【正文】 奇色彩。第一節(jié)信息技術(shù)課，借助多媒體演示，結(jié)合典型事例講解，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)的發(fā)展、應(yīng)用有一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的了解，并從中感悟到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性，從而激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)欲望。如采用多種形式的競賽活動(dòng)，借助相關(guān)軟件組織師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的相互交流以及虛擬網(wǎng)上沖浪等等?！吨行W(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)》中提到，任務(wù)教學(xué)模式，就是在學(xué)習(xí)告一段落后，給學(xué)生布置相應(yīng)難度的任務(wù)，要求學(xué)生在一定期限內(nèi)完成，并組織學(xué)生之間相互交流、討論，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。也可人為的設(shè)定一些軟故障讓學(xué)生修復(fù)。應(yīng)該看到學(xué)生們是有種種興趣傾向的，在組織教學(xué)的時(shí)候應(yīng)有所側(cè)重，有美術(shù)特長的同學(xué)可以給他們學(xué)習(xí)圖像處理的機(jī)會(huì)為此，教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中要能考慮到上述內(nèi)容，充分利用學(xué)生的積極學(xué)習(xí)興趣，以便于在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生，合理地組織學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)對象是初中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，基本掌握了PowerPoint 2003的基本操作技能：創(chuàng)建演示文稿、插入新幻燈片、添加文本、添加圖片、添加音頻視頻、鏈接動(dòng)畫、播放預(yù)覽等。學(xué)生不但要學(xué)會(huì)如何使用PowerPoint這個(gè)軟件，還要學(xué)會(huì)制作多媒體演示文稿，通過制作多媒體演示文稿更好地掌握PowerPoint軟件的使用方法，并能利用多媒體演示文稿來表達(dá)思想或信息。（4）能利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。（3）學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在更高水平上獲得發(fā)展。學(xué)生通過協(xié)作，完成任務(wù)的同時(shí)，也就完成了需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。六、教學(xué)過程和設(shè)計(jì)思路（一）介紹小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)包括如下內(nèi)容：（1）從老師提供的3個(gè)主題中任選一個(gè)主題（學(xué)生也可自己確定制作的主題），圍繞該主題綜合運(yùn)用PowerPoint 2003的基本知識和操作技能，設(shè)計(jì)、制作一份多媒體演示文稿；（2）開展協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的計(jì)劃、多媒體演示文稿制作過程說明、各成員的分工、完成進(jìn)度以及小組成員的自我評價(jià)。（3）2008年北京奧運(yùn)會(huì)可介紹奧運(yùn)會(huì)新聞、奧運(yùn)會(huì)賽程、奧運(yùn)會(huì)圖片、歷屆奧運(yùn)會(huì)精彩瞬間、奧運(yùn)會(huì)吉祥物、奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、奧運(yùn)會(huì)火炬等。（2）展示優(yōu)秀多媒體演示文稿及說明多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)要點(diǎn)旨在向?qū)W生提供學(xué)習(xí)的樣版，同時(shí)希望學(xué)生一開始的制作即能做到規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。故強(qiáng)調(diào)明確各自的責(zé)任，對促進(jìn)學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)有積極的意義。其次在每步教學(xué)子任務(wù)完成后，教師都要及時(shí)評價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)成果，通過展示學(xué)生作品，師生共同評析，促使學(xué)生更深入的理解各知識點(diǎn)，進(jìn)一步完善作品，同時(shí)也增加了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。師：“老師先讓我們小朋友想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)是怎樣的，邀請哪些小動(dòng)物來參加動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)。好嗎？”生1：“我設(shè)計(jì)的動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)是這樣的，在一片大森林中，許多的小動(dòng)物都來參加動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)，它們有老虎、獅子、猴子、山羊、狐貍，還有大象、小白兔、烏龜很多很多的動(dòng)物，它們開的聯(lián)誼會(huì)可熱鬧啦！” 生2：“老師，我設(shè)計(jì)了昆蟲聯(lián)誼會(huì)，在一塊平坦的草地上，有很多很多的昆蟲來參加了，有螞蟻、七星瓢蟲、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶、蟬、螳螂，還有不知名的其他昆蟲他們聽說要開昆蟲聯(lián)誼會(huì)，所以它們都來參加了，草地上還有很多昆蟲的叫聲，聽起來很好聽的。”師：“剛才發(fā)言的同學(xué)想象真的很豐富，這些動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)很有趣，時(shí)間關(guān)系，每個(gè)小朋友與同桌之間相互交流一下自己設(shè)計(jì)的動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)，好不好？” 生：“好吧?！薄獛熝菔具x擇背景，“小動(dòng)物們要召開動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)，我們先要給它們選擇一個(gè)有藍(lán)天白云，有草地，又有大樹木的地方。” 設(shè)疑，遠(yuǎn)的小白兔大些，近的小白兔小些。” ——演示貼圖，垂直翻轉(zhuǎn)貼圖?！?——演示貼圖，旋轉(zhuǎn)90度貼圖。” ——演示貼圖，旋轉(zhuǎn)圖片。” 教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生。生1：“我覺得這幅畫設(shè)計(jì)的還可以，看上去就像真的一樣。”師： “設(shè)計(jì)好的圖片，怎么來保存呢，金山畫王的檔案管理可以為我們保管圖片。師：“有沒有保存好圖片?！闭n件出示 任務(wù)★2 師分句反復(fù)講：“海底世界的動(dòng)物們也要開聯(lián)歡會(huì)了，他們選擇了一處有藍(lán)藍(lán)的海水、有綠綠的水草、有一條沉沒的小木船的海灣，這沉沒的小木船可以作為它們聯(lián)歡會(huì)的舞臺(tái)。螃蟹大將軍揮舞著兩個(gè)大鉗子般的腳也來了，它在小木船的船頭上，維持著會(huì)場的秩序。教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生。生1：“我覺得這幅畫設(shè)計(jì)可以的，看上去小動(dòng)物的大小和方向設(shè)計(jì)的比較好?！睅煟骸鞍炎约涸O(shè)計(jì)的圖片保存在金山畫王的檔案管理中?！?生：“老師再見。“在大森林里，動(dòng)物們要開個(gè)聯(lián)誼會(huì)??”，娓娓道來的動(dòng)物王國故事開始了課堂，對于一年級的學(xué)生來說，享受著一個(gè)童話故事，想象著一個(gè)動(dòng)物王國熱鬧的場景；可以這么說，孩子的世界是童話的世界，孩子的生活是故事的天地。那款款進(jìn)行著的故事強(qiáng)烈地?cái)U(kuò)張著孩子們的操作欲望，于是等他們來設(shè)計(jì)創(chuàng)作故事和場景時(shí)，顯得是那么迫不及待；于是乎我又有體會(huì)二：好故事可以巧妙涵蓋操作技巧，使枯燥的技巧有了色彩和活力！是啊，當(dāng)故事和快活操作著的孩子們成為記憶的定格時(shí)，我從中體會(huì)到了，原來故事可以和計(jì)算機(jī)的操作教學(xué)和諧同行！讓學(xué)生將自己所學(xué)到的各種作畫的基本技巧運(yùn)用到實(shí)踐中去，充分發(fā)揮各自的想象力和創(chuàng)造精神，圍繞各自的主題創(chuàng)作自己的作