20xx秋冀教版語文二年級(jí)上冊(cè)第22課《地球的清潔工》-預(yù)覽頁
【正文】 . （三）教學(xué)環(huán)境分析 本次教學(xué)活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了多媒體教學(xué)，完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，讓學(xué)生獲取了信息技術(shù)技能和解決實(shí)際問題的技能。 （二） 教學(xué)對(duì)象 分析 新課標(biāo)指出 :口語交際能力是小學(xué)生的必備能力 .應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽 ,表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力 ,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。 2．流利 ,有感情地朗讀課文 ,. （二） 過程與方法 1．學(xué)生反復(fù)閱讀，讀悟結(jié)合， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力 ,想象力 ,語言 表達(dá)能力和收集處理信息的能力 . 2．展開小組討論，對(duì)課文的思惟內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗(yàn)、交流。 整合點(diǎn)：通過閱讀，體現(xiàn)識(shí)字和閱讀的整合 .。） 細(xì)讀課文 小組交流，合作探究解決問題。 整合點(diǎn)：學(xué)生能用自己的語言組織外在的信息形成自己的觀點(diǎn)與話語體系 多媒體課件 整合點(diǎn)：以問題驅(qū)動(dòng)為主，把信息技術(shù)作整合點(diǎn)： 通過 交流 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有很大的自主權(quán)，能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候得到伙伴的指導(dǎo)，有利 于實(shí)踐能力的提高。 師 :(1)同學(xué)們 ,你知道清潔工是干什么的嗎 ？ (2)是啊 !正是有了清潔工 ,我們才能生活在干凈 ,舒適的環(huán)境中 ,他們的功勞真大啊 ! 其實(shí) ,除了我們?nèi)祟愐酝?,還有好多動(dòng)物清潔工呢 !它們和我們一樣生活在地球上 ,為地球的環(huán)境做出了貢獻(xiàn) 。 把握兒童的心理 ,創(chuàng)設(shè)情境激趣 ,為學(xué)生興趣盎然地思考 ,理解奠定基礎(chǔ) 。 學(xué)生活動(dòng) : 。 。 學(xué)生的合作精神，每個(gè)學(xué)生都能參與，使學(xué)生積極的投入到活動(dòng)中來，體驗(yàn)到成就感 。 。 【 設(shè)計(jì)意圖 :先引導(dǎo)學(xué)生把課文讀熟 ,讓他們充分了解每種小動(dòng)物的生存方式以及這種生存方式給地球環(huán)境帶來的好處 .在讀的過程中進(jìn)一步體會(huì)不同動(dòng)物的語言表達(dá)方式 ,讓學(xué)生把這些認(rèn)識(shí)內(nèi)化到心中 ,為下一步的招聘會(huì)打好基礎(chǔ) 。 】 六、作業(yè) 。在這一課時(shí)中，我分成三個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)：第一個(gè)層次，讀通課文，了解主要內(nèi)容。 21《地球的清潔工》說課稿 一、說教材 今天我說課的內(nèi)容是冀教版二年級(jí)上冊(cè)第六單元 “ 觀察大自然、探索大自然 ” 中《地球的清潔工》。 四、說教學(xué)過程 針對(duì)本課的重點(diǎn)難點(diǎn)我是這樣設(shè) 計(jì)的： 第一階段：導(dǎo)入課文從孩子熟悉的人物入手，能夠讓他們準(zhǔn)確地明白 “ 地球的清潔工 ” 的含義。在讀的過程中進(jìn)一步體會(huì)不同動(dòng)物的語言表達(dá)方式，讓學(xué)生把這些認(rèn)識(shí)內(nèi)化到心中，為下一步的招聘會(huì)打好基礎(chǔ)。
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