【正文】 違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。(三)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。班級衛(wèi)生：每天中午、下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。(五)家校結合，分類施教對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。三、活動安排九月份1.“我上學了，我愛學?！敝黝}教育。、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。并結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其自信心。從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,我決定從以下幾點入手:1,充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。教給學生待人接物的基本禮儀。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。利用“教師節(jié)”進行尊重長輩、尊重老師的教育。十一月份：利用體育課鍛煉教育，培養(yǎng)學生的毅力。一月份：小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質。其中，女生38人，男生34人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。爭取家長對學校工作的配合。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。因此，安全工作要時時講，刻刻提，讓學生明白其重要性。我們班本學期有六個留守兒童，我將會不定期地對他們進行家訪，隨時了解其生活、學習等情況。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。第三篇：小學二年級班主任工作計劃{上冊20132014學第二學期班主任工作計劃一個好班主任就是一個好班集體。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。抓好班主任的日常工作。每月評選做操小明星?、坡鋵崱笆率掠腥烁?、人人有事干”做好室內外衛(wèi)生分工，貼好標示，及時提醒他們按時到掃衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的好習慣，具有責任意識?、墙M織好放學路隊。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。在使用過程中我需要不斷指導班干部什么事情該怎么管，什么事情不該管，及時表揚小干部的積極行為，讓他們在孩子中間有威望，使他們發(fā)揮老師小幫手的重要作用。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導孩子做文明小學生，爭創(chuàng)文明班級體！20132014學第二學期班主任工作計劃馬丁第四篇：小學二年級班主任工作計劃{上冊1小學二年級上冊班主任工作計劃制定人：譚華燕有人說：一個好班主任就是一個好班集體。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。⑴組織好學生參加做操。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為習慣。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。⑶通過與家長的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則。班集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。為了配合學校的“書香校園”建設，我?guī)ьI同學認真做好班級文化建設，鼓勵同學每人備上兩本課外書，輪流交換閱讀，提高學生的閱讀