【正文】 深印象，提高學習效率。但是只要靜下心來，認真去尋找，就會發(fā)現(xiàn)英文字母與我們的生活是息息相關(guān)，密不可分的。這一階段的教學，教師應(yīng)給予足夠的重視，通過各種教學組織形式使這一階段的學習得以很好的落實。因此教師在教學字母之前一定要多聽錄音，糾正好自身的發(fā)音。因此，教師要掌握好同學方言發(fā)音難點，預(yù)先采取各種教學方法防止錯誤發(fā)音的出現(xiàn)。把字母按讀音進行分類是字母讀音教學的一個重要任務(wù)，也是同學覺得有一定難度的一項內(nèi)容。/e/ 的家族沒有族長，它的成員有七位，F(xiàn)LMN，SX 和Z。在三年級下冊同學用書中，字母讀音和字母例詞的布置是一條語音暗線，教師教學時要努力讓同學掌握字母的正確讀音，并初步感知字母在例詞中的讀音，為以后學習語音奠定基礎(chǔ)。字母的書（綠色圃中小學教育網(wǎng)）寫首先要求同學能正確區(qū)分一些形近的字母。同時，還可以讓同學自編謎語學習字母，充沛發(fā)揮同學的想象能力。因為英語字母有印刷體和書寫體之分，所以容易使同學在書寫時發(fā)生混淆，教師在教學時應(yīng)多在這方面進行強調(diào)。如i和j都是后加點，t先寫鉤，H先兩豎等。這樣，教師要先清楚示范，提醒同學注意并總結(jié)字母占格的規(guī)律。這里要注意的是，到一定階段的時候，教師要讓同學能在沒有四線格的一條線上，甚至是沒有任何線的白紙上也能正確地表示出字母的書寫格式。s missing?”此時，同學注意力高度集中，急于表示自身，識記的效果就會很好。能力目標 通過本課的學習，學生能夠聽，說，讀，寫該節(jié)課所學的五個大小寫字母；能夠很好地掌握大小寫字母的配對及順序。正確書寫英語字母 每個字母在四線三格的位置并能規(guī)范書寫。Bb和 Dd不分。四、教學準備字母卡片，字母四線三格紙，PPT，歌曲等。（3）先讓學生找出生活中的常見的字母，然后師生一起認讀。(2)在六個學生得到禮物之后，激發(fā)全班學生猜測神秘禮物的興趣，并有請單個獲得禮物的同學上臺表演，只能做動作，分兩組一起猜一猜禮物究竟是代表什么字母，由此引出所學五個大寫字母的形狀。(6)同時把黑板上已板書好又被以此五個字母為開頭的單詞圖片卡，遮住的六個大小寫字母，逐個的展示出來，并再次強調(diào)筆順及書寫格式，同時配合TPR肢體動作練習所學字母的形狀和發(fā)音。工具:10張大小寫字母卡片 過程:（1)首先全班齊讀學過的字母，然后分男生女生齊讀字母。(4)老師大聲說大寫字母，讓學生小聲說小寫字母，反之老師小聲說大寫字母，讓學生大聲說小寫字母，這樣來強化練習學生對相對應(yīng)的大小寫字母的配對記憶。(3)先老師說字母，同學做動作。工具:字母卡，字母書寫格式紙。并給他們發(fā)字母名字卡，游戲之前先檢驗他們是否記住自己的編號，教師可以喊口令，如:編號A/a起立，編號B/b坐端正。讓同學們在輕松愉快的氣氛中結(jié)束這節(jié)棵。非常好動、好奇、好表揚、模仿力強、記憶力好，學習英語的興趣較濃。⑴ 能夠聽懂、認讀出生活中的英語字母。⑵ 了解外國的文化知識。五、教學法 、：教法：講授法、全身反應(yīng)法 學法：合作法、自主學習法教具自制字母卡片 PPT教學過程（1）播放英文字母歌(播放兩遍)（2）默寫之前學的字母（2min）（1)出示字母卡Vv連續(xù)帶讀三遍正確讀音,教學生認讀字母再教大小寫（2）讓學生聯(lián)系生活想一下生活中有哪些物體像字母V讓同學說說可以的話請同學做動作.(3)利用卡片及板書依次教字母V書寫,再教寫字母V的大小寫(4)利用卡片及板書同字母V的教法依次教字母Uu、Ww、Xx、Yy、Zz的讀音和書寫：（1）做一做：同學分小組合作利用火柴棒拼出字母形狀（2）找一找：字母大小寫匹配（）游戲：What’s ，找出不見的字母。那天，孩子在用幾個洋娃娃扮家家，突然，孩子拿起一個洋娃娃，很生氣地大聲說：“你還不睡？再不睡，我就把你放到街上和乞丐睡。我們首先培養(yǎng)孩子說“謝謝”的習慣?！庇袝r，我故意請孩子做一些小事，然后跟她說“謝謝”，孩子很開心。我經(jīng)常和孩子交流，告訴十二、十三、她：“在學校，你要主動問候老師；早晨起來時，要主動問候爺爺奶奶爸爸媽媽；家中來客人時，要主動問候客人；見到同學朋友時，也要主動問候??，主動問候別人，別人會覺得你是一個有禮貌的人，會喜歡你，很愿意和你交往。我們會經(jīng)常引導(dǎo)孩子讀一些有意義的書，引導(dǎo)她讀書時除了享受故事情節(jié)，還要注意摘錄一些好詞好句，注意文章的結(jié)構(gòu)，讀后去回味總結(jié)，寫些讀后感?！坝H子閱讀”時，家長可以讓孩子作為講解人，自己作為聽眾，對孩子的講解適時給予肯定，這樣可以調(diào)動孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的表達能力。凡與相關(guān)她的事情，譬如：上街買衣服、早餐吃什么、買什么書、訂那些雜志、捐多少款、明天穿什么衣服??都征詢孩子，并盡量尊重她的意見，即使我有不同想法，我也要先講明道理并且要得到孩子的同意。在這之后沒幾天，我愛人筆記本電腦的鼠標壞了，因急于去講課，來不及去買，就拿了孩子的鼠標帶去北京用，我好心提醒他要征求孩子同意，他卻自認為跟孩子關(guān)系很“鐵”，加上等不及孩子放學回家就沒跟孩子說。最終，孩子原諒了她爸爸，并且自愿將鼠標借給了她爸爸使用?！蔽冶容^注重聽孩子傾訴，和孩子交流，每天主動問孩子學校里的事，她高興時，我和她一起高興，她不開心時，我就幫她分析原因，教她解決的辦法。此時，孩子剛上二年級，我請孩子的爺爺奶奶管學習，請了老家的親戚來照顧他們的飲食起居、接送孩