人的骨骼是由206塊骨構(gòu)成

2025-12-03 21:11

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)13認(rèn)識(shí)毫升ppt課件3-資料下載頁

【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)毫升新知講解3500毫升250毫升6ml計(jì)量比較少的液體，通常用毫升作單位。毫升也可以用字母“mL（ml）”表示。新知講解31毫升有多少呢？用滴管吸入1毫升水，看看1毫升水有多少，再把它滴在手心上，數(shù)數(shù)大約有多少滴。新知講解4一個(gè)量杯盛有

2025-11-08 10:17

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)三角形的內(nèi)角和之一-資料下載頁

【摘要】三角形的內(nèi)角和教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生通過觀察、操作、比較、歸納，發(fā)現(xiàn)“三角形的內(nèi)角和是180°”。2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)“三角形的內(nèi)角和是180°”這一知識(shí)求三角形中一個(gè)未知角的度數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：探索三角形內(nèi)角和是180°。教學(xué)難點(diǎn)：探索三角形內(nèi)角和是180°。設(shè)計(jì)理念：通過自主探索、合作

2025-11-30 05:00

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)13認(rèn)識(shí)毫升ppt課件4-資料下載頁

【摘要】計(jì)量比較少的液體，常用毫升作單位，也可以寫成ml。500毫升250毫升100毫升750毫升500ml50ml量杯100200300400500ml400毫升量杯100200300400500ml100200300400500

2025-11-08 20:29

冀教版四年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)升和毫升說課稿大全-資料下載頁

【摘要】第一篇：冀教版四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)升和毫升》說課稿大全 冀教版四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)升和毫升》說課稿 各位專家、各位評(píng)委，大家好。 今天我和大家一起探討的是——冀教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元《認(rèn)識(shí)升和毫升》。 ...

2025-10-27 12:36

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)毫升之一-文庫吧

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蘇教版四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)毫升之一(編輯修改稿)