認(rèn)識(shí)你自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值doc-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 間化”。是身體及其引申出來的一些內(nèi)容?！办`”則能夠指引一個(gè)人前進(jìn)的方向，是人生價(jià)值提升的管道，也就是針對(duì)“未來”的。一個(gè)完整的人生，不能忽視“身、心、靈”這三個(gè)組成部分，否則，人和一般動(dòng)物就沒有了分別。前面說了，人生的靜態(tài)結(jié)構(gòu)有“身、心、靈”三個(gè)層面，這是從縱向來透視的。要做一個(gè)什么樣的人？或者說，人活著以什么為幸福？以什么為快樂？這是人生的一個(gè)基本問題，也是最不容易解決好的問題。生活中，每一個(gè)人都需要對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行經(jīng)常性的思考，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷修正思考的結(jié)果。在過程公平的前提下，一個(gè)人擁有的財(cái)富越多，說明他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)越大，受到的尊重也應(yīng)該更多。在現(xiàn)有的技術(shù)條件下，要探明一個(gè)人心智的潛能究竟有多大，尚屬于天方夜譚，即使這個(gè)人是一個(gè)傻瓜。這就有平衡、取舍和協(xié)調(diào)統(tǒng)一的藝術(shù)。它不認(rèn)權(quán)力，不查祖宗三代，只認(rèn)你自身的價(jià)值?？傊?，真正的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)會(huì)使你的才能和勤奮與你的獲得基本保持一致成為一種常態(tài)，而不再是某個(gè)組織或某個(gè)開明人士給你帶來的意外驚喜和感激涕零。我們的幸運(yùn)還體現(xiàn)在，世界進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中國(guó)步入了改革開放時(shí)代?！爸R(shí)就是力量”，知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)也成為話語(yǔ)權(quán)和分配權(quán)的憑借。經(jīng)營(yíng)自己吧，給自己當(dāng)好董事長(zhǎng)，當(dāng)好總經(jīng)理，當(dāng)好靈魂的工程師！從這一刻開始，給自己下一張任命書，并宣誓就職吧！第二篇：實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值敬愛的黨組織：自從本人被確定為入黨積極分子以來，接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識(shí)。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。第二，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺性和緊迫感。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。生存需要發(fā)展，發(fā)展就是生存?！彼€要求“教師應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)和條件，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，努力形成自己的教學(xué)特色”。作為一名語(yǔ)文教師，理所當(dāng)然要熱愛語(yǔ)文，熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字，熱愛祖國(guó)的燦爛文化。鼓足干勁，立足改革，自我創(chuàng)新，力爭(zhēng)一流。（3）重反思，堅(jiān)持寫教學(xué)反思。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫教學(xué)反思，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。提高教育科研（1）積極參與各級(jí)各類課題研究，并能撰寫出相關(guān)的文章。第四篇：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值回顧大學(xué)四年，學(xué)到的東西真的太多太多，不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，提升了組織協(xié)調(diào)能力，結(jié)交了更多擁有共同目標(biāo)的朋友，還獲得了向黨組織靠攏的機(jī)會(huì)。價(jià)值觀就是人們關(guān)于價(jià)值的根本看法，是人們頭腦中有關(guān)價(jià)值追求、價(jià)值判斷、價(jià)值選擇等內(nèi)容的系統(tǒng)的觀點(diǎn)。這種環(huán)境包括了對(duì)家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境乃至整個(gè)世界的環(huán)境，而認(rèn)識(shí)則包括對(duì)于自己和對(duì)于外界的影響。共產(chǎn)黨的目標(biāo)和宗旨要求共產(chǎn)黨員最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第二，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高價(jià)值目標(biāo)。我目前正在一家軟件公司實(shí)習(xí)，在這里我過得很充實(shí)，因?yàn)檎麄€(gè)團(tuán)隊(duì)都在為同一目標(biāo)努力，每一行代碼都凝結(jié)了智慧，每時(shí)每刻都在創(chuàng)造價(jià)值。都為了利益，失去了自己價(jià)值底線。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要自強(qiáng)不息的精神。雷鋒一顆螺絲釘也不愿丟棄。他臨危不懼，最終挽救24位乘客的性命。這種精神是引領(lǐng)他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神支柱。以上二位曾經(jīng)是黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)干部，由于價(jià)值觀念錯(cuò)誤，缺乏自強(qiáng)不息精神，被糖衣炮彈所腐化。中國(guó)從古至今名人賢臣輩出，這些人都有正確的人生價(jià)值觀。自強(qiáng)不息精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，這一美德需要我們代代相傳。2 自強(qiáng)不息精神對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的作用。以上二句分別出自《周易乾象》和《易家論解》。2014年大學(xué)畢業(yè)生有800多萬(wàn)，還不包括大專畢業(yè)生。光明日?qǐng)?bào)發(fā)過“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。二 《踐行自強(qiáng)不息精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要我們從古代先賢中汲取營(yíng)養(yǎng)》 1 東漢時(shí)期，有個(gè)叫孫敬的人。那就是將自己的頭發(fā)用繩子系在房梁上，這樣一打瞌睡，頭皮就會(huì)痛，馬上就會(huì)清醒起來。就發(fā)奮讀書，常常讀到深夜。從懸梁刺股的故事中我們可以得知，要想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，需要有自強(qiáng)不息的精神。他的事跡感動(dòng)了諸多大學(xué)生。所以自強(qiáng)不息的民族精神永遠(yuǎn)是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的精神支柱和力量
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