【正文】 立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。二、游泳時要注意安全三、交通安全行走時怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。愿意努力學習，把作業(yè)做工整。3，學生積極主動的參與到防火的工作中來。（三）教師總結。用119報警，以減少損失；、救火及逃生知識。效果：去縣醫(yī)院檢查果然有白血求增多之兆。日記的格式：第一行寫年、月、日、星期和天氣情況，第二行空兩格寫正文，正文要遵循的一條基本原則是真實，記的人真實，事件真實，感情真實，真實才能語言流暢、自然。第二篇：小學生書香校園主題班會記錄“書香校園”主題隊會記錄五年一班活動時間：2013年10月9下午第二節(jié) 活動地點：五年（1）班教室參加對象：五年（1）全體同學和班主任 活動主題：書香滿校園一、活動目的為把我班打造成一個充滿書香的“學習型班級”，讓每個學生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展書香校園主題班會。由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。小組讀書知識競賽：讀書對對碰為了體現(xiàn)我們書“搏”會的主題，增添我們的搏斗氣氛，下面我們一起進行讀書知識競賽：（1）讀書對對碰；（2）為書找主人（1）讀書對對碰競賽規(guī)則是這樣的，小組成員必須在規(guī)定時間1分鐘內(nèi)，為所列書名找到相應的內(nèi)容，能夠配得最多的為勝利者。2013年10月16日第三篇：小學生防溺水主題班會記錄小學生防溺水主題班會記錄宋小屯小學四年級一班 張桂超不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。四、班主任總結發(fā)言?！按煺劬褪钦J真準備考試，卻沒有得到理想的成績！”“挫折就是學習遇到困難的時候。而一些名人經(jīng)歷挫折的故事，無疑會更貼近孩子們的心靈，如味道醇美的雞湯，滋潤他們的心靈。蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結，毫不氣餒，終于把網(wǎng)結成?！敝熵愗愓f。這個時候，就需要我們找出其中的原因，解決它，把挫折帶給我們的苦悶和焦慮化作一種動力，激勵我們前進！讓我們把每一次的挫折都看做新的起點，堅持不懈，加倍努力，就一定能夠達到勝利的彼岸！”朱良小學六年級四班第五篇：小學生班會記錄“走近父母”主題班會時間：2012年2月21日地點：四年級教室父母是離我們最近的群體，但是作為子女，對于父母的了解實為甚少。一、活動目的通過節(jié)目及游戲，使學生了解到生命的可貴。組織學生排練節(jié)目。四、活動過程致辭——主持人宣布開始。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等美德的國家。禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。（同學討論發(fā)言）我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，先來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為；下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，這就反映出我們的一個不良習慣；接下去的不文明現(xiàn)象表現(xiàn)在對公共財產(chǎn)的態(tài)度上，有些好端端的門被某些同學踢的都是洞；還有最后一個我們能看到的不文明現(xiàn)象就是在公共過道上打籃球，你在打的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？（同學討論發(fā)言）結束語：在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。體貼父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。、古詩：《游子吟》全班齊背指名背《回鄉(xiāng)偶書》放一段有關母愛的錄象、歌曲欣賞《懂你》此歌曲結合錄象內(nèi)容播放，對學生體會母愛的偉大起推波助瀾的作用。討論、交流：在日常生活中，我們應該怎樣關心體貼自己的媽媽。四年級教室眾所周知，網(wǎng)絡是一把雙刃劍。生正處在一個思維叛逆的時期，喜歡我行我素，而且缺乏是非明辯能力，容易受到某一方面的引誘（比如網(wǎng)絡游戲）而無法自拔，缺乏自我控制的能力。盡量制造聊天式輕松的談話環(huán)境。三、學生舉例說明網(wǎng)絡給我們帶來的危害（舉案例），并分析其原因——網(wǎng)絡問題，責任在誰？最后教師總結。通過展示網(wǎng)絡公司人員的短視頻，說明網(wǎng)絡工作的技術文化含量都很高，激發(fā)學生希望通過網(wǎng)絡學習高科技甚至從事網(wǎng)絡工作的愿望。三、活動過程：情景劇——將心比心，換位得友誼情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了……情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學，這個同學不肯要……情景三：一個同學在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試……(教師引導大家換位思考)換位思考后的情景：情景一：道歉與諒解情景二：無私和理解情景三：主動與感激 從別人的優(yōu)點認識自己的不足由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過幾天的認識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學分享。第二關：齊心合力賽過諸葛亮這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面?；顒舆^程：一、全體起立：唱隊歌。（各組抽到哪道題就問答哪題，回答正確的，送上一朵紅花。四、主持人：總結必答題的成績。請欣賞笛子合奏。借一支筆給我?。墓P借給我用一下好嗎？不干－對不起，這件事我?guī)筒涣嗣?。九、小品：十、主持人：愿我們都成為講文明，懂禮貌的少先隊員?？偨Y講話綠色環(huán)保主題班會時間：2012年5月21日 地點：四年級教室一、同學們，大家好！今天，我們班隊課的主題是：綠色環(huán)保二、那么誰知道世界上最早的植樹節(jié)是哪個國家制定的呢？（世界上最早的植樹節(jié)，是美國內(nèi)部拉斯加州制定的。綠色植物為人類提供了賴以生存的各種條件，譜寫了一曲響徹云霄的生命之歌。通過了《人類環(huán)境宣言》，提出“只有一個地球”的口號，呼吁各國政府和人民共同為保護人類的生存環(huán)境而努力?，F(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機……三、小結：一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了災難。讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，走進多次使用和永續(xù)發(fā)展的時代。乙：如果人們買東西是擔心是偽劣產(chǎn)品甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會將會變的多么糟糕。甲：聽完了這些故事，不知大家有沒有樹立起誠信的真正概念呢？乙：沒有誠信那將是怎樣的一種局面啊。下面讓我們大家來做個游戲：為誠信做廣告班級學生自由討論，并踴躍發(fā)言。讓學生了解科學在我們生活中所起的作用及影響。班會過程：主持人宣布班會開始：引入科技與生活息息相關，并播放動畫《科技，使生活更美好》欣賞動畫，了解生活中的一些自然現(xiàn)象。學是通過提出問題，讓學生思考，播放動畫，解答學生的疑問，從而讓學生學習到科學知識；考是通過有趣的猜謎語的方式，考學生的科普知識?；顒拥那闆r及班會過程中的氣氛都不錯，同學們都能踴躍參加此次的班會。通過此次的班會活動，是希望學生在以后的學習生活中，無論事情大小，都能用科學的眼光去看待生活中的各種現(xiàn)象，能用科學的方法，培養(yǎng)自己良好的科學行為習慣。上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師的我也是認真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學習的畏難情緒很嚴重，明顯的厭學。這實在太可怕了，如果不及時幫他，時間一長還真的不好辦了。張家小學四年級家訪記錄時間：2012年3月9日 家訪目的：馬猛振自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。所以為了找出問題的癥結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。從家長口中得知，原因可能有幾方面。學習起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。宋連政的爸爸媽媽都是工人，看的出夫妻倆都是很爽朗的人。而是話鋒一轉詢問起他在家里的情況。同時也把其他的任課教師的評價轉達給他的父母。有的時候還會再現(xiàn)得比較浮躁，書寫也還需要加強，等等。”他聽了之后馬上說老師今后我一定好好學習，把落下的知識用假期的時間補上。這是我第二次走進他家。在簡單地寒暄后，我向他父親匯報了他的學習成績以及在學校的表現(xiàn)等情況，并告知他父親如果按這樣的趨勢，肯定是畢業(yè)都成問題?！睂λ赣H的回答我也感到無奈，但我還是建議他父親心平氣和地坐下來，像個朋友一樣和兒子多多溝通，千萬不要心急，一步一步來，定有效果。期望能得到家長的大力配合，對孩子進行有效的教育。通過跟家長推心置腹的交談，首先解除了家長心中的誤解，老師平時批評孩子是對孩子的關心和愛護，并不是討厭孩子，是想幫助她趕快進步，希望家長能理解。從生活中的點點滴滴的小事做起。認真努力吧！孩子是單親家庭，家長給他過多的愛來補償母愛，但孩子的學習習慣和成績非常不理想，盡管老師和家長費了很多力氣。她的爸爸是一名出租車司機，經(jīng)常在外面跑。她還領我參觀了孩子的“書房”，其實書房就是他們夫妻兩人的臥室。豈不知孩子關上門之后就未必學什么了。特別對于張家昌期末考試成績有所退步的情況與她的母親進行了交流。這本身就讓孩子感到了無比大的壓力。張家小學四年級家長會發(fā)言稿各位家長：今天，因為孩子們的緣分，很高興認識各位家長！感謝大家！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對我們學校工作的支持?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?、為了孩子的一切”。他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。所以在小學階段，老師、學生、家長都不能松懈，三方的配合特別重要。一個學生連讀書、做作業(yè)的習慣都沒有，怎么會有好的習慣呢？我要說習慣是后天養(yǎng)成的，而不是先天就有的，是一點一滴養(yǎng)成的，學習上的習慣主要有讀書的習慣、記錄的習慣，做作業(yè)就是把要掌握的知識內(nèi)容記錄下來，還有觀察的習慣和思考的習慣。我會非常樂意地接受的。本學期全班為實現(xiàn)此目標付出了許多。班級工作細化，每一扇窗戶，每一張桌子都有專人負責。最后,通過豐富多彩的活動展示學生的才華,使學生樹