語文教案-《第一場雪》-教學(xué)教案-預(yù)覽頁
【正文】 雪非常的純潔，非常的潔白，像白色小天使，從天而降，仿佛置身于白色的世界。生：想。師：朗讀比賽現(xiàn)在開始，誰來參加比賽，誰先開始。師：誰來評評他們倆的朗讀？生：他們讀的停頓時間不夠。師：你能不能讀一讀，試一試。生讀。非常大的雪可以打雪球，堆雪人。生：讀得輕和讀得重是兩種不同的美，讀得輕都讀出輕飄飄的美，讀得重是雪落時的那種美，但都是美的?！按笱┱铝艘灰?? 生讀。２、指導(dǎo)讀懂課文，能口述下雪前天氣的變化，下雪時和下雪后的不同景象。２、學(xué)習(xí)作者動靜結(jié)合的寫作方法。教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程： 第一課時學(xué)習(xí)生字、新詞，理解詞意。我們先來做道練習(xí)題。（出示文字投影1）同學(xué)們回憶第一段內(nèi)容，回答這道填空題。三、講讀第二段。）這句話說明雪－－（大）。）３、課文是怎樣圍繞中心句具體來寫雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下得很大呢？默看課文第四節(jié)，圈出有關(guān)詞語。(3)“簌簌”的意思。誰來試試看？４、是啊，雪下得真大啊。６、同學(xué)們看到過這樣的景象嗎？誰來試著不看書描述一下下雪時的景象？其他同學(xué)想象一下這是怎樣的一幅圖畫，用一個詞概括？（指名試背、回答。）我們就用這種方法學(xué)習(xí)下文。）說明景色怎樣？（很美）哪個詞突出這一點(diǎn)？（粉妝玉砌）圈出板書。）(1)“銀條兒”、“雪球兒”寫出了雪后柳樹松柏上雪的形態(tài)。(3)“簌簌地”在這里是什么意思？（看到雪紛紛下落的樣子。齊讀這幾句話，它寫出了雪后樹木的動態(tài)美。注意兩個感嘆號。你能用一個詞來概括這美景嗎？（板書：銀妝素裹）７、在這銀妝素裹的世界里，人們怎樣表現(xiàn)的呢？（齊讀第七節(jié)）人們心情怎樣，從哪里看出？（指讀）這句用了什么修辭手法？（夸張）８、作者的心情和孩子們一樣歡樂，他由雪聯(lián)想到什么呢？（導(dǎo)入第四段）五、學(xué)習(xí)第四段。六、總結(jié)全文。七、作業(yè)：１、完成練習(xí)卷。，感受文章詞句之美，人們心情之樂。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合時代背景使學(xué)生感悟作者寫雪所給予的感情。別忘了不懂的地方做記號。①、學(xué)習(xí)下雪部分，理解作者抓住特點(diǎn)描寫。板書設(shè)計：第一場雪景美粉妝玉砌 歡樂玩耍 作用瑞雪兆豐年第四篇：《第一場雪》教案《第一場雪》教案教材簡析：《第一場雪》是人教版第十一冊的閱讀課文。字里行間洋溢著喜悅之情。但閱讀文章往往不夠精細(xì)，有時讀不出其中的情味。領(lǐng)悟抓住特點(diǎn)描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達(dá)思想感情的方法。（生自由讀）讀了這一段，你眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?你感到雪后的景象怎樣?大家都有一個同感：雪后是一幅美麗壯觀的景象，給我們以美感。指導(dǎo)朗讀。也許是一陣風(fēng)把樹枝上的雪吹落下來，也許是孩子們擲的雪球把雪打落下來，而作者把它寫成“孩子們的叫喊聲把雪震落下來”這就突出了孩子們歡樂情緒之高漲，表達(dá)了作者無比喜悅的心情。請自由讀這一段。）1好。同學(xué)們齊讀課題，想一想：一場雪和第一場雪有什么不同?1第一場雪強(qiáng)調(diào)了“第一”，就本課來說，這的的確確是入冬以來的第一場雪，但在作者的內(nèi)心深處，這是國家戰(zhàn)勝三年自然災(zāi)害，走出困境的第一個信號。當(dāng)時我國連續(xù)幾年遭受到自然災(zāi)害，糧棉歉收，人們都個盼豐收年的到來。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會本課13個生字。一、導(dǎo)入新課教學(xué)過程，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)19課《第一場雪》二、整體感知找學(xué)生讀課文，其他學(xué)生考慮，作者是按什么順序?qū)懙?？三、討論學(xué)習(xí)具體說一說這場雪下得怎么樣？生自由讀：雪下了一夜，第二天放晴，是一幅怎樣的圖景呢？讀了這一段大家都有同感：雪是一幅美麗壯觀的景象？播放雪中雪后錄象，朗讀。課文講完了，你知道作者是誰？誰能介紹一下峻青的情況？ 學(xué)生介紹讀一讀課文，想一想，你喜歡課文哪一部分？為什么喜歡？第一場雪板書設(shè)計大聯(lián)想（瑞雪兆豐年）喜悅美
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