【正文】 寫讀書心得，努力提高自己的教育教學理論水平，為打造高效的課堂提供理論基礎。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。起初，僅僅只是以旁觀者的身份在徘徊，抱著置身事外的態(tài)度存在于那個100多人的工作群里，即使接到任務也抱著應付的心理。既然參與進來，既然選擇了這個大家庭，我定風雨兼程、不斷追求，認真踏實的一步一步實現它。（2）積極參與工作室的各類課題研究并努力完成研究任務。不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。學習他人的教學特色和經驗，并努力形成自己的教學風格。（4）細品評學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，使學生會學、樂學、好學。現制定專業(yè)發(fā)展計劃如下：一、啟動思想，為工作室工作做好鋪墊。在學年結束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力。（2）樂教學認認真真上好每一堂課，鉆研教材，時常反思。（4）細品評學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，使學生會學、樂學、好學。馬云娟第五篇：小學語文名師工作室個人計劃小學語文名師工作室個人專業(yè)研修計劃根據辦學共同體名師工作室計劃安排，我有幸成為小學語文名師工作室的一名成員。二、個人發(fā)展目標和要求個人發(fā)展目標在學習交流過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。學習他人的教學特色和經驗，并努力形成自己的教學風格。調查研究當前教育現狀，找出教育教學中急需解決的重大問題，有針對性的實施教學改革。更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。（四）、研究課堂教學。下學期在鶴池苑小學進行一次案例研討。積極參加網絡學習，爭取走在信息技術的前沿。篇三：2013年小學語文名師工作室計劃汝南縣第三小學2013學小學語文名師工作室計劃“汝南三小名師工作室”是面向全縣小學，服務全縣教育教學改革，以網絡為主要載體開展教育教學研究活動，通過推廣經驗、公開教學、組織研討、現場指導、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式，幫助教師更新教育理念，提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學能力和教學研究素質，實現教師教育跨越式發(fā)展，使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導、輻射作用。以送教和指導青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學及研究上的示范、引領和輻射作用。為此，本，要求工作室成員在校內進行2次以上教學展示，并撰寫出教學反思稿。做好幫扶引領，追求輻射效應工作室成員一方面在導師的引領下，實現各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學年工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料。開展“名師帶徒”活動，每位名師每學年帶徒弟不少于2人，開展徒弟公開課大賽，然后選出幾節(jié)優(yōu)秀課作為全縣研討課，指導每位學員上不少于兩節(jié)的研討課、撰寫一篇有一定質量的教學設計、案例及教學總結或論文。首席名師：負責工作室計劃、方案制訂；合理確定成員培養(yǎng)目標；定期召開工作室成員工作例會；積極開展交流、研討活動；督促落實各項活動的開展和成果總結推廣，規(guī)劃課題開展，撰寫工作室工作報告；負責年終考核評價等。（石晶）五、活動安排三月召開名師工作室會議，宣讀名師工作室工作計劃，確定人員分工，宣讀工作室規(guī)章制度以及工作要求。五月：名師工作室成員開展讀書交流活動。學員結合平日的活動情況進行個人工作總結。進行送教下鄉(xiāng)活動。名師工作室成員個人工作總結。幫助全縣小學語文教師更新教育教學理念，改進課堂教學方法和策略，提高教師教學能力和教學研究的素質。培養(yǎng)團隊素質。本學度，工作室將營造教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想。：負責工作室計劃、方案制訂；合理確定成員培養(yǎng)目標；定期召開工作室成員工作例會；積極開展交流、研討活動；督促落實各項活動的開展和成果總結推廣，規(guī)劃課題開展，撰寫工作室工作報告；負責年終考核評價等。：負責課題研究材料的收集與整理，并撰寫課題申報評審書，和資料上傳工作。五月： ，找出自己的教學困惑或共同關心的問題，主持人作梳理解答，室內討論。七月：。十一月：?？偨Y考核名師工作室工作，明確下一步工作計劃。開展課題研究。積極參加外出觀