【正文】 習學校的第一次月考，體會到了當老師不僅要具備知識儲備，教學經(jīng)驗更是尤為重要。初三化學要求學生必須具備一定的基礎(chǔ)知識和學習能力，引導的好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動存在畏難情緒，那么面臨的困難就更大。針對我校的學生來說，學生的基礎(chǔ)還不錯，有一定的學習主動性，所以要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣教學工作才得以順利展開。在教學實踐中，我注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。要想提高教學質(zhì)量，一方面學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面學生的應(yīng)變能力一定要強。四、不足及努力方向我在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。從講臺下聽課的學生一下子轉(zhuǎn)變?yōu)橹v臺前上課的老師，這一角色的轉(zhuǎn)換，剛開始我或多或少有些不適應(yīng)。為了上好一堂課我提前一周備好課，寫好教案。在課堂上我有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。為此，我首先努力去了解他們原有的知識技能，學習方法、學習習慣。在一年的學習工作中，我也取得了一定的成績：我教的五《4》班數(shù)學成績在年級中名列前茅，五《5》班成績穩(wěn)中有升，一些原來學習習慣很差的學生慢慢的也喜歡上了我教的`數(shù)學，學習態(tài)度也在漸漸好轉(zhuǎn)。在學術(shù)論文方面我還未真正涉足等等，這些都是我以后必須要改進的地方。尤其是我任教的年級是七年級三班以及四班。課前不預(yù)習，課后不復習，上課不專心，不重視老師的指導。同時，由于自己的教學經(jīng)驗少，我對教學工作不敢怠慢，深入研究教法，虛心向前輩們學習，多次參與聽課以獲得寶貴經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的自學能力也尤為重要，我教學的目標主要在培養(yǎng)學生的合作探究能力以及加強班級小組的建設(shè)，能否在初一打好基礎(chǔ)是會考能否取得好成績的關(guān)鍵，在經(jīng)過這個月的努力班級小組制度逐漸建立并實施起來。雖然自己是新人，但我在教學上從不偷懶。在這一個月中我?guī)缀趼犨^我們年級所有英語教師的課，他們每個人都有自己獨特的特點。所以，每上完一堂課我都會根據(jù)學生具體情況總結(jié)一下，講的好的繼續(xù)保持，講的不好的地方認真總結(jié)，及時改正。作為剛走出校園的新教師，我們有朝氣，有活力，對工作滿懷激情，這讓我們對工作更加上心，對學生的關(guān)注比較多，會想方設(shè)法去講好課，提高學生成績。第二，一定要提高備課效率，把多余的時間用來拓展視野和提升自身素質(zhì)，多看些與教育相關(guān)的書籍和視頻，這樣講課水平才能不斷持續(xù)的提高。不要過于遷就學生，要跟學生講原則，永不妥協(xié)，因為嚴才有愛，不嚴無愛。在這里走過了一段心路歷程。在這半年的時間里，我收獲了太多太多，碩果累累。現(xiàn)在我工作在辦公室?，F(xiàn)在來到這里，我可以讓自己在學校學的理論知識在教學實踐中得以運用。在這段時間里，我的教學技能得到了突破性的進展。我喜歡與學生們接觸，他們的天真無邪可以去除我心中的燥氣，與他們在一起的時候，我很輕松快樂。跟班主任交流過幾次，班主任跟我講了講他管理班級的經(jīng)驗，我又在上查了些資料，我慢慢的在班里的學生身上付出努力，爭取帶好班級。所以需要精心準備。第二次班會主要針對學習效率問題展開的，從兩方面開展：一個是學習效率低的原因；二是如何提高學習效率。在暢談夢想和夢想的彼岸兩個環(huán)節(jié)達到高潮。寫策劃、通知、選主持人、寫稿、排練、彩排、布置會場、組織比賽過程、統(tǒng)分等等，這一系列的任務(wù)我們獨自完成，對我們來說是挑戰(zhàn)也是鍛煉。之后，幫助學校整理檔案。半年的實習生活讓我更加成熟！實習教師個人總結(jié)8如今實習接近尾聲?？偟母爬ㄆ饋?，我們的實習生活包括以下幾個部分：一、見習階段從9月20日到9月30日是我們的見習階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。我初步設(shè)想是用三個課時來完成，雖然三個課時我自己也感覺有點緊巴巴的。因為魯迅的語言頗為含蓄，而且邏輯十分嚴密。由于自己沒有多少實際的課堂教學經(jīng)驗，雖然以前在學校也有許多上臺陳述的機會，但我深知中學課堂的靈活性。但是小組中沒有一個人有絲毫的抱怨情緒，相反都積極投入到教案與試講的準備當中。本院的指導老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機會，留在學校給我們做細致的指導，為我們教案的每一個細節(jié)做了嚴格的把關(guān)。三、正式上課10月8日，國慶節(jié)假后的第一個工作日，我便開始了自己第一課時的教學。這時候趙老師和我的搭檔給了我許多鼓勵，讓我稍稍的緩和了緊張情緒。第一堂課如期有條不紊地完成了。當時我對《記念劉和珍君》這篇的整體感知是從參與者身份、在這一事件中的角色和魯迅對不同參與者的評價以及其中包含的魯迅的情感這幾個方面來把握。課下趙老師點評我的課堂的時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當時對那位女生進行了否定。而我只固執(zhí)著維護自己結(jié)論的精細，以自己的觀點去說服學生，而沒有顧及學生的感受。這一堂課使我認識到，課堂最重要的并不是老師能傳授給學生多少不變的知識，更重要的是如何通過自己的課堂去激發(fā)學生對語文的興趣與熱愛，讓他們因為愛語文而去主動學語文，而不是為了學語文而學語文。《飛向太空的航程》安排在本周五講授。課程結(jié)束孩子們毫不吝惜自己的掌聲，不過我深知自己肯定有許多不足之處，只是孩子們很懂事，懂得包容老師的缺點，懂得去鼓勵他人。他們已經(jīng)能夠明辨是非，已經(jīng)能夠懂得去熱愛生活，珍愛身邊的每一位親人和朋友。 10月27日，我組織了學生朗誦比賽參加人員的選拔。在此之前我就查閱了相關(guān)朗誦技巧以及評分標準方面的資料給學生傳閱，讓他們做充分的準備。我私下也找了一位與當選者實力相當，但因為普通話原因落選的女孩談話。她欣然接受，而且還承諾以后有機會她還會積極參加班級活動。不過是否能帶著學生走好這條路就是對教師個人素質(zhì)的一個考驗。所以說，教師的語言表達能力也非常的重要。因為真誠的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來，滲透到學生生活的方方面面之中。不過，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我會努力。一、和生活相對相知的調(diào)和沿著人民路東，一路經(jīng)過由繁華的都市街景到荒蕪的鄉(xiāng)村小路，直到眼睛望見一處標有“xx歡迎你”的拱形標志牌，這里便是永年縣姚寨鄉(xiāng)xx村，而我腳步的終點則延綿至村落深處的“xx小學”。經(jīng)歷了種種坎坷后的自己，回溯這兩個月的鄉(xiāng)村生活，覺得將來即使遇到再大的困難也能從容面對，一笑而過。但是那一張張稚嫩，天真的小臉上浮現(xiàn)出的最原始的笑容好像施了魔法一樣融化我身上所有的防備，放開胸懷做好充足準備去迎接。到如何應(yīng)對又成了一大難題，在校長和班主任的指導下，我慢慢摸出門道來：課堂中要時時注意調(diào)整、改變自己的39。兩個月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。其次是聽課。在語文課上我還為孩子們策劃了一次主題班會。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。從這里我們由青澀走向成熟，由成熟走向精彩。從教學實習方面來看，這也是我頂崗實習最大的收獲。慢慢的自己開始適應(yīng)了三尺講臺，甚至愛上了在上邊講課的感覺。每一方面都會讓我得到鍛煉。第二在語言表達方面。因為好的課堂管理是課堂是可以能順利進行下去的保證。第四運用多媒體和板書方面。我一直堅信愛的教育意義深遠，所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華。在我眼中，班主任就是一個班級的直接領(lǐng)導者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系任課教師的紐帶，也是溝通學校和家庭的橋梁，所以班主任工作對一個學校的發(fā)展有著重要作用。所以在擔任班主任期間內(nèi)，我就一直在摸索著怎樣當一位好班主任。另外在組織活動方面，我本著鍛煉每一位學生的原則，為他們的以后寫下奠基。而我經(jīng)常把忙碌當成一中享受，因為我知道“喜歡就別說累”。我覺得愛能讓人心靈溫暖，我希望他們能感覺得到。通過這次調(diào)研我學會了要用科學的方法進行教育，另外我也希望它能讓更多學生受益。實習期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導。對于文言文的教學趙老師主要采用了朗誦法和講解法。二、教案準備及試講見習期間我們就開始了教案的準備。我開始有點不太自信自己的教法，懷疑自己這樣安排是不是效率低下、沒能很好地給文章提取重點的表現(xiàn)。這時我意識到課時多少并不是最主要的，讓學生掌握文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生思考問題、解決問題的能力才是根本。所以我只有嚴格把好自己這關(guān)，熟練掌握文章的每個細節(jié)，廣泛涉獵相關(guān)知識，才能以不變應(yīng)萬變，才能更自如地去引導學生的學習。每細讀一遍總會有新的發(fā)現(xiàn)，這樣的感覺很好，也讓我絲毫沒有感到忙碌的疲憊，而仿佛自己全然一探險家，每一次旅行都會發(fā)現(xiàn)新的寶藏。鄭老師的悉心指導讓我們受益匪淺。盡管假期已經(jīng)對教學內(nèi)容有了充足的準備，對每一個教學環(huán)節(jié)都做了細致的安排，而且也充分預(yù)設(shè)了一些學生的課堂反應(yīng)。這一聲老師好完全打消了我的緊張。其中有一個問題是我上課時全然沒有察覺的。而我固執(zhí)地堅持維護自己的結(jié)論，因為在魯迅筆下刻畫請愿群眾是以學生為代表的，而且魯迅對這群愛國人士的情感與對學生的情感是一致的。我這樣做會打擊孩子們今后思考問題、質(zhì)疑問題的積極性。她微笑著包容了我的過失，還恭敬地說了聲謝謝老師。到今天為止，我的教學任務(wù)還沒有完全結(jié)束。重點班的兩課時是我這次實習的其中一個高潮。雖然到今天我們還沒有正式組織班會，開展學生教育工作，但是在前段時間我們在課堂教學之余還批改了學生的作文和試卷，尤其在批改學生作文時，我都是將每一篇作文作為學生的心靈的窗戶，透過作文我看到了大多數(shù)孩子們在思想上已經(jīng)逐漸成熟起來了。對于個別同學我還在課下做了單獨交流。參賽人員的確定主要是讓學生當評委民主投票選舉產(chǎn)生。通過課下的了解，幾位落選同學的情緒并沒有因此受到太大的影響。我也借機對她的表現(xiàn)和她做了一個當面點評，充分肯定了她在情感渲染以及臺風等方面的優(yōu)點，同時也委婉的指出了她的一些缺點與不足。趙老師除了幾天因為事務(wù)繁忙沒能去聽我的課之外，其余時間都去了，而且課下也給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學始終要以學生為主體，教師只是個帶路者。當然光有滿腹詩書而不能將它很好地表達出來傳授給學生也是不行的。當然，這一切都離不開對學生的愛，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠的關(guān)愛。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄。經(jīng)過這次實習，我積累了一定的教學經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠通過設(shè)計一些關(guān)鍵問題推進