好習(xí)慣養(yǎng)成教育-預(yù)覽頁
【正文】 抓反復(fù)，不能急于求成，只有我們?cè)诳茖W(xué)施教方法指導(dǎo)下，拿出耐心，獻(xiàn)出愛心，持之以恒才會(huì)使學(xué)校的養(yǎng)成教育碩果累累。各班出一期日常行為規(guī)范教育專欄。二年級(jí)好習(xí)慣養(yǎng)成教育啟動(dòng)大會(huì)開展好習(xí)慣養(yǎng)成讀書征文比賽活動(dòng)，以《中學(xué)生日常行為教育》為讀本，要求學(xué)生結(jié)合班級(jí)好習(xí)慣活動(dòng)和個(gè)人實(shí)際，自擬題目，題目不能太大，突出《班級(jí)好習(xí)慣公約》這個(gè)主題，不少于600字。對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成效顯著的班級(jí)、班主任進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。（1）食物多樣，不偏食挑食；細(xì)嚼慢咽，食相文雅。（2）課間以休息為主，放松身心，不做劇烈運(yùn)動(dòng)?！?（二）講究衛(wèi)生（建議一年級(jí)養(yǎng)成）（1）堅(jiān)持早、晚刷牙、洗臉，做到飯后漱口，餐前、便后洗手。（2）勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣服。（1）親近大自然，愛護(hù)花草樹木，不隨意采摘、踐踏；不傷害小動(dòng)物?！?（2）睡覺前，將第二天穿的衣、褲、襪整理好，放在固定地方?！? （1）上課前，把所需課本、學(xué)習(xí)用品等擺放在課桌左（右）上角。（3）勞動(dòng)工具用過歸放原處，圖書閱讀后放回書架（柜），擺放整齊。（4）保證每天10小時(shí)的充足睡眠，獨(dú)立睡覺，用鬧鐘按時(shí)叫醒起身?！?0 （1）今日事今日畢，不找理由拖到第二天。紅領(lǐng)巾、手帕、玩具等臟了自己洗。（2）用餐時(shí)，按照自己需要盛飯，積極實(shí)踐“光盤”行動(dòng)。（六）平安成長(zhǎng)（建議三年級(jí)養(yǎng)成）（1）做到紅燈停，綠燈行。不在道路上溜冰、追逐、游戲?！?（2）不玩火，不焚燒垃圾、枯草，不亂放鞭炮。△7 （1）對(duì)自己充滿自信，對(duì)未來充滿希望，樂于接受新事物，不抱怨現(xiàn)實(shí)生活。（3）書寫時(shí)腳不翹上座椅，腿不搖晃。（2）寫作業(yè)時(shí)思想集中，不分神，不馬虎潦草。（3）愛護(hù)圖書，不弄臟、不損壞。（3）對(duì)自己特別喜愛的經(jīng)典詩文、名言名句，熟讀成誦、恰當(dāng)引用。如語文20分鐘，? ?▲15（2）學(xué)會(huì)使用預(yù)習(xí)符號(hào)，如重點(diǎn)加“（3）想：對(duì)照書本上的問題，多問幾個(gè)為什么? 對(duì)不懂的問題劃出來，第二天上課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注，適時(shí)向老師或同學(xué)提問。不東張西望，不隨便講話，不做小動(dòng)作。（本要點(diǎn)建議三年級(jí)養(yǎng)成）（1）在老師的指導(dǎo)下學(xué)記要點(diǎn)：將老師的重要表述與總結(jié)要點(diǎn)記錄下來。（本要點(diǎn)可從二年級(jí)開始養(yǎng)成）（1）認(rèn)真讀題、審題，通過自己努力能做出來的習(xí)題，不問別人?！?4 （1）建立自己不同學(xué)科的錯(cuò)題集，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。（1）上課時(shí)，及時(shí)抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑點(diǎn)、難點(diǎn)提問。△17 （1）發(fā)現(xiàn)報(bào)刊中（或老師課堂上所講）的知識(shí)有錯(cuò)誤，能大膽地指出來?！?9 “我愛自己的祖國(guó)”（1）了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)家版圖等相關(guān)知識(shí)。不故意污損、破壞帶有國(guó)旗、國(guó)徽等國(guó)家標(biāo)志的物品。（4）愛護(hù)公共設(shè)施，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。不說臟話，不給同學(xué)起綽號(hào)。（3）遇到曾經(jīng)幫助過你的人，主動(dòng)跟他打招呼。（1）參加入學(xué)儀式、入隊(duì)儀式等活動(dòng)時(shí)，遵守秩序?！?3（3）記得家人生日，貼心地為他（她）制造小驚喜。（1）同學(xué)掉下了東西，順手幫他（她）撿起來。如給老弱病殘?jiān)泻托⊥瑢W(xué)讓座或讓路，力所能及地幫助周圍鄰里?！?3 （1）記住上學(xué)時(shí)間，提前5分鐘到校。（1）拾到東西還給失主或交公，不據(jù)為己有?！?5（3）對(duì)事情了解得不夠清楚時(shí)，不輕易發(fā)表意見、不隨意傳播。（3）溝通時(shí)，態(tài)度友善，坦白講出自己的內(nèi)心感受、想法和期望。△28 （1）樂于與人合作共事。▲28（2）取得好成績(jī)或受表揚(yáng)后及時(shí)向家人通報(bào)，分享快樂，相互勉勵(lì)。（1）有一個(gè)定期為集體服務(wù)的小崗位，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)?！?0 （1）積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的公益勞動(dòng)。第三篇：好習(xí)慣養(yǎng)成教育日記好習(xí)慣養(yǎng)成教育日記北正街小學(xué) 191班云飛凡最近，我們學(xué)校開展了一次好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓我們做一個(gè)文明小學(xué)生。接著，老師給我們講了一個(gè)故事：老師曾在一個(gè)學(xué)校聽課，那里是相當(dāng)?shù)陌察o，也沒有一個(gè)人追趕打鬧，非常舒服。接著，老師還告訴我們很多好習(xí)慣......通過這次學(xué)習(xí)，我知道了，好習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，想要成為一個(gè)文明學(xué)生，要進(jìn)過長(zhǎng)期的積累。三、實(shí)施思路堅(jiān)持以品德課、班會(huì)課為主陣地正面教育，其他學(xué)科滲透教育來正確引導(dǎo)學(xué)生。四、實(shí)施細(xì)則（一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。（飲用水除外）。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語。課間、午餐活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿。積極參加課外活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。不玩火，不觸摸電器設(shè)備。不購(gòu)買“三無”商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。五、實(shí)施方法：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班主任工作評(píng)估掛鉤。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去，并做到每星期一通報(bào)，每月評(píng)比。訓(xùn)練重點(diǎn)確定后，馬上分層段訓(xùn)練，訓(xùn)練中同學(xué)之間互相幫助，老師、家長(zhǎng)積極參與，進(jìn)行鼓勵(lì)、督促。好習(xí)慣大家寫?；顒?dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段為：“好習(xí)慣我知道”，通過國(guó)旗下講話、“好習(xí)慣伴我行”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式、學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范三字歌、班隊(duì)會(huì)開展歌謠朗誦比賽、在本班黑板上開辟“好習(xí)慣要求欄”、致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等形式對(duì)師生進(jìn)行廣泛宣傳，達(dá)到“好習(xí)慣我知道”的宣傳效果；第二階段為：“好習(xí)慣我能行”，通過開展“好習(xí)慣、我發(fā)現(xiàn)”，“壞習(xí)慣，我制止”，“好習(xí)慣，大家練”，“好習(xí)慣伴我行”主題大隊(duì)會(huì)等豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生做到“好習(xí)慣我能行”。供稿人：王運(yùn)華審稿人：陳洪富供稿單位：民眾新徽學(xué)校
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