13 探索三角形全等的條件 （6）-預覽頁
【正文】 C． 四、嘗試練習 1．已知：如圖， AB＝ CD， AD＝ CB，求證：∠ B＝ ∠ D． 2．如圖， AC、 BD相交于點 O，且 AB＝DC， AC＝ DB． 求證：∠ A＝ ∠ D． 學生獨立分析并完成，教師點評．教師應關注不同層次的學生對知識的理解程度，有針對性地給予指導，對學生在練習中存在的問題，有針對性地講解． 通過練習，學生的板書，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，培養(yǎng)獨立分析的能力，會運用“ SSS” 條件判定三角形全等，規(guī)范學生的解題過程 ． 通過學生練習，了解學生學習效果并及時進行調(diào)整 ． 五、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習與探索，你有哪些收獲 ？ 學生自我小結(jié)，相互補充，教師點評 ． 通過小結(jié)，引導學生學會反思，通過獨立思考，引導學生學會自我評價 ． CDOAB 六、課后作業(yè) 課本 P24 練習第 3 題．
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