【摘要】第一篇:聲聲慢教案 聲聲慢 教學(xué)目標(biāo): :讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)李清照婉約詞的特點(diǎn);讓學(xué)生掌握品讀詩詞的方法,即通過抓關(guān)鍵詞“愁”和六大意象“淡酒、晚風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細(xì)雨”來深入品味詩詞的意境和...
2025-10-16 17:07
【摘要】《聲聲慢》優(yōu)秀教學(xué)課件 《聲聲慢》優(yōu)秀教學(xué)課件1 《聲聲慢》是婉約派女詞人李清照晚年時(shí)期的作品,被后人譽(yù)為“千古絕唱”。詞中展現(xiàn)的家愁國愁,身世飄零之悲,令人動(dòng)容。詞人通過描寫殘秋所見...
2025-11-27 00:51
【摘要】第一篇:聲聲慢原文賞析 聲聲慢這首詩詞聽說過嗎?和小編一起來看看下文關(guān)于聲聲慢醉花陰原文,歡迎借鑒! 宋代:張炎 秋高,光景奇絕,與姜白石垂虹夜游,同一清致也。 晴光轉(zhuǎn)樹,曉氣分嵐,何人野渡橫...
2025-10-15 22:36
【摘要】第一篇:醉花陰說課稿 今天我說課的課題是《醉花陰》,下面我對(duì)本課進(jìn)行分析。㈠說教材(地位與作用) 《醉花陰》是人教版必修教材高中第四冊(cè)第二單元第七個(gè)課題《李清照詞兩首》的第一篇。在此之前,我們已經(jīng)...
2025-10-19 15:53
【摘要】第一篇:醉花陰教案 《醉花陰》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo): 1.著重引導(dǎo)學(xué)生朗誦,從而把握李清照《醉花陰》詞的詩意情感達(dá)到背誦的目標(biāo) 2.鑒賞李清照前期作品的明麗與纏綿,品味其婉約風(fēng)格的柔美 教學(xué)重難...
2025-10-19 16:29
【摘要】第一篇:《醉花陰》說課稿 《醉花陰》說課稿 一、說教材 1、教材在本單元所處的位置及單元教學(xué)目標(biāo) 本單元選取的是四位著名詞人的作品。李清照是宋代最杰出的女詞人,是婉約派的代表人物。《醉花陰》含...
2025-10-16 14:02
【摘要】聲聲慢李清照作者簡介李清照(1084~約1151):號(hào)易安居士,山東濟(jì)南人。父親李格非為當(dāng)時(shí)時(shí)著名學(xué)者,母親王氏也是擅長詩文。李清照通曉音律,長于詩詞,工散文,能書畫,是位才華出眾的女詞人。十八歲嫁給太學(xué)士趙明誠為妻。早期生活優(yōu)裕,夫妻和諧,情趣相投,家庭美滿,與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。公元1127年,金人的鐵錘砸爛
2025-11-15 12:45
【摘要】李清照一出生就生活在一個(gè)名門望族里,官宦門第及政治活動(dòng)的濡染,使她眼界開闊,氣質(zhì)高貴。而文學(xué)藝術(shù)的熏陶,又使她深切細(xì)微地感知生活,體驗(yàn)美感。文化的汁液將她澆灌得外美如花,內(nèi)秀如竹。駕馭詩詞格律她如斗草、蕩秋千般隨意自如,品評(píng)史實(shí)人物,她又胸有塊壘,大氣如虹。公元1107年,趙明誠之父趙挺之因與權(quán)臣蔡京的矛盾尖銳化而被罷相,
2025-11-03 19:19
【摘要】第一篇:聲聲慢翻譯及賞析 聲聲慢,詞牌名,亦稱《勝勝慢》、《鳳示凰》、《寒松嘆》、《人在樓上》,最早見于北宋晁補(bǔ)之筆下,慢曲相對(duì)于令曲,字句長,韻少,節(jié)奏舒緩。雖是單遍,但唱起來格外悠長婉轉(zhuǎn),唐人就...
2025-09-29 23:10
【摘要】第一篇:聲聲慢原文及賞析 聲聲慢,詞牌名。據(jù)傳蔣捷作此慢詞俱用“聲”字入韻,故稱此名。下面是小編整理的聲聲慢原文及賞析,希望對(duì)你有所幫助! 聲聲慢·尋尋覓覓 作者:李清照 尋尋覓覓,冷冷清清,...
2025-09-29 22:49
【摘要】第一篇:李清照聲聲慢賞析論文 李清照的《聲聲慢》是宋詞中屈指可數(shù)的最優(yōu)秀的詞篇之一。起句大膽運(yùn)用疊字,出奇制勝;接下來層層渲染悲凄之情,將亡國之恨、喪夫之哀、孀居之苦抒寫得蕩氣回腸,令人心碎;遣詞造...
2025-10-06 11:26
【摘要】聲聲慢李清照聲聲慢尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風(fēng)急。雁過也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘。守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得!爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。
2025-11-08 11:17
【摘要】《聲聲慢》說課稿今天我說課的課題是《聲聲慢》,我說課的內(nèi)容由五部分組成,一是說教材,二是說教法,三是說學(xué)法,四是說教學(xué)過程,五是教學(xué)小結(jié)與作業(yè)。(一)說教材《聲聲慢》選自高中語文第三冊(cè)第二單元,這個(gè)單元的主要內(nèi)容是鑒賞唐詩宋詞,本單元的教學(xué)重點(diǎn)是在整體把握詩詞思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上品味詩詞的語言,把握詩歌的意境和感情,目的是培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞詩詞的能力
2025-11-11 01:02
【摘要】第一篇:李清照《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì) 李清照《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)對(duì)象分析】 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過李清照前期的代表作,如《如夢(mèng)令》等,也接觸過其它抒寫“愁緒”的作品,可以讓學(xué)生展開聯(lián)想,進(jìn)行比較,更好地...
2025-10-12 01:18
【摘要】第一篇:聲聲慢原文及翻譯 導(dǎo)讀:聲聲慢,詞牌名。據(jù)傳蔣捷作此慢詞俱用“聲”字入韻,故稱此名。亦稱《勝勝慢》、《鳳示凰》、《寒松嘆》、《人在樓上》,最早見于北宋晁補(bǔ)之筆下。雙調(diào),上片十句,押四平韻,四...
2025-10-15 21:37