【正文】 式完成報(bào)告。心理健康教育，使學(xué)生在獲得知識的同時(shí)，自然地獲得了情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的教育和熏陶。小麗：（翻白眼）誰和你們一起走。青少年之間的異性交往，不僅可以，而且是正當(dāng)?shù)?，也是健康的。母：（生氣，?xùn)斥）不冷！你到外面試一試，就知道了。（急忙走出去）呀！冷死我了！（冷得直哆嗦）（回家）女：媽，我感冒了，我頭痛呀?。ㄗ龀鲭y受的樣兒）母：哎，這孩子，有病又得找媽媽吧。直到有一天，他給林靜寫了一封信，表示自己的愛慕。設(shè)計(jì)意圖：通過兩個(gè)小品的表演和一個(gè)案例分析引入，引導(dǎo)學(xué)生邊聽、邊看、邊思考、邊討論。引導(dǎo)學(xué)生理智地認(rèn)識對社會、對祖國的責(zé)任和義務(wù)，懂得青春期是為成人、成才打好基礎(chǔ)的最佳時(shí)期，珍惜青春年華，努力把自己培養(yǎng)成為祖國的有用人材。學(xué)校教育應(yīng)把塑造健全的人格放在首位，健全的人格是健康性觀念的依托，而健康性觀念又是健全人格的重要組成部分?！疤岣咚刭|(zhì)”，指不僅是傳授性知識，還必須闡明人類的性與動物的性的區(qū)別，性與人類文明社會的關(guān)系，青春期的社會意義，青春期自尊、自愛、自律和自強(qiáng)等良好素質(zhì)的培養(yǎng)。（三）青春期教育講座。（五）宣傳工作學(xué)校宣傳的主題為“健康青春，健康人生”，小報(bào)和廣播都圍繞這一主題展開，以教育學(xué)生自尊、自愛、自律、自我保護(hù)，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)為重點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)文明、科學(xué)、健康的校園環(huán)境。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：四年級時(shí)，我們已經(jīng)了解了青春期的一些特征。月經(jīng)的生理原理：女性在人類繁衍中擔(dān)負(fù)著生育的任務(wù)。精子產(chǎn)生后就存在精囊里，若儲存過多就會溢出體外。二、教學(xué)重點(diǎn)：青春期的健康生理、心理和道德觀念。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個(gè)非常美麗的時(shí)期。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。但很小孩子穿上衣服后我們有時(shí)候分不出男女來，也就是說第一性特征可以被掩蓋住。（三）總結(jié)：青春期是個(gè)第二性特征開始發(fā)展的時(shí)候，在這個(gè)發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。月經(jīng)的生理原理：女性在人類繁衍中擔(dān)負(fù)著生育的任務(wù)。精子產(chǎn)生后就存在精囊里，若儲存過多就會溢出體外。那么，在青春期心里都有哪些變化呢？（二）講解：由于青春期的身體上的明顯變化，我們心理上就越來越明顯地顯示出男孩子或者是女孩子的性格特征。再比如說，男女同學(xué)都希望在家里能有一個(gè)自己的小抽屜，好專門放置哪些不希望別人看到的東西，比如說自己的日記等等。（三）討論：下面我們就來討論一下，男女同學(xué)應(yīng)該如何交往的問題，想一想我們平時(shí)有沒有不符合要求的地方。教學(xué)過程：活動一，回顧自己及周圍同學(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。心輸出量，肺活量、腦容量增大。男：喉結(jié)突出、嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長而寬，出現(xiàn)小胡須，陰毛、腋毛相繼出現(xiàn)。師生一起總結(jié)（四個(gè)階段），（閉鎖性占主導(dǎo)地位）第一階段——性（心理）意識朦朧階段，此時(shí)是一種本能感覺開始注意男女之間的差異，兩小無猜的單純消失了，與同性伙伴來往多起來，對異性則采取疏遠(yuǎn)態(tài)度。常以各種方式主動接近異性，并希望得到對方積極的反應(yīng)。培養(yǎng)自我控制能力，將注意力從對異性的關(guān)注轉(zhuǎn)移到其他有益的活動上，如遠(yuǎn)走，踏青閱讀，交友鉆研課本，避免不良刺激，如淫書、淫畫等。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時(shí)期。（出示掛圖）：同學(xué)們看，這是一幅男女身體特征的掛圖，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，說一說男女之間都有哪些區(qū)別？師：人剛生下來是從男女的第一性特征上來區(qū)分的，第一性特征就是指男女的生殖器官特征，男性的性器官在體外，由陰莖和睪丸組成，而女性的性器官分內(nèi)外兩部分，內(nèi)部是子宮和卵巢，外部是陰戶。那么第二性特征都有哪些呢？ 第二性特征：男：胡須聲音喉結(jié)肌肉；女：聲音喉結(jié)乳房骨盆皮膚脂肪。（二）講解：月經(jīng)和遺精的生理原理：男女學(xué)生進(jìn)入青春期后，身體發(fā)育速度加快，其中，女性月經(jīng)初潮是女性青春期發(fā)育的重要標(biāo)志，男性遺精是男性青春期發(fā)育的重要標(biāo)志。女孩子有月經(jīng)了，就表明逐漸成為大女孩子了，生理上是可以懷孕了，但如果懷孕年齡太小，對身體的傷害是很大的，所以女孩子尤其要注意保護(hù)自己，防止有壞人侵犯。（三）看錄像：播放錄像片《青春期的生理衛(wèi)生》（四）總結(jié)：搞好青春期的衛(wèi)生是確保青春期健康發(fā)育的一個(gè)十分必要的條件，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，是青春期得以健康的發(fā)展。女孩子也有很明顯的變化，比如說穿衣服喜歡挑挑揀揀了，自己覺得不好看的衣服不喜歡穿了。感覺出自己長大的一個(gè)標(biāo)志是什么呢？就是意識到：男女有別。小學(xué)生預(yù)防艾滋病教案太平鎮(zhèn)文溪小學(xué)六年級1班 執(zhí)教者：林成威 執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)目的1掌握艾滋病的基本知識 了解我國艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識到問題的嚴(yán)峻 3掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識 了解日常生活中哪些行為不會傳播艾滋病，消除恐懼心理 5 關(guān)愛他人，共享生命 教學(xué)對象：六年級學(xué)生 教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題；每個(gè)小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。艾滋病已經(jīng)遍及全國31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。艾滋病的流行狀況可重點(diǎn)介紹兩方面。介紹目的是讓學(xué)生看到：艾滋病就在自己身邊；預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動起來。（4）艾滋病不是簡單的疾病問題，而是危及人類生存發(fā)展的重大社會問題。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。通過輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻；同在一個(gè)教室上課，一起吃飯，一起玩；共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等；蚊子等昆蟲叮咬；都不會傳播艾滋病。（2）若某人發(fā)生上述危險(xiǎn)行為后，出現(xiàn)長期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，應(yīng)注意排除艾滋病。第一，因?yàn)椴煌琀IV感染者的潛伏期（從感染到發(fā)病）長短不同，短則23年，長則10年以上。第二，在感染HIV初期，可能因身體產(chǎn)生的HIV抗體數(shù)量還少，盡管已被感染但檢測不出來。反對歧視，提供關(guān)愛作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：（1）不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個(gè)人隱私；（2）不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害；（3）不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等；（4）不對他們及其家屬使用侮辱性的語言和行為，包括破壞其財(cái)產(chǎn)和生活用具，強(qiáng)迫他們搬遷，無理限制行動自由等