雛鷹爭章計劃103-預覽頁
【正文】 證。輔導員老師要充分發(fā)揮典型示范作用，以點帶面，以點促面，逐步推開。輔導活動要開展得生動、有效，有活動記錄。四、爭章領導小組成員組 長：彭自華副組長：杜永祿成 員：侯玉萍 潘正俊 周玉坤 曹紹武 胡琳五、活動目標：培養(yǎng)自己的事情自己做的習慣，學會整理房間，打掃房間。（禮儀章）了解父母養(yǎng)育我們的辛苦，作為子女的我們要關心、體諒父母，在生活中盡自己的所能幫父母做點事。（誠信章）六、活動準備：自己設計好一枚必修章，三枚章選修章的圖案。隊員自己了解具體的爭章目標，自己制定爭章計劃。（領導小組成員通過日常的活動對隊員進行評比、打分）頒章。二、實施方法為確保活動有條不紊的順利進行，少先隊組織要積極協調各方面關系，爭取各級領導、老師、家長的大力支持，密切配合和共同參與，將活動開展好。要把班級日常管理工作納入綜合素質教育和能力培養(yǎng)的軌道，從班級干部的選拔和任用到組織班隊活動、紀律管理以及小學生日常各種良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，值周評比等方面都滲透達標爭章的考核評比之中，使隊員的整體素質不斷提高。這樣即是對學校主題內容的充實，又是對活動成果的公開亮技與檢閱，為更好地開展爭章活動營造良好的氛圍。這樣把爭章活動與日常學校教學活動有機結合、相互促進、相輔相成、面向全體學生進行素質教育和綜合能力的培養(yǎng)，使更多高素質人才和建設者迅速成長起來。爭章。這一做法有利于體驗教育的滲透，使少年兒童在長技能的同時，思想素質方面也得到發(fā)展。得章者可繼續(xù)選爭下一個章。利用班會和隊會等時機，采用各種形式適時舉行頒章儀式。護章。輔導員老師要重視和支持達標爭章活動，各少先隊組織要制定切實可行的達標爭章計劃，為達標爭章活動的深入開展提供強有力的組織保證。輔導員老師要充分發(fā)揮典型示范作用，以點帶面，以點促面，逐步推開。輔導員要對訓練項目及獲章標準進行詳細說明和指導，要鼓勵少年兒童向自身挑戰(zhàn)。有些訓練活動可放手讓他們自己策劃、組織和實施。（四）注重訓練過程，注重素質培養(yǎng)。：國名，國旗，國歌，國慶節(jié)，國徽，首都，國家主席。好朋友章1．邀請幾位好朋友來家里做一次客。二年級星星火炬章1．上隊前教育課，知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風。知道每個季節(jié)的特點。能用吸管、火柴盒、冰棍棒等廢舊物件做一件小工藝品。學會下列本領、布置餐桌、及塵掃地、洗刷抽水馬桶、擦皮鞋（或清潔運動鞋）經常幫家長做力所能及的家務。禮儀章：遵守社會公德，做文明小主人懂得待人接物的基本禮節(jié)和小學生有關的禮儀規(guī)范，會用基本的禮貌用語。牢記少先隊自動化四要求，參加小隊優(yōu)化組建，代表小隊聘請家長或社會人士擔任一次特邀輔導，學期參加8次以上自動化小隊活動并有積極表現。（3）認真上好每一次的團課、隊課。學會幾項輔導本領：如談心、組織活動（唱歌、跳舞、做游戲、講故事等），帶領低年級同學做好事，鼓勵他們不斷進步。用好每一分錢，合理分配自己的零花錢和壓歲錢。公共場所敢于表現自己，熱情大方，文明有禮。：根據具體章目，考章成員可由輔導員、隊員以及相關學科教師組成。二、活動參與對象：三、爭章內容根據班級學生整體情況，本學期學生要爭的章有三個：手工章、孝敬章。(看作品或當場做)4)為自已的小伙伴做一張小卡片。(看日記1篇)4)去社區(qū)敬老院送溫暖1次以上?？颊路椒▍⒖迹簩嵺`、問卷、口答等。二年級雛鷹爭章計劃范文二一、指導思想雛鷹爭章活動是中國少年雛鷹行動的重要組成部分，把對弱智兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，根據班級學生的情況，具體內化為若干枚雛鷹獎章，鼓勵弱智兒童從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過爭章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的進步。參考訓練項目：(1)教師檢查復習，學生能正確認讀。參考訓練項目：(1)每天自己穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭、洗腳，自己疊被。(2)學會掃地、拖地、擦黑板、擺桌椅。(3)積極參加班級大掃除。六、頒章，隆重頒章。，還可以獲得其它實質性的獎勵(視學生情況而定)。
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