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實施素質(zhì)教育-預(yù)覽頁

2024-11-09 03:49 上一頁面

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【正文】 還被評為“零犯罪學(xué)校”。我校自辦學(xué)以來,中考成績穩(wěn)居福清市69所公民辦學(xué)校的榜首。是在素質(zhì)教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實踐所取得成果。我校組織全體行政人員深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件精神,提高領(lǐng)導(dǎo)班子樹立素質(zhì)教育工作的思想意識;組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分批到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí),參加市、省、全國性的教育研討會及各種培訓(xùn);組織全體教職員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及課程改革意義、精神,并結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)行廣泛深入的討論。高素質(zhì)的學(xué)生靠高素質(zhì)的教師去培養(yǎng),所以教師是實施素質(zhì)教育的主力。在所任學(xué)科上知識要專、要深,在其它知識面上要廣、要博。第四,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,相互協(xié)作、相互配合,形成整體優(yōu)勢,達(dá)到最佳教育教學(xué)效果。按照“應(yīng)試教育”的教學(xué)模式,不講教學(xué)效率,只靠延長學(xué)時和加大作業(yè)量;不講能力培養(yǎng),只靠堆砌練習(xí)和死記硬背;不講教學(xué)藝術(shù)和手段,只靠滿堂灌、填鴨式;不講教學(xué)針對性 和層次性,搞一個標(biāo)準(zhǔn)、一律要求,全力應(yīng)付考試。為達(dá)到這十二字目標(biāo),我們衡量每節(jié)課主要以三個方面為標(biāo)準(zhǔn),第一,教學(xué)內(nèi)容要精要集。第二,教學(xué)目標(biāo)的確定要以課標(biāo)精神為指導(dǎo),要分出三維目標(biāo)。第三,教學(xué)方法要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們對課堂教學(xué)效果進(jìn)行嚴(yán)密診斷和監(jiān)控。實施素質(zhì)教育,要以學(xué)生為主體。把德育工作貫穿于學(xué)校教育全程,通過各種渠道,利用各形式提高學(xué)生政治思想素質(zhì),陶冶學(xué)生道德情操,培養(yǎng)學(xué)生“成人”。要進(jìn)一步開展假日小隊活動、護(hù)綠、愛衛(wèi)小組活動,學(xué)校勸導(dǎo)隊活動,組織隊員到勞動實踐基地參加社會實踐活動。結(jié)合不同時令進(jìn)行安全教育、法制教育、反邪教教育和學(xué)生心理健康教育;要加大力度,對學(xué)生進(jìn)行“七防”教育,聘請有關(guān)人員進(jìn)行專題講座,確保全體師生人身安全。各年級要確定樹人教育主題,制訂樹人教育計劃,開展樹人教育系列活動。以讀書活動為核心,營造濃厚的讀書氛圍,全力構(gòu)建全體師生的讀書活動,讓學(xué)生在讀書的過程中啟悟心智,陶冶審美情操,塑造靈魂和品格;我校堅持每年5月舉辦文化藝術(shù)節(jié),10月舉辦體育節(jié)(即運動會),12月舉辦讀書節(jié),組織學(xué)生參加天生德育基地社會實踐活動和龍翔國防教育。開齊開全省頒規(guī)定的全部課程,合理安排學(xué)科課程和活動課程。課外活動、興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,是提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)特長、充分發(fā)展學(xué)生個性的重要途徑。定期舉辦各種比賽,并組織參加校外競賽活動,為他們施展才華提供機(jī)會,激發(fā)他們發(fā)揮特長的熱情,教育學(xué)生“成才”。學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了,他對生活、工作、對社會、人、事、物的看法也就完全改變了,這都是因為他們的審美意識和審美能力提高了。各項具體要求做到層層落實,責(zé)任到人。②加大投入,完善設(shè)施,確保落實。③有機(jī)結(jié)合,把美育工作滲入各科、各項教學(xué)工作。特別是音、美的課程,又特別是美術(shù)課。為此,我校在每學(xué)期中都組織了一系列的比賽活動。實施素質(zhì)教育,是一種全方位的教育工程,它貫穿于學(xué)校各項工作中。首先,要求后勤工作人員有良好地思想品德和精神風(fēng)貌,敬業(yè)愛崗、舉止文明,為師生樹立良好 地形象,發(fā)揮對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育作用。第三,要求后勤工作人員增強(qiáng)服務(wù)意識??偨Y(jié)我們的工作,我們還清醒地看到,現(xiàn)階段的辦學(xué)成效與上級的要求還有不足之處,與廣大家長的期盼還有距離,與名校相比還有差距?,F(xiàn)把主要工作總結(jié)如下:一、優(yōu)化隊伍建設(shè),提高整體素質(zhì)加強(qiáng)班子的自身建設(shè),校領(lǐng)導(dǎo)班子,事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)。信息技術(shù)考試。落實整改,總結(jié)工作,促進(jìn)行風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn),樹立人民教師“愛生如子,愛校如家”的新形象。開展校本教研,設(shè)立本校的教研項目,并堅持把周一晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作 為教研時間,做到全員參與,人人獲益。課堂上運用新理念教學(xué)的教師比比皆是。學(xué)校確定了“注重德育,全面育人,著眼素質(zhì),辦出特色”的原則,堅持把德育放在學(xué)校工作的首要位置。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)上足上好思品課,在各學(xué)科教學(xué)中,滲透思想品德教育。加強(qiáng)校園的環(huán)境建設(shè),對起初教學(xué)樓前的綠化帶進(jìn)行整改,砌花壇、圍欄。牢固樹立“安全第一”的思想,全面推行安全工作責(zé)任制,狠抓校園綜治、創(chuàng)安各項工作的落實為師生創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。舉行地震、消防疏散演練提高師生自我防范能力。校園沒發(fā)生一起安全事故。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上,即“更新觀念,職責(zé)上分,思想上合;建立網(wǎng)絡(luò),工作上分,目標(biāo)上合;制定規(guī)范,制度上分,步調(diào)上合”。深入課堂第一線聽課,了解教師教學(xué)情況,特別是七年級新課程實驗各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常跟蹤聽課,把握教學(xué)方向,提出教學(xué)創(chuàng)新方法,提高教師的教學(xué)能力。我校建立以校長為組長,副校長、教導(dǎo)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對課改的支持力度;建立以副校長為組長,實驗教師為成員的工作小組,上傳下達(dá)實驗中的信息,及時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況及時采取新的對策。按要求每月準(zhǔn)時公開,大大地提高校務(wù)透明度。四、教學(xué)質(zhì)量,穩(wěn)步上升。對轉(zhuǎn)化的過程,我們及時跟蹤與監(jiān)控,對學(xué)困生進(jìn)行榜樣教育,激勵教育。第五篇:實施素質(zhì)教育工作總結(jié)諭興中學(xué)實施素質(zhì)教育工作總結(jié)多年來,我校嚴(yán)格落實《中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案》規(guī)定的各項標(biāo)準(zhǔn),在實施素質(zhì)教育中取得一定的成效。實施素質(zhì)教育,要求領(lǐng)導(dǎo)班子要率先轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想。首先,我們開展教育思想的學(xué)習(xí)和討論,引導(dǎo)干部和教師轉(zhuǎn)變和更新觀念。為了強(qiáng)化“全面和諧發(fā)展”的理念,我們制定了《實施素質(zhì)教育十項工作準(zhǔn)則》,并提請教代會審議通過,成為全體教師共同遵守的教育準(zhǔn)則。我校實行校長負(fù)責(zé)制,校長對學(xué)校的教育教學(xué)工作和行政工作全面負(fù)責(zé);黨支部充分發(fā)揮政治核心和監(jiān)督、保證作用,黨員先鋒模范作用好。為適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展和全面實施素質(zhì)教育的需要,制定了《教師培養(yǎng)、培訓(xùn)計劃》、《繼續(xù)教育工作計劃》、《學(xué)歷進(jìn)修計劃》、《骨干教師培訓(xùn)計劃》、《信息技術(shù)全員培訓(xùn)計劃》。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),學(xué)校長期堅持按《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)細(xì)則要求開展思想政治工作。學(xué)校把提高教師職業(yè)道德作為教師隊伍建設(shè)的重點抓緊抓實。近年來,我校涌現(xiàn)了一批教育系統(tǒng)的先進(jìn)個人。在實施素質(zhì)教育的進(jìn)程中,開展教育思想、教育觀念的大討論,更加堅定地把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,將“思想政治素質(zhì)是最重要素質(zhì)”的要求落實到教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。教代會通過的《教師建設(shè)規(guī)劃》把師德狀況和德育工作實績與教師評優(yōu)、評先、評定職稱直接掛鉤,進(jìn)一步強(qiáng)化了德育工作的表彰獎勵和評估機(jī)制,調(diào)動了廣大教職員工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性。另一方面,學(xué)校還注意把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,努力開展和組織學(xué)生喜聞樂見的各種有益活動。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè),有整體規(guī)劃、體現(xiàn)教育性。學(xué)校充分利用德育基地和良好的校園文化環(huán)境開展活動,取得良好的效果。學(xué)校歷來重視校團(tuán)委、學(xué)生會及班集體的建設(shè)。學(xué)生干部素質(zhì)得到加強(qiáng)與提高,能夠配合學(xué)校中心工作,成立校督導(dǎo)隊,開展學(xué)生自我管理,開展每年三月份的學(xué)雷鋒活動月活動,四月份法制教育月活動,紀(jì)念五四運動,建黨、建軍、國慶等活動,組織好每年一屆的藝術(shù)節(jié)活動。校團(tuán)委亦在1998年被評為“泉州市學(xué)校共青團(tuán)工作先進(jìn)單位”,學(xué)生會1995年被評為泉州市大中學(xué)?!跋冗M(jìn)學(xué)生會”,1998年團(tuán)省委授予我?!扒嗄陥F(tuán)?!睘椤皟?yōu)秀業(yè)余青年團(tuán)校”稱號。為促進(jìn)青少年良好道德品質(zhì)的形成。學(xué)校成立了模范評比督導(dǎo)組和年段檢查評比組,每天檢評行為規(guī)范并定期進(jìn)行總結(jié)和反饋,把班級行為規(guī)范評比總分作為評定文明班級的必備條件。近年來,我校沒有發(fā)生一例因心理健康問題而綴學(xué)的現(xiàn)象。長期以來,我校均能嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃,開齊課程,上足課時,不隨意削減或增加課程和課時;全面執(zhí)行各科教學(xué)大綱,不隨意加大教學(xué)內(nèi)容的深度和難度;從不隨意停課和提前結(jié)束功課,從不提前放假或推遲開學(xué),從不巧立名目擅自放假。加強(qiáng)學(xué)生用書管理,不違反規(guī)定組織學(xué)生訂購課外學(xué)習(xí)輔助資料。主要有三種類型:①在高三開設(shè)限定選修課,內(nèi)容是高考學(xué)科相關(guān)內(nèi)容的拓展與延伸;②在高一、高二年,著眼于擴(kuò)大知識面,改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)應(yīng)用意識和綜合解決問題能力而開設(shè)的任意選修課;③在高一高二學(xué)年著眼于培養(yǎng)興趣愛好而開設(shè)的任意選修課。②選送參加省市組織的培訓(xùn)班培訓(xùn)和到外地學(xué)習(xí)考察,為教師購置有關(guān)學(xué)習(xí)資料。設(shè)備方面:根據(jù)開設(shè)科目的需要,由后勤部門負(fù)責(zé)購置。平時考核內(nèi)容包括出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、活動表現(xiàn)、活動完成情況。如利用寒暑假組織學(xué)生參加社會調(diào)查活動,開展學(xué)工學(xué)農(nóng)活動。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計劃,圍繞教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),制定比較詳細(xì)的教學(xué)工作計劃和實施意見。教務(wù)處采取有效措施加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,建立學(xué)校正常教學(xué)秩序,保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,根據(jù)《福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》和《南安市教職工管理暫行規(guī)定》的精神,每學(xué)期由教務(wù)處定期組織教研組長檢查教師教案撰寫情況,做好檢查記錄,評選優(yōu)秀教案,學(xué)校給予公布表揚并發(fā)給證書;組織下年段行政干部、年段組長抽查學(xué)生作業(yè),檢查作業(yè)量及教師批改情況,做好作業(yè)批改情況記錄;每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會,對教師的教育教學(xué)工作及時反饋,做好座談會記錄;每學(xué)期結(jié)束前收繳教師聽課評課記錄。學(xué)校重視教學(xué)過程管理,根據(jù)省市教育局有關(guān)文件,制訂我校常規(guī):每學(xué)期進(jìn)行教案檢查,評選優(yōu)秀教案;制定課堂教學(xué)要求,強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)常規(guī),教師每周至少聽一節(jié)課,期末檢查聽課筆記;規(guī)定作業(yè)量及作業(yè)批改量,每學(xué)期檢查作業(yè)批改情況;教師認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo),利用晚自修下班輔導(dǎo),或者利用課余時間指導(dǎo);學(xué)校嚴(yán)格對學(xué)生進(jìn)行考核,組織好期中、期末考試,并做好考試質(zhì)量分析及教學(xué)應(yīng)對。為健全教研機(jī)構(gòu),成立學(xué)校教科室,建立了在校長領(lǐng)導(dǎo)下的“學(xué)校教科室—學(xué)科教研組—備課組、課題組”三級教研管理網(wǎng)絡(luò),學(xué)校還加大教改教研經(jīng)費的投入,不僅承擔(dān)課題所需經(jīng)費,還發(fā)給資料津貼費,今年起還將對省級立項的教研課題給予特別優(yōu)惠的津貼和獎勵,形成了教育科研的保障機(jī)制。由于學(xué)校重視,機(jī)構(gòu)健全,措施有效,工作扎實,我校教改教研取得顯著成效,被評為南安市教研先進(jìn)單位,勞技組榮獲教研成果獎,歷史組評為福建省優(yōu)秀教研組。通過體育課教學(xué)使學(xué)生掌握體育衛(wèi)生常識,培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉技能,推動全民健身計劃的開展。專題講座有:《口腔保健》、《眼內(nèi)入異物的處理》、《青春期衛(wèi)生》、《紅眼病的防治》、《防治貧血》、《話“秋凍”》、《慢性乙肝病毒防治》等?!岸n二操一活動”的時間有保證,過程有督導(dǎo),結(jié)果有評比反饋。每學(xué)期至少舉辦四個單項的比賽。每學(xué)期撥給??钯徺I日常藥品,添置醫(yī)藥器械。結(jié)合每年的“防近周”,印發(fā)宣傳材料,出版班報等形式,讓學(xué)生了解愛眼常識。我校長期以來把美育作為素質(zhì)教育重要組成部分,融入學(xué)校教育全過程。現(xiàn)在,學(xué)校的藝術(shù)教育設(shè)施裝備已經(jīng)具備現(xiàn)代化水平。我校1994年以來,每年都舉辦以“愛國、成才、騰飛”為主題的藝術(shù)節(jié),至今已連續(xù)舉辦了七屆。學(xué)校重視美育的宣傳工作,經(jīng)常性地張掛美育宣傳橫幅;并在藝術(shù)館二樓開辟了展覽廳,作為美育宣傳陣地,對外開放。音樂興趣小組包括合唱隊和銅管樂隊,定期開展活動,校銅管樂隊還負(fù)責(zé)每周升旗時伴奏任務(wù)。經(jīng)常組織美術(shù)興趣小組到位于梅山鎮(zhèn)的南安市美術(shù)展覽館參觀。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我校的好傳統(tǒng)。勞技課教學(xué)注重對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念、勞動習(xí)慣和勞動技能的教育,嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)考勤,每學(xué)期進(jìn)行成績考核,考核的依據(jù):①平時勞技活動參與成績;②考試項目完成情況;③勞動態(tài)度、紀(jì)律性、合作精神、出勤情況。在駐地部隊建立新生軍校,除《光前堂》外,還與泉州海交館、南安鄭成功紀(jì)念館簽約建立校外愛國主義教育基地,與山美水庫、蓉中化工廠、雪峰農(nóng)場、競豐村、新蘭村、梅山敬老院掛鉤,建立勞動及社區(qū)服務(wù)基地。為了更好地管理學(xué)校,實現(xiàn)依法治校,學(xué)校逐步健全各項規(guī)章制度,修改、增補(bǔ)、完善幾年來的規(guī)章制度和崗位職責(zé),結(jié)集出版了《諭興中學(xué)管理手冊》,每個教職工人手一冊,要求人人心中有數(shù),按章行事。學(xué)校重視教育教學(xué)信息資料管理,逐步建立了學(xué)校的教育教學(xué)信息資料庫。多年來,我們不斷加強(qiáng)畢業(yè)生情況追蹤和反饋工作。同時進(jìn)行科學(xué)認(rèn)真的分析研究,掌握比較客觀、本質(zhì)的帶有規(guī)律性的東西,最后形成總結(jié)材料,為學(xué)校的改革提供依據(jù)。校園建設(shè)按福建省教育設(shè)計院的規(guī)劃實施,根據(jù)全國示范性高中驗收標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校舍和增添設(shè)備,校內(nèi)無危房;有公寓式學(xué)生宿舍二座,有設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美的食堂1座,可容納800個學(xué)生同時用膳,水電系統(tǒng)完備,各種生活服務(wù)設(shè)施管理嚴(yán)格、規(guī)范,保證學(xué)校各項教育教學(xué)活動順利開展。同時,學(xué)校還花大力氣對校園進(jìn)行綠化美化,全力創(chuàng)建花園式校園。嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國傳染病防治法》,有效地預(yù)防傳染病在校園內(nèi)傳播。
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