【摘要】第2課時(shí)第二節(jié)人體的血液循環(huán)人們生病時(shí)需要打針注射藥物,那么通過(guò)打針注射進(jìn)去的藥物是怎樣流經(jīng)人體,到達(dá)病灶的呢?,說(shuō)出體循環(huán)和肺循環(huán)的過(guò)程。。、高血壓、低血壓。人體的血液循環(huán)心臟不停地跳動(dòng),促使血液在心臟和全部血管所組成的管網(wǎng)中循環(huán)流動(dòng),這一過(guò)程就是血液循環(huán)
2024-11-19 02:31
【摘要】第一節(jié)食物一、預(yù)習(xí)案【預(yù)習(xí)目標(biāo)】說(shuō)出淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C的實(shí)驗(yàn)鑒定方法及試劑。。3.說(shuō)出人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要量會(huì)隨年齡、身材、健康狀況和勞動(dòng)強(qiáng)度的不同而不同。4.說(shuō)出青少年階段對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求特點(diǎn)?!绢A(yù)習(xí)要點(diǎn)】,也是人體生命活動(dòng)的_________基礎(chǔ)。,屬于能源物質(zhì)的是_________、____
2024-12-09 12:53
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、理解課文中心內(nèi)容,把握課文所闡述的事理。2、分清層次,理解層與層之間的聯(lián)系。紀(jì)昀,字曉嵐,清代著名學(xué)者,生性詼諧風(fēng)趣,任《四庫(kù)全書(shū)》(分古今圖書(shū)為經(jīng)、史、子、集四檔,總名為“四庫(kù)全書(shū)”)總纂官,著有《閱微草堂筆記》等?!堕單⒉萏霉P記》
2024-11-16 22:56
【摘要】《生物因素對(duì)生物的影響》練習(xí)一、選擇題1.下列四項(xiàng)生態(tài)因素中,影響七星瓢蟲(chóng)生活的生物因素是()A.光照B.溫度C.水D.蚜蟲(chóng)2.凝練雋永的古詩(shī)詞不僅寄托了人們的情思,還蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。下列詩(shī)句能反映生物因素對(duì)生物影響的是()A.種豆南山下,草盛豆苗稀
2024-11-15 02:44
【摘要】Player龍宮“借”寶陽(yáng)原縣第二中學(xué)周濤龍宮“借”寶吳承恩本課生字詞點(diǎn)卯(mǎo)熟諳(ān)榔(láng)槺(kāng)瑤宮貝闕(què)鱖(guì)都司
【摘要】冀教版七年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱第三單元生物圈中的綠色植物藻類、苔蘚和蕨類植物一、蕨類植物的地上部分不是莖,而是它的復(fù)葉;地下部分是地下莖和根。二、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化,而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織,所以植株比較高大。三、孢子是一種生殖細(xì)胞,孢子囊也不是在任何時(shí)候都能看到,只是在夏天生殖時(shí)可見(jiàn)到,當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成
2024-11-28 19:25
【摘要】唾液腺咽食道胃小腸大腸肛門消化系統(tǒng)的組成口腔胃腺肝臟胰腺腸腺口腔中只能講少量的淀粉初步消化為麥芽糖,蛋白質(zhì)和脂肪沒(méi)有被分解。消化系統(tǒng)消化道口腔咽食道胃小腸大腸肛門消化腺
2024-11-18 07:08
【摘要】導(dǎo)入新課SARS病毒結(jié)核病蛔蟲(chóng)病結(jié)核桿菌HIV立體模式圖艾滋病流感病毒引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物稱為病原體流行性感冒罪魁禍?zhǔn)?一、自主學(xué)習(xí)課本104—109頁(yè)。并完成以下任務(wù):
2024-11-18 07:07
【摘要】第四章合理用腦高效學(xué)習(xí)金花茶金錢松這一切美好的景物都是通過(guò)我們的眼睛看到的,那么,視覺(jué)是怎樣形成的呢?一、視覺(jué)第四章合理用腦高效學(xué)習(xí)第一節(jié)信息的獲取學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解眼球的基本結(jié)構(gòu)。2.描
【摘要】第二節(jié)信息的傳遞七年級(jí)下冊(cè)、功能。。神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)(12對(duì))脊神經(jīng)(31對(duì))一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)的功能:調(diào)節(jié)人體的各種生命活動(dòng)。神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是:
【摘要】第一節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體(第一課時(shí):血液的組成和功能)七年級(jí)下冊(cè)第三章5%檸檬酸鈉溶液血漿血細(xì)胞血液的分層現(xiàn)象1.加入抗凝劑的血液靜置一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?2.你認(rèn)為血液由哪幾部分組成?3、為什么說(shuō)血液是流動(dòng)的組織?分析討論:血液中有大量的血細(xì)胞,與血漿共同構(gòu)
2024-11-19 02:34
【摘要】第四節(jié)食品安全七年級(jí)下冊(cè)。你長(zhǎng)得象爸爸還是像媽媽?你不父母的相似性,就是一種遺傳現(xiàn)象?!懊褚允碁樘?,食以安為先?!苯陙?lái),食品安全問(wèn)題引起了人們的極大關(guān)注。那么,怎樣鑒別食品是否吅格?食品安全知識(shí)都有哪些?小故事?早起,來(lái)兩根地溝油油條,切個(gè)蘇丹紅咸蛋,沖杯三聚氰
【摘要】條件反射身邊事清晨的校園里一派朝氣蓬勃的景象。有的同學(xué)在晨讀、背誦,有的同學(xué)在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)、嬉戲……當(dāng)上課的鈴聲驟然響起時(shí),所有的同學(xué)都迅速回到自己的教室準(zhǔn)備上課。同學(xué)們對(duì)鈴聲的反應(yīng),是一種反射活動(dòng)嗎?是不是非條件反射?參與的神經(jīng)中樞應(yīng)該是哪一個(gè)器官呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)別腦及各部分的功能2、理解條件反
2024-11-16 22:48
【摘要】田野動(dòng)物調(diào)查秋天到了,樹(shù)葉黃了,田野里的動(dòng)物也都忙碌起來(lái),有的忙著產(chǎn)卵,有的忙著儲(chǔ)藏過(guò)冬的食物,有的?在廣闊的田野里,究竟生活著哪些動(dòng)物呢?讓我們?nèi)フ{(diào)查一下。調(diào)查法若某一研究性課題需要全面、準(zhǔn)確地了解摸清某些問(wèn)題的現(xiàn)狀,就需要采用調(diào)查法。采用調(diào)查法時(shí),首先必須確定調(diào)查的內(nèi)容:調(diào)查什么?從哪幾個(gè)方面入手?想獲得哪些調(diào)查指標(biāo);其次確定調(diào)查的對(duì)象:向誰(shuí)進(jìn)
2025-08-04 18:10
【摘要】《二、生物進(jìn)化的原因》教案教學(xué)目標(biāo):1、能解釋適者生存,自然選擇的含義;2、能以某類生物為例,闡釋生物進(jìn)化的過(guò)程;3、關(guān)注一些和進(jìn)化有關(guān)的有趣問(wèn)題;4、培養(yǎng)學(xué)生“世界是運(yùn)動(dòng)”的唯物主義思想。教學(xué)重點(diǎn):理解物競(jìng)天擇、適者生存的含義,能以某種生物為例闡述生物進(jìn)化的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn):舉例說(shuō)明某種生物的進(jìn)化過(guò)程。
2024-12-09 12:52