【正文】 ?！秾W會打招呼》第三周，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程?！?的形成》 ?！墩J識正方形》?！稅壅麧嵉南惭蜓颉??！蹲呗贰?，鍛煉幼兒腿部肌肉力量?！缎⊙颉穮^(qū)域活動：語言區(qū)：可愛的小動物 材料投放：動物圖片。，感知冬季特征；初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)和作用；品嘗多種食物的不同味道；知道冬天要下雪，初步了解雪的特性?！洞蟠蟮难劬Α罚谟螒蚧顒又欣斫?的實際意義。《圖形的分類》，初步培養(yǎng)愛家庭、尊敬長輩的情感。《冬天到》，讓幼兒知道食物有許多不同的味道。《按大小排序》 ，并能認真傾聽，辨別聲音發(fā)出的方向?！恫粊y發(fā)脾氣》 。《雪娃娃》 ?！督o娃娃穿衣服》 ，學習保護自己的耳朵?！断卵┝恕贰！渡衿娴奶柲堋?6．能合拍地敲打樂器?！犊靵韼蛶托⊙颉?0．學習按顏色特征分類，進一步提高幼兒對色彩的認識。4．了解警車、消防車、救護車的不同功能，能記住特殊車的救助電話；能初步區(qū)分樂音和噪音，了解噪音對人體的危害；鞏固對所學幾何圖形的認識，學習正確區(qū)分白天和黑夜?！缎履旰谩?．能正確區(qū)分白天和黑夜，并樂意描述其主要特征?！毒砭淼难蛎?7．了解上課常規(guī)，學習遵守常規(guī)。《黑貓警長》 10．使用油畫棒在輪廓內(nèi)均勻涂色?！断惭笱蟆?．知道說話、走路，放東西要輕輕，并按要求游戲?！缎路孔印?8．愿意參與集體游戲，體驗與大家一起玩的快樂?！洞┮路?2．學習團圓的技能。《點數(shù)5 以內(nèi)的數(shù)》 5．感受歌曲活潑有趣的特點，理解人和動物之間的友好感情?！端嘿N蘋果》 9．學習雙腳立定跳遠?！缎◎蝌健?3．知道春節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)的一些習俗?！逗寐牭穆曇簟?6．體驗祝福別人和收到別人祝福的快樂?！哆诉绥I》 10．理解兒歌內(nèi)容，愿意學念兒歌。第二、保護與鍛煉并重，既重視掌握必要的保健知識提高保護自身的能力，又強調(diào)通過體育活動提高身體素質(zhì)，其中與安全問題相關的知識和技能，培養(yǎng)對體育活動的興趣、增強動作的協(xié)調(diào)性和靈活性是幼兒園健康教育的重點。鑒于幼兒園體育的實施特點和規(guī)律與幼兒園健康教育的其他內(nèi)容（如生活習慣教育、飲食營養(yǎng)教育、安全教育等）的實施特點和規(guī)律有著明顯的區(qū)別，本書將以專門的章節(jié)論述幼兒園體育的目標，內(nèi)容和實施，而在論述幼兒園健康教育的相應內(nèi)容時不再包含幼兒園體育。幼兒園健康教育的年齡階段目標幼兒園健康教育的年齡階段目標是以 3 ～ 6 周歲幼兒的身心發(fā)展特征為依據(jù)而確定的教育目標，它對 3 ～ 6 歲的幼兒提出了不同層次的要求，這也是針對同年齡幼兒的一般要求，為具體活動目標的制訂指明了方向。年齡 H 標是對總目標的細化，又是制定具體活動目標的直接依據(jù)。所謂行為目標，就是具體的可操作的教育教學目標，它指向教育教學過程結(jié)束后兒童所發(fā)生的行為變化。所謂表現(xiàn)性目標是指“每一個學生在與具體教育情境的種種‘際遇’中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)?！北憩F(xiàn)性目標對兒童活動及結(jié)果的評價是一種鑒賞式的批評，它不同于行為目標，無法追求結(jié)果與預期目標的一一對應關系。二、語言領域目標的分析幼兒園語言教育目標是幼兒園教育總目標的有機組成部分,又是幼兒園語言教育的特殊要求。當幼兒園教育總目標制定出來時,一般所說的“體、智、德、美全面發(fā)展”任務便轉(zhuǎn)換為對幼兒認知、語言、動作、社會性和道德、藝術審美以及創(chuàng)造性、個性情感等方面的發(fā)展要求,而對幼兒語言方面的發(fā)展要求就可以轉(zhuǎn)化為幼兒園語言教育的目標。在新的《綱要》中,我們可以看到幼兒園語言教育的目標主要有這樣一些要求: ,講話禮貌。從教育環(huán)境的要求、教師的角色和作用、交流的范圍及與不同團體交往的特點等方面思考,幼兒口頭語言發(fā)展需要幼兒對語言交流感興趣,真正理解交流的功能,培養(yǎng)幼兒積極主動和自然的交流的愿望、態(tài)度和能力。只有懂得傾聽、樂于傾聽并且善于傾聽的人,才能真正理解語言的內(nèi)容、語言的形式和語言運用的方式,掌握與人進行語言交流的技巧。、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展思維能力和語言表達能力。幼兒需要學習在不同的情景場合用語言表達自己的感受和認識,成為流暢的語言使用者。利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。其中包括知道圖書和文字的重要性,愿意閱讀圖書和辨認漢字,掌握一定的閱讀和書寫的準備技能,等等。普通話是中國各個不同方言區(qū)通用的語言,在早期發(fā)展關鍵期讓幼兒學好普通話,對他們的一生都有很好的影響。(2)辨析性傾聽,能夠分辨聽到的不同內(nèi)容。下述的階段目標是從不同類型語言教育內(nèi)容的角度,將幼兒園語言教育目標分解到每一個年齡階段:（看教學活動設計）將語言教育目標分解為不同的要求,形成對每一年齡階段兒童逐步提高要求的具體目標,這是年齡階段目標的一個特點。例如:一些國家或地方以法律條文制定了統(tǒng)一標準。教師如何根據(jù)一定的語言教育目標體系來策劃設計具體的教育活動目標?以學習散文《秋天的雨》為例,這個教育活動內(nèi)容適合于5~6歲幼兒,因此我們根據(jù)這個年齡階段幼兒文學作品學習的目標,要求幼兒: ,感受藝術語言的美。應當說,具體活動目標是為年齡階段目標、語言教育目標服務的,是總目標和年齡階段目標最終分解和具體化,語言教育正是通過每一個具體活動落實到幼兒身上。上述問題必須引起學前教育工作者的重視?！?〕五個方面涵蓋了幼兒個性發(fā)展的主要內(nèi)容?！?〕個性形成的主要標志是心理活動整體性的形成、心理活動傾向性的形成、心理活動穩(wěn)定性的增長、心理活動獨特性的發(fā)展及心理活動積極能動性的發(fā)展。（二）促進幼兒社會性發(fā)展個性特征具體包括兩大方面，即認知特征（智力因素）和社會性特征（非智力因素）?？梢姡變簣@社會教育的目標是圍繞幼兒的社會性發(fā)展確定的，即社會教育的核心目標是促進幼兒社會性的發(fā)展?！?〕幼兒期正是兒童的自我意識特別是自我控制意識發(fā)展的重要時期，對兒童的未來發(fā)展具有重要影響。同伴交往是近年來幼兒社會性發(fā)展研究領域的重要課題之一。因此，加強同伴交往教育不僅可以幫助幼兒更好地適應幼兒園生活，還可以為其長遠發(fā)展奠定基礎。通過社會教育可以幫助幼兒掌握各種生活場所的具體行為規(guī)范，學習按照要求調(diào)整自己的行為，并養(yǎng)成良好的行為習慣。例如，陳幗眉認為情緒直接指導著學前兒童的行為。幼兒園科學教育目標突出兒童好奇心和興趣的培養(yǎng)興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的傾向，它與愉快的情緒體驗相聯(lián)系。在《自傳》中，他說：“我愿舉一個例子證明我的熱心：一天，我剝開一片老樹皮，發(fā)現(xiàn)兩只沒見過的甲蟲，便用兩手各抓一只，隨后又發(fā)現(xiàn)了第三只新的甲蟲，我舍不得放它走，便把抓在右手里的那只放到嘴里。在幼兒科學教育中培養(yǎng)幼兒對自然和科學的興趣，激發(fā)求知欲望，正是幼兒園科學教育教育的特殊意義所在好奇心是興趣的先導。幼兒天生的好奇心是幼兒科學教育的動力，是幼兒求知欲的生長點。所以在教學中調(diào)動幼兒學習的積極性和主動性是非常重要的?？茖W發(fā)現(xiàn)的結(jié)果是科學的定理、定律等知識。對幼兒來說，最有效的學習發(fā)生在幼兒與環(huán)境中的人和物相互作用之中。在此過程中幼兒發(fā)展了動手操作的能力，也在不斷形成對自然、科學的正確態(tài)度。讓幼兒觀察什么東西浮在水面，什么東西沉在水底，再讓幼兒動腦思考，怎么才能讓浮在水面的空塑料盒沉在水底，怎么讓玻璃瓶立在水底等等。這些活動比教師僅僅告訴幼兒“到處都有空氣，空氣是無色無味的氣體，生物離不開空氣”的效果對幼兒發(fā)展的促進作用要大得多。幼兒園科學教育為形成幼兒對待周圍環(huán)境的正確態(tài)度打下基礎在幼兒科學教育活動中，幼兒具體認識到事物是客觀存在的，是相互聯(lián)系的，是不斷發(fā)展變化的，人類必須與自然和諧相處，這為以后幼兒形成正確的世界觀打下了基礎。幼兒身心發(fā)展水平及特點決定了幼兒易于理解和認識具體的、真實的、與幼兒的生活相聯(lián)系的物體和現(xiàn)象，大自然是對幼兒進行科學教育的最好課堂。因此我們有必要嘗試通過對孩子的藝術啟蒙來教育孩子，發(fā)展孩子，使之健康、和諧、全面地成長?！睂τ兴囆g天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術潛能，嚴格區(qū)分幼兒藝術教育和藝術專業(yè)教育的界限，藝術接納各種不同智力水平的兒童，給他們提供表現(xiàn)自我、發(fā)揮所有的機會，它不會讓幼兒做“陪讀生”而浪費時間和智力資源。由于幼兒的興趣具有偶然性、不穩(wěn)定性等特點，他們自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“好玩”“我喜歡”的水平上。而孩子的興趣還來自教師積極的評價，每個孩子都有被老師肯定的心理需要。另外，創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境也為幼兒提供了自由空間，所以幼兒在操作過程中要創(chuàng)設游戲化的練習，創(chuàng)設愉快積極的情緒，要尊重不同尋常的提問，尊重不同尋常的想法，要向孩子表明他的想法，為自發(fā)的學習提供機會并給予肯定，給實踐提供一段不受評價的時期。因此，藝術教育應貫穿于幼兒一日生活之中。（四）幼兒個性化的活動取向《綱要》非常鮮明地體現(xiàn)了“面向全體幼兒，以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。總之，教育必須高度重視《綱要》中以幼兒為本的理念，讓每個幼兒在其藝術天性的引領下，按他們自己的能力水平，在藝術活動中大膽、自由地以自己的方式表達他們對周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗自由表達與創(chuàng)造的樂趣，從而實現(xiàn)藝術教育促進幼兒形成健全人格的美育功能。2．介紹自己的標志教師待幼兒告訴同伴自己的標志上是什么圖案，并幫助每位幼兒在各自的標志上寫上名字。建議1．選擇的標志應圖案簡單、生動，特點明顯，便于幼兒記住。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的`能力。二、看圖說話：教師逐一展示安全標志，大聲說出名稱和意義。動手動腦： 引導幼兒在操作材料中給標志涂上醒目顏色，并展示和說出自己的標志含義。小班教案目標第3篇活動目標：鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。事先讓幼兒收集有關的安全標志。二、討論安全標志：幼兒嘗試從掛圖上找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思?討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?議一議沒有安全標志的危害：(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。三、設計安全標志：想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。在樹立了新目標的基礎上，鼓勵學生要有信心，懂得珍惜每一分每一秒?；顒舆^程：一、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的39。比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。）四、制訂本學期“新學期新起點新期盼”學期計劃表。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里，我要嚴格執(zhí)行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。提出新學期新的要求，統(tǒng)一，統(tǒng)一認識，強化常規(guī)管理教育。同學們，一個新的學期已經(jīng)開始，在新學期里你有什么新的打算嗎？二、全班交流：內(nèi)容：說一說在以前的學習生活中有什么缺點？與同學們的關系怎樣？展示自己的優(yōu)點和良好的習慣！設想以后的學習生活中應該怎樣做？組內(nèi)制定計劃。四、制訂本學期“新學期、新目標”學期計劃。人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁帲視猿值降?，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。活動目標：認識自己的物品標記，能用對應的方法找到存放自己物品的位置?；顒訙蕚洌簩嵨飯D標若干張。圖標，并在紙板上指認出來。三、尋找自己的生活用品。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。培養(yǎng)自我保護意識和能力。活動準備孩子和家長共同收集、了解交通標志；教師收集各種交通標志(或圖片)，制作教學課件，交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，“文明小司機”獎狀若干。1認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。2商討規(guī)則和做法。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設置為“3”。根據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進或后退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝。懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全，培養(yǎng)看標志的良好習慣。音樂《去郊游》。指導要點：以生動的故事激發(fā)幼兒學習的興趣，引導幼兒認識常見的交通標志，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，主意安全。結(jié)合圖片，認識一些常見的交通標志。小班教案目標第9篇活動目標認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。使幼兒學會按標志行動。事先創(chuàng)設好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))一、故事導入：師：小朋友，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。是缺一不可的，我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。(2)情景表演《逛公園》領幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應的標志。小班教案目標第10篇活動目標：學會雙手滾球的技能，并在此基礎上學習滾球擊物。師：請小朋友站在自己的位置上，排成6列縱隊。引導幼兒探索滾球的方法。請小朋友用剛才我們學習到的方法來玩滾球。教師交代游戲的`玩法：今天我們來做小炮兵，炮擊敵人的目標。游戲規(guī)則：每人擊中的目標必須是自己的目標。小班教案目標10篇這篇文章共24808字。二、跑：自然跑：小小班：雙腳交替自然地跑指導要點：可以從原地踏步的基礎上引入原地跑的教學，使之體會走與跑的根本區(qū)別——騰空。走、跑交替：小班：走、跑交替100米 指導要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動，身體稍向前傾。三、跳：縱跳：小班：輕松自然地雙腳同時向上跳指導要點：屈膝預擺，蹬伸充分，落地緩沖。五、爬小小班：手、膝著地向前爬指導要點：依靠腕撐、腿蹬伸力量和異側(cè)（或同側(cè)）臂推撐力量推動身體前進，爬時仰