【正文】 信在我心中》（走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。他樂(lè)為集體爭(zhēng)光榮。有了誠(chéng)信成英雄。男女：而誠(chéng)信才是做人立身之本，我們應(yīng)與誠(chéng)信同行。女： 光靠機(jī)敏，不講誠(chéng)信，到處投機(jī)鉆營(yíng)，必將碰壁終生。女： 誠(chéng)信能使人生旅途一路繽紛。女： 誠(chéng)信是失敗后朋友鼓勵(lì)的眼神。男女：讓我們與誠(chéng)信同行！第三篇：小學(xué)生誠(chéng)信主題班會(huì)誠(chéng)信教育教育目的：使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)正確地分類(lèi)垃圾，合理地處理垃圾。同學(xué)們，你們知道嗎？我們國(guó)家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國(guó)就會(huì)產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒(méi)有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進(jìn)行垃圾分類(lèi)）對(duì)，同學(xué)們真聰明，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類(lèi)，我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《垃圾分類(lèi)，從我做起》。第二小組：講垃圾分類(lèi)的好處。要使垃圾變?yōu)閷?，分?lèi)回收不可少。今天分一分，明天美十分。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補(bǔ)答。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等）第二題：搶答題：看來(lái)同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)認(rèn)識(shí)可真不少。西瓜皮是哪一種垃圾？（廚余垃圾）舊衣服屬于哪一種垃圾？（可回收物）紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾）電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾）易拉罐、罐頭盒對(duì)屬于什么垃圾？（可回收物）判斷題：生活垃圾分四類(lèi)，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對(duì)）報(bào)紙、書(shū)刊屬于其他垃圾（錯(cuò)）。（對(duì)）宣布獲得勝利的小組。老師送同學(xué)們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類(lèi)的知識(shí)記得更牢固。你拍四，我拍四，有害餐余要處理 你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍九，我拍九，垃圾分類(lèi)要持久。七、總結(jié)提高，唱響班歌。教育主題班會(huì)教案一年級(jí)一班【班會(huì)目的】通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)?！景鄷?huì)程序】一 談話(huà)引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。真是令人痛心。2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。 ：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。 ：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。通過(guò)活動(dòng)讓隊(duì)員知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。（致歉并發(fā)獎(jiǎng)）（這一環(huán)節(jié)是根據(jù)班級(jí)實(shí)際而設(shè)計(jì)的，目的在于讓學(xué)生明白，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有不誠(chéng)信的時(shí)候，老師也不例外，但是知錯(cuò)就改也是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)。（指名回答）師：“誠(chéng)”，誠(chéng)實(shí)待人；“信”，信守承諾。跑著跑著，遇到了一個(gè)岔路口，在他面前有兩條路，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小路。師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一行囊，相繼失去了更多，同學(xué)們，如果你是小品中的坐船人，你會(huì)作出什么選擇呢？（組織交流）師：老師很高興，我們都沒(méi)有丟棄誠(chéng)信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠(chéng)信千萬(wàn)不能丟，但有人卻說(shuō)：在當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠(chéng)信身邊人，身邊事，我們能不能用事實(shí)來(lái)證明，誠(chéng)信并沒(méi)有離我們而去。作為一名小學(xué)生，我們又應(yīng)該從哪些方面努力，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人呢？（學(xué)生回答，媒體出示：真實(shí)不欺對(duì)他人不欺騙表里如一對(duì)自己不欺騙信守諾言說(shuō)到做到,對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)）根據(jù)同學(xué)們的回答，老師概括了三點(diǎn)誠(chéng)信要求（師生共讀）師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，也許在不經(jīng)意間就會(huì)把誠(chéng)信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事呢？（指名交流）師：同學(xué)們，誠(chéng)信并不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)而已，我們必須付諸行動(dòng)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我們首先必須要勇于面對(duì)并改正自己曾經(jīng)不誠(chéng)信的行為，下面老師給大家一點(diǎn)時(shí)間，寫(xiě)寫(xiě)自己的不誠(chéng)信。老師希望每一個(gè)同學(xué)都能帶著誠(chéng)信離開(kāi)這個(gè)校園，老師希望你們畢業(yè)的那一天這只盒子是空的，你們說(shuō)老師的這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)呢？（把這次誠(chéng)信教育與爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合在一起，旨在通過(guò)爭(zhēng)章活動(dòng)使誠(chéng)信教育得以延續(xù)，滲透到日常教育活動(dòng)中。面對(duì)學(xué)生的“表?yè)P(yáng)”我竟一時(shí)無(wú)言以對(duì)，但心里一陣欣喜，原來(lái)言傳身教竟會(huì)有這么大的教育魅力，原來(lái)學(xué)生竟然有這么敏銳的洞察力。感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。甲：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。三年級(jí)一班“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)聽(tīng)故事：《狼來(lái)了》講誠(chéng)信故事：乙：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)?！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！奔祝何艺J(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病。有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡。宋慶齡奶奶那么小的時(shí)候就這么守信，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。我為了自己玩得痛快就把自己說(shuō)的話(huà)拋在一邊讓媽媽等，我是玩痛快了，可媽媽卻浪費(fèi)了很多時(shí)間，我還成了一個(gè)說(shuō)話(huà)不算話(huà)的孩子，以后媽媽還會(huì)相信我的話(huà)嗎？ 乙：請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧！如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林 失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞 誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花?；蛘呤亲约簩?duì)誠(chéng)信的理解?！弊屛覀凖R誦《拍手歌》，把誠(chéng)信牢記在心中。你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)公物不損壞。甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。第五篇：小學(xué)生誠(chéng)信主題班會(huì)《小學(xué)生誠(chéng)信主題班會(huì)》 黑龍江省牡丹江市陽(yáng)明區(qū)五林中心校 執(zhí)教者：宮璽 執(zhí)教年級(jí)：三年級(jí)一、活動(dòng)背景在為貫徹和落實(shí)黨的十八大“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和餞行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣，花瓣上摘錄一句有關(guān)“誠(chéng)信”的名言。甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。（指名說(shuō)，學(xué)生分享自己的感想和啟示）甲：是呀，兩個(gè)小故事都具體生動(dòng)的教育了我們做人做事要誠(chéng)實(shí)、守信?！?乙：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。課外延伸：把有關(guān)誠(chéng)信的故事告訴你熟悉的朋友。有個(gè)叫雄日的男孩，也很用心地培育花種，可是花種就是不發(fā)芽。故事。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打狼，可還是沒(méi)有見(jiàn)到狼的影子。你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。你拍十，我拍十，人人都要講