【正文】 己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。托班社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了4活動(dòng)名稱：健康——我長(zhǎng)大了。準(zhǔn)備：“人的成長(zhǎng)過程”圖片。請(qǐng)幼兒看照片展覽。出示圖二觀察：你看到什么？小毛頭是誰生的？他最喜歡吃什么？他會(huì)自己拿瓶喝奶嗎？小嬰兒很多事都不會(huì)，需要成人關(guān)心照顧他，誰最關(guān)心他？你們也都是媽媽生下來的，請(qǐng)小朋友說說自己那時(shí)是什么樣子的？出示圖三觀察：你看到了什么？他在干什么？誰在幫助他？那我們小朋友這時(shí)候和以前比起來有什么變化？（扶著小床走路，會(huì)自己拿餅干吃，會(huì)把一塊塊的積木搭上去等）。在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下我們長(zhǎng)大了，小朋友以后還會(huì)長(zhǎng)，請(qǐng)小朋友談?wù)勛约阂院髸?huì)長(zhǎng)成什么樣？你們將來都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友。鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來?；顒?dòng)過程：通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。（8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。（1）、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。教材文本具有很強(qiáng)的示范性，對(duì)于拓展家庭、社會(huì)和老師學(xué)生等的教學(xué)資源，促進(jìn)課堂的有效生成，具有很大的功能。因此，讓學(xué)生理解長(zhǎng)大的含義，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過程是十分必要的。提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。學(xué)生向家長(zhǎng)了解自己的童年趣事。揭題：同學(xué)們猜不著照片是誰，說明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，今天就讓我們一起去尋找記憶中珍藏的童年故事，感受一下自己的成長(zhǎng)歷程。算一算，比一比（1）自己三個(gè)項(xiàng)目在出生和現(xiàn)在兩個(gè)時(shí)期的數(shù)字有什么不同：（2）自己跟本組同學(xué)比，看看誰是體重明星？誰是身高明星？誰是腳長(zhǎng)明星？（3）大家都知道自己長(zhǎng)大了，想想誰讓我們長(zhǎng)大的？三、看看玩玩，感悟幸福小文不僅知道自己長(zhǎng)大了，還知道自己成長(zhǎng)的故事呢？瞧！出示課件（小文第一次照相擺姿勢(shì)的照片）老師看到這張照片，也想起了自己小時(shí)候第一次照相的故事，你們喜歡聽嗎？你們看到手上的照片，也一定有很多有趣的故事吧?。?）小組內(nèi)交流（2）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)給大家介紹四、拓展延伸，理解“長(zhǎng)大”從剛才的活動(dòng)中，我們看到了自己身體上的變化，分享了成長(zhǎng)的快樂。（1）星期天的早上，爸爸剛上完夜班回家休息，你會(huì)怎么做呢？（2）放學(xué)了，媽媽下班回家好累靠在沙發(fā)上，你看見了會(huì)怎么做？六、活動(dòng)總結(jié)通過今天的活動(dòng)，我們高興地看到：我們長(zhǎng)大了！在成長(zhǎng)的過程中，我們有過歡樂，有過痛苦，有過煩惱，但更多的是歡欣和喜悅！現(xiàn)在，讓我們一起自豪地說一聲：我長(zhǎng)大了！板書設(shè)計(jì)：我長(zhǎng)大了量身高、稱體重、看照片生活上：我會(huì)……學(xué)習(xí)上：我會(huì)……托班社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了7活動(dòng)目標(biāo)使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)，初步理解成長(zhǎng)的含義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過各種活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開父母的關(guān)愛。引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽。三、想想將來的我老師和你們有什么不一樣?(高大一些，懂得很多知識(shí)，會(huì)做很多事情，力氣也很大等等)。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長(zhǎng)圖。根據(jù)綱要應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。激發(fā)幼兒愛長(zhǎng)輩、愛生活的情感，感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂。幼兒操作材料1《我的成長(zhǎng)記錄》?！罢l還能記得自己剛?cè)雸@的樣子？現(xiàn)在你們又有了什么變化呢？”“一起來看看我們的過去和現(xiàn)在”―― PPT欣賞“你們有什么變化呢？你是怎么知道的？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法“看看自己現(xiàn)在的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？”“現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是長(zhǎng)輩們的呵護(hù)，自己的努力，在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過程）觀看PPT2――我們的老師“猜猜這張照片上的人是誰？（教師逐一展示自己童年、少年、現(xiàn)在的照片，讓幼兒來分析比較?！妒郎现挥袐寢尯谩坊顒?dòng)過程一、介紹自己，兩歲，現(xiàn)在，三個(gè)年齡段貼在絨面板上。（1）提問：兩歲的時(shí)候和出生相比有什么不同？（2）教師：在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，會(huì)說話會(huì)走路，會(huì)自己吃飯、上廁所等。托班社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了10活動(dòng)目標(biāo)：通過故事，讓幼兒產(chǎn)生愉快來園的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：小人紙偶或布袋木偶一個(gè)活動(dòng)過程：一、出示小人紙偶，導(dǎo)入話題。三、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示自己長(zhǎng)大了。在此情感的支持下，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行活動(dòng)。其次通過穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了，教師用欣喜的語氣感染幼兒，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的39。托班社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了11設(shè)計(jì)意圖：車輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過去，展望未來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備范畫，想一想自已長(zhǎng)大了有哪些進(jìn)步活動(dòng)過程：，引出談話主題新的一年就要到了，我們每個(gè)小朋友都要長(zhǎng)大一歲，你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢?()，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，手工作品幼兒過去的照片，啟發(fā)談話：這是什么?你發(fā)現(xiàn)有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長(zhǎng)大了)教師進(jìn)一布提出談話的要求：你要告訴大家自己長(zhǎng)大了，從哪些方面可以表現(xiàn)出來。(教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些)~3名幼兒在集體面前談一談，鼓勵(lì)幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標(biāo)，并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。托班社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了12活動(dòng)目標(biāo)：感受并體驗(yàn)自己在逐漸長(zhǎng)大的愉悅和自豪，感恩長(zhǎng)輩。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)過程：一、分享成長(zhǎng)的快樂猜照片導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”，請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請(qǐng)幼兒猜一猜。師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的變化四、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。能畫等自己喜歡的方式表達(dá)“我很能干、長(zhǎng)大了”活動(dòng)準(zhǔn)備：紙張、筆等活動(dòng)過程：引起幼兒對(duì)兒歌的興趣。邊動(dòng)作表演邊念兒歌?！變喝耸忠粡堊霎嫾?，記錄自己長(zhǎng)大了的事情我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫（擦桌子 等。，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。，教師要多從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。(二)活動(dòng)目標(biāo):在游戲中讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,自己的事要自己做。(放錄音師生共同做律動(dòng))咦,小貓咪咪和小狗怎么沒有來?我們?nèi)フ乙徽液妹?二、進(jìn)行游戲:游戲情景一:小貓咪咪在門口哭1)提問:咦,誰在哭呀?我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?咪咪哭得這么傷心,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了會(huì)關(guān)心別人)手帕是怎么疊的?(引導(dǎo)幼兒邊做邊說)形式:個(gè)別集體2)用咪咪的話總結(jié):我知道了,原來是邊對(duì)邊,角對(duì)角把手帕疊整齊。謝謝小動(dòng)物,你們的本領(lǐng)真大。二、幼兒小時(shí)候的衣物（部分布置在墻上，部分置于桌上）、照片、玩具娃娃。照片上的陸浩和王仕林沒有穿衣服，大家起來：“羞！羞！不穿衣服！”王仕林不服氣地嘟囔道：“這是我小時(shí)候，又不是現(xiàn)在！”）評(píng)：秘密的口吻、有趣的照片激發(fā)了孩子的好奇心，吸引孩子參與到活動(dòng)中來。直到傳出嬰兒第一聲啼哭，孩子們才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣?！薄拔覌寢屨f我在她肚子里的時(shí)候，她吃什么吐什么，難受的不得了！”）評(píng)：這一環(huán)節(jié)非常吸引孩子，也最能激發(fā)孩子的情感。孩子們邊聽邊笑，活動(dòng)氣氛熱烈而融洽。這是什么？請(qǐng)你們來穿一穿。五、展示本領(lǐng)。