青島版數(shù)學(xué)一上《0的認(rèn)識(shí)》之二-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教學(xué)難點(diǎn)： 理解“ 0”可以表示起點(diǎn)和分界線。 ] 活動(dòng)二：摘蘋(píng)果，提出問(wèn)題 說(shuō)明游戲要求：選擇一個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果摘下來(lái)，告訴大家上面的數(shù)是幾？表示什么意義？然后再把它貼到黑板上。通過(guò)摘蘋(píng)果這一活動(dòng)既復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的有關(guān)數(shù)的知識(shí)，又在活動(dòng)結(jié)束時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，樹(shù)立初步的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)。 樹(shù)上一個(gè)蘋(píng)果也沒(méi)有了，怎么表示呢？請(qǐng)你自己想一個(gè)表示的方法，然后小組交流。在解決新問(wèn)題的過(guò)程中，放手讓學(xué)生自主探索，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)把自己的成果與他人進(jìn)行交流。） 介紹 0 的發(fā)展史 其實(shí)，最初在阿拉伯?dāng)?shù)字中沒(méi)有“ 0”，那么“ 0”是怎樣演變來(lái)的呢？ （課件展示小資 料 —— “ 0”的形成過(guò)程） 現(xiàn)在，我們的數(shù)字大家庭里又添了一名新成員：“ 0”。 ] 活動(dòng)五：鞏固練習(xí) 寫(xiě)一寫(xiě)（自主練習(xí)第 1 題） 盤(pán)子中各有幾個(gè)蘋(píng)果呢，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一些。 ] 猜一猜（課本自主練習(xí)第 3 題） 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，然后動(dòng)腦筋猜一猜：可能剩下幾個(gè)，為什么？ [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分想象、猜測(cè)，找到答案。 ] 板書(shū)設(shè)計(jì)： 0， 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9
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