【正文】 。四、注重家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”學生就會自尊、自立、自律、自強。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛。學生到學校來不僅是學習，還有生活。作為一名老師，愛學生會是基本要素。班上的仇巧波、葛珊丹長得漂亮，班中的男孩特別愛捉弄她們，還經(jīng)常收到些小禮物。老師對學生的愛往往會收到意想不到的效果。學生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。當時我就只批評了那個后進生。從此以后，對于“公正”一詞，我就更加謹慎對待了。四、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。激發(fā)與外班學生的競爭意識。重視主題班會與主題隊會的開展。愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑；愛是成功的基礎，是力量的源泉。班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。結(jié)合天氣變化情況，加強相關安全教育?；叵脒@六年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關心他人……為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學生。尤其是每年的春季運動會，我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名。成績。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下，同學們自主自發(fā)的進行的。五、結(jié)合學校開展的德育實效性開展感恩教育活動感謝父母。感謝老師。曾教過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。嚴以律己，以身作則，嚴格要求學生。在嚴以律己的同時，還必須對學生嚴格要求，做到“嚴”而有“度”，讓他們感到“嚴格”并非“嚴酷”，“嚴”中有“愛”，讓他們感到班主任的威嚴又感到班主任的慈愛，由衷地信服班主任，滋生自覺接受嚴格管理的意識，主動地摒棄不良習氣，產(chǎn)生游泳中學游泳的效應。愛學生，才能贏得學生的愛，讓學生樂于接受教誨?！钡乙矔⒁猓瑢W生的愛，不遷就姑息，在嚴格平等中實現(xiàn)。全面教育：充分利用宣傳陣地。更多的時候，利用班會進行課外朗讀，講故事，在潛移默化中，使學生得到教育。家教結(jié)合：經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，召開家長會1次，力爭與所有的家長溝通一次，甚至多次。六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。一句話就是要用真心面對學生，面對家長，面對學校，做到“嚴、愛、細、勤”，我是這么想的，也將這么做的。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。不過在領導和各位老師的關心和幫助下，順利地完成了各項任務，取得了預期的成果?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實驗操作考。我和課任老師緊密配合，分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結(jié)。真的做到學生同甘共苦。我把他們各科的錯題本進行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。對于不斷進步的同學給予表揚，對下走下波路的同學給予鼓勵。在學校聽了心理輔導課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。其實，“微笑”的力量才是無窮的。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。20xx年，我校小學畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領導?；谶@一認識，學校領導對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣，她們心慌、失眠無非是心里沒底，無經(jīng)驗，為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復習問題，如何指導學生進行總復習的方法等等為她們排優(yōu)解難，強調(diào)她們在組內(nèi)一定要從大局出發(fā)，必有所獲。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感。三、群策群力，全面促進。四、增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。以上幾點，是我校在20xx年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。因此就對自己小學畢業(yè)的班主任工作進行總結(jié)如下：一、對學生習慣進行良好的培養(yǎng)六年級一結(jié)束就要過初中生活了，為了讓他們能夠在初中學習里有一個好的習慣，一年的工作我都很注重學生們好的習慣的培養(yǎng)，不僅是生活習慣，還有學習習慣。對人講文明、講禮貌，這些生活習慣我都盡量的去對他們進行培養(yǎng)。因此一年里我多次讓他們參加學校舉辦的拔河比賽和兩個學期的運動會的四百米接力賽，讓班上的學生真正明白班級團結(jié)取得的勝利更加大一些?？傊?，學生們就要畢業(yè)了，希望他們的下一個新的征程更加的順利，希望自己以后的工作能夠更好。利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。小學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)10班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的六年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學生，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。小學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)11班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的六年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。第二條：如因特殊情況任課教師未到，班長要及時提醒大家保持安靜，等待任課老師上課。第五條：課間休息時，不在教室及走廊追逐打鬧。第八條：全體同學要自覺遵守班級規(guī)章，團結(jié)互助，平等民主，人人爭做班級小主人。良好習慣是健康人格之基。良好的常規(guī)也是進行正常的學習和生活的保障，為此我扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練，對學生重點強化衛(wèi)生習慣、紀律觀念、行為習慣和學習習慣的教育。二、充分利用宣傳陣地、把握談心的尺度板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。六年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。3，讓每位貧困生都有一個學習上的保障。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。本學期在學校行政、工會的組織下，開展了青藍結(jié)對工程，通過以老帶新，相互學習，共同探討，加快青年教師的成長過程。（即一個課題，1一堂實踐課，1每月一篇案例反思，1每月一課件，1一篇經(jīng)驗總結(jié)）。本學期，我繼續(xù)擔任小學六年級六班的班主任，針對學生特點，我做了以下工作，現(xiàn)就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。開展班級活動，引導健康發(fā)展作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。班主任只有用行動做出榜樣，使學生 耳濡目染。比如隨手排一排桌椅。本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)文明標兵的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關心他人……為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。但僅僅如此是遠遠不夠的。關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。四、把握談心的尺度作為父親，我知道，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。我將繼續(xù)認真踏實的工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。隨著天氣的炎熱，廁所的臭味愈濃，學生打掃衛(wèi)生的情緒有所波動。每天清晨，學校的男廁所始終保持得干干凈凈。背面的墻上為光榮榜。作為畢業(yè)班，存在一定的39。送走了學生，松了一口氣，又有太多的不舍。從一年級到六年級我一直擔任這個班的班主任，所以對孩子們的學習生活還算是了解。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關心他人……為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。二、把握談心的尺度作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。尺度了。四、發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。在學校組織的各項比賽中我都帶領他們積極參加，在這些活動中，他們也取得了很好的成績。即將送走學生，可以松一口氣，但又有太多的不舍。這份幸福來自于我能在三尺講臺上，撒下放飛的希望，收獲樂在其中的喜悅。首先，堅持全面育人思想，不放棄任何一個學生，支持學生特長：常莉同學代表學校參加了區(qū)運動會，獲得女子跳高第一名的好成績。劉超同學參加全國機器人編程大賽中，榮獲一等獎，接受中央電視臺的采訪……在六年二班，我為學生提供張揚個性的舞臺，讓他們秀出自己的精彩！其次，關注學生身心健康，培養(yǎng)學生健全人格。精心研究教材，向經(jīng)驗豐富的老師請教，提升課堂的質(zhì)量與效率，不搞“疲勞戰(zhàn)術、題海戰(zhàn)術”，在繁雜的畢業(yè)復習階段，用心想事，用心謀事，用心做事。 5月，在小教部舒主任的組織下，我和范金霞老師參加了哈市uc教研活動，《隨文練筆之仿寫》得到小語教師的一致好評。領導看出了我的憂心忡忡，那一句“只要盡力就無怨無悔”我至今銘記。5月初，代表阿城區(qū)小學班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示。當校領導給我一個溫暖的擁抱。我參加了哈市語文“進取杯”教學大賽，習作教學《某某，我想對你說》獲得特等獎。雜文《幸福向花兒一樣》在省級刊物發(fā)表。命運注定我渺小，職業(yè)決定我平凡。我告訴自己:得意時淡然，失意時坦然。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。作為班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。在我的班里，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使得期末復習工作穩(wěn)步提高?！捌渖碚?，不令而行。帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。促使學生健康成長，只靠教師的`