20xx秋教科版科學一年級上冊22《起點和終點》-預覽頁
【正文】 題聚焦 ：“怎樣才能知道誰跳得更遠呢？” ,讓學生重新比賽 ,畫起跳線和落腳線。 三、 活動探索：紙蛙跳遠比賽 。 (1)需要指出，我們通過在地上畫線的方式記錄了紙蛙跳遠的距離 ,但是無1. (1)讓學生體驗紙蛙跳遠的方法。為了方便 ,我們可以在紙帶上記錄紙蛙跳遠的距離 , 然后剪下來和別人的進行比較。 (2)關(guān)注并指導學生對起點線和終點線的確定提醒他們在紙帶上寫上姓名及日期，養(yǎng)成記錄的好習慣。 (2)全班要統(tǒng)一標準。 (2)比較小組成員的紙蛙 ,確定“哪只紙蛙跳得最遠”。 ，舉手回答問題。 板書設(shè)計 課后反思
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