【正文】 沉靜下來(lái)用心對(duì)待生活。此處宜用前者。此處宜用后者。A．鑒別 色澤 終于 適量 B．鑒別 色彩 終于 適當(dāng) C．甄別 色澤 最終 適當(dāng) D．甄別 色彩 最終 適量 【答案】C 【解析】“鑒別”是指分辨一些事物的真假，多用于古物的鑒定?！敖K于”，副詞，到底，最終。依據(jù)語(yǔ)段中的“研究”“分析”等字眼，第一空應(yīng)填“甄別”一詞，突出“慎重”；和“成分”“硬度”等并列，著重強(qiáng)調(diào)顏色和光澤，不是強(qiáng)調(diào)顏色的豐富，所以第二空選“色澤”。10．【2015年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①他是一個(gè)心地善良的人，但性格懦弱、謹(jǐn)小慎微，做起事來(lái)總是，從來(lái)不敢越雷池一步?！氨埵厝薄毙稳菟枷氡Ｊ兀磺蟾倪M(jìn)。③有評(píng)論分析指出，百姓不滿的主要原因在于當(dāng)?shù)卣疀]有秉持公開公正透明原則，遇事總想大而化之，而不是第一時(shí)間向外界公布細(xì)節(jié)。在大黑溝曾住數(shù)日，從此大黑溝的聲名遠(yuǎn)播，吸引游人紛至沓來(lái)。④“一帶一路”建設(shè)啟動(dòng)三年來(lái)，我國(guó)已和30多個(gè)國(guó)家簽署了共建“一帶一路”合作協(xié)議。A．①②④ B．②③⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 【答案】D 【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。③時(shí)不我待：時(shí)間不會(huì)等待我們。⑤軒然大波：比喻大的糾紛或亂子。②他們常年在惡劣環(huán)境中從事科研工作，但他們從未退縮過，仍然 地奮斗著。．．．．B．錢鐘書先生是一個(gè)十分難得的奇才，被譽(yù)為學(xué)術(shù)泰斗，他知識(shí)淵博，學(xué)養(yǎng)豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，其文章達(dá)到了不贊一詞的地步。D項(xiàng)，貽笑大方：指讓內(nèi)行人笑話。B項(xiàng)，不贊一詞：形容文章寫得很好，不能增添一句話。故選D。所謂常用詞語(yǔ)，是指在漢語(yǔ)的交際中經(jīng)常用到的詞語(yǔ)。成語(yǔ)含義并不在字面上，而是與其字面意義相左、相反或無(wú)關(guān)，使用時(shí)一定要仔細(xì)分析、甄別其內(nèi)涵，考察其與所在語(yǔ)境是否協(xié)調(diào)?！傲宅槤M目”形容美好的事物很多。不合 邏輯近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。12”注定要被銘記,因?yàn)榇舜未蟮卣鸬钠茐牧ψ尨ū备誓洗蟮財(cái)?shù)十萬(wàn)百姓生靈涂炭，無(wú)家可歸。有些成語(yǔ)有兩個(gè)或兩個(gè)以上義項(xiàng)，然而我們由于只知其一，不知其二，從而造成了對(duì)選項(xiàng)的錯(cuò)誤判斷?！皺憋L(fēng)沐雨”形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。本考點(diǎn)在高考中主要采用單項(xiàng)選擇題和主觀填空的形式命題。，日落而息，他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點(diǎn)令人匪夷所思。四十年來(lái)，您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，運(yùn)籌帷幄，或潛心學(xué)界，激揚(yáng)文字……在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當(dāng)其沖。B“運(yùn)籌帷幄”指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略，也泛指籌劃決策。D“棟梁之才”擔(dān)負(fù)國(guó)家重任的人。，消費(fèi)者沒有橫向比較的參照系，就避免了經(jīng)銷商互相壓價(jià)挖墻腳。B“鳳毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物。多指要憑真才實(shí)學(xué)才能勝任且時(shí)刻要冒風(fēng)險(xiǎn)的工作。對(duì)此，有關(guān)部門絕不能等閑視之。此處意為不聽勸告，固執(zhí)地照自己的意思行事，應(yīng)用“一意孤行”。，加線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ督▏?guó)大業(yè)》和《風(fēng)聲》，票房都超過了3億，其他同類型的國(guó)慶獻(xiàn)禮片只能望其項(xiàng)背了。]，各通信設(shè)備廠商更是八仙過海，各顯神通，使出令人眼花繚亂的招數(shù)，期待在未來(lái)中國(guó)3G設(shè)備市場(chǎng)取得一席之地和更大的市場(chǎng)份額。C“噴薄而出”形容水涌起或太陽(yáng)上升的樣子，與語(yǔ)境不符。我發(fā)現(xiàn)，有來(lái)買大棗的真正顧客，但更多的是操著不同方言的外地人，進(jìn)店問路。運(yùn)用于此處不恰當(dāng)，可用“紛至沓來(lái)”。，賺了錢，要往家里送，很不安全，還要雇保鏢，于是便生出這票號(hào)，專管對(duì)換銀錢。B“格外”，非常、特別；額外、另外。而此句的語(yǔ)境是用一種貨幣折換成另一種貨幣，應(yīng)為“兌換”。，加線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是［2009年高考湖北卷］（），裊裊炊煙彌漫開去，遠(yuǎn)處傳來(lái)汪汪的狗吠聲，一切顯得那么靜謐。，平滑得像綢緞一般，稍微抖一抖，波紋便蕩漾起來(lái)，精致且迷人。②漫遠(yuǎn)。，加線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是［2009年高考四川卷］（），實(shí)踐能力不足，但在國(guó)家相關(guān)政策的扶持下，他們決心自主創(chuàng)業(yè)，牛刀小試，開創(chuàng)一番新事業(yè)。D解析：A“牛刀小試”比喻有大本領(lǐng)的人，先在小事情上略展才能。形容憎恨或又怕又憤恨。D“固然”表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折；表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢(shì)抒情言志，針砭時(shí)弊，形成了南宋詞壇的一大流派。后多用來(lái)形容有財(cái)勢(shì)、有手腕的人善于鉆營(yíng)取巧。，只有冠軍才能得到桂冠和英雄般的凱旋儀式。，從堰塞湖排險(xiǎn)的謹(jǐn)小慎微，到災(zāi)區(qū)延期高考的興師動(dòng)眾，執(zhí)政為民、民生優(yōu)先串連每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，闡釋著社會(huì)主義中國(guó)矢志不渝的價(jià)值追求。，加線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?，去年調(diào)資滯后影響等因素，一季度城鎮(zhèn)居民收入增長(zhǎng)較快，剔除價(jià)格因素，%。B解析：A“剔除”，經(jīng)過挑選，把不合適的去掉；“排除”，除掉、除開（不計(jì)入、不予考慮）。用在此對(duì)象不當(dāng)。（畫蛇添足），既給下鄉(xiāng)知識(shí)青年提供了求學(xué)上進(jìn)的機(jī)會(huì)，也使許多農(nóng)家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。B“打開天窗說亮話”比喻無(wú)須規(guī)避，公開說明。C“畫虎不成反類犬”比喻模仿不到家，反而不倫不類。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。也比喻逆流前進(jìn)，奮發(fā)向上。兩者意思不同，故不能替換。專家預(yù)測(cè)，未來(lái)通過手機(jī)收看體育賽事或許會(huì)成為一種潮流?！棒~龍混雜”，魚和龍混合攙雜在一起。C“額手稱慶”，把手舉到額頭上，稱說慶幸得很。多用于貶義。＊對(duì)型演練＊，加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意 的一項(xiàng)是（），西方的國(guó)家利益、政治意識(shí)形態(tài)恰好與西方媒體的商業(yè)利益相輔相成，從而把西方媒體的政治意識(shí)形態(tài)傾向性和所謂“客觀性”的相對(duì)和虛偽暴露無(wú)遺。（群賢畢集）Ｃ解析：A“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。C“品頭論足”指無(wú)聊的人隨意議論婦女的容貌體態(tài)，比喻在小節(jié)上一味挑剔。，加線詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意 的一項(xiàng)是（），足以引起全國(guó)范圍的不信任感和深深的猜疑：人們怕那些尚未證實(shí)、聳人聽聞的指控可能包含幾分真實(shí)。（等量齊觀），我李自成縱然有天大的本領(lǐng)，也孤掌難鳴。C“一視同仁”，同樣看待，不分厚薄，多用于指人。題型五 主觀填空題。⑷災(zāi) 情就是命令，時(shí)間就是生命?！拔等怀娠L(fēng)”指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。④從災(zāi)[來(lái)源:學(xué)amp。Xamp。⑷2009年11月10日凌晨,一場(chǎng)大雪與冀中大地，這是今年的第一場(chǎng)雪。爐火純青 不期而遇防患 未 然考生在詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）使用上的失誤原因主要有三個(gè)方面：①不能全面準(zhǔn)確地理解詞語(yǔ)的內(nèi)涵。解答本題，必須了解詞語(yǔ)的意義、詞性、使用程度、詞義輕重、范圍大小、感情色彩等。2．通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確判斷實(shí)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用是否恰當(dāng)，并掌握詞語(yǔ)運(yùn)用類題目的一般答題規(guī)律和技巧。教學(xué)方式：1．從高考真題的分析中總結(jié)高考命題方法及趨向； 2。日前，老師表?yè)P(yáng)了我的豐功偉績(jī)，我聽了以后沾沾自喜。那么如何正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）呢。這就要求考生必須首先能準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意義、詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩，在此前提下，能結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的意義作用。要過使用詞語(yǔ)這一關(guān)，必須體會(huì)積累詞語(yǔ)選用詞語(yǔ)的方法，掌握解釋詞語(yǔ)的技巧，了解辨析同義詞的角度。三、真題揣摩。（略）五、查漏補(bǔ)缺。（略）七、鞏固練習(xí)，加深印象。西安一模)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①“現(xiàn)實(shí)版的寂靜嶺”“城堡廢墟”“鬼城”，這些________的名號(hào)說的都是同一個(gè)地方——沃德蘭游樂園。駭人聽聞危言聳聽 駭人聽聞聳人聽聞 危言聳聽聳人聽聞 危言聳聽駭人聽聞解析 聳人聽聞：使人聽了非常震驚。指故意說嚇人的話，使聽的人震驚。這一尷尬局面有望從阿里巴巴上市開始獲得改變。望見前面騎馬的人走過揚(yáng)起的塵土而不能趕上。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。比喻趕得上。結(jié)果卻是________，到頭來(lái)圈住的定會(huì)是自己。自食其果：指做了壞事，結(jié)果害了自己；自作自受。②中美在大數(shù)據(jù)、云服務(wù)等多個(gè)方面都需要思想之間的碰撞，面對(duì)最為敏感的網(wǎng)絡(luò)問題，________的探討才是妥當(dāng)?shù)亟鉀Q問題的方式。披肝瀝膽：比喻開誠(chéng)相見，也形容極盡忠誠(chéng)。②公車私用，可稱之為老百姓意見很大的一種不正之風(fēng)，為使國(guó)人重新看到希望，重樹信心，凡一切可行的辦法都應(yīng)迅速拿來(lái)使用，抓緊去做，________。事不宜遲：事情不應(yīng)該拖延，要抓緊時(shí)間去做。開封一模)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①正所謂虎父無(wú)犬子，雖然宮崎駿一直不想讓兒子學(xué)他走上動(dòng)畫之路；但是幼承庭訓(xùn)，________，功夫想必差不到哪里吧？②一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他來(lái)到了蘇北農(nóng)村，其間________了當(dāng)?shù)氐囊恍┕之愔?，?jīng)歷了種種不曾遭遇的事件。潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。②學(xué)寫文章，固然可以模仿名家寫作的手法，但可不能________，否則就難有自己的風(fēng)格了。生拉硬拽：比喻把沒有關(guān)系的事物硬拉在一起。鶴立雞群出類拔萃 鶴立雞群卓爾不群 卓爾不群出類拔萃 出類拔萃卓爾不群解析 鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。出類拔萃：形容超出同類。②習(xí)近平主席就推動(dòng)能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命提出要求，指出推動(dòng)能源消費(fèi)革命不能________，要打通能源發(fā)展快車道，全方位加強(qiáng)國(guó)際合作，實(shí)現(xiàn)開放條件下能源安全。②新編歷史京劇《建安軼事》從曹操夫婦迎著隆冬的風(fēng)雪迎接文姬歸漢那一天寫起，情節(jié)緊緊圍繞蔡文姬的婚姻情感波瀾展開，________。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。鳳毛麟角雪泥鴻爪 雪泥鴻爪鳳毛麟角 雪泥鴻爪吉光片羽 鳳毛麟角吉光片羽解析 吉光片羽：神獸的一小塊毛皮，比喻殘存的珍貴的文物。②日常生活中，當(dāng)________降臨在自己頭上的時(shí)候，不妨抬頭看看天外，把眼光投向海洋，把心系于遠(yuǎn)方，不斤斤計(jì)較一時(shí)一事之長(zhǎng)短，更不要想方設(shè)法去報(bào)復(fù)?！安唤?jīng)之談”偏重于不合道理、荒誕，“無(wú)稽之談”偏重于無(wú)法查考、沒有根據(jù)。②書法大家林再成入圍江蘇十大頂尖書法家之列，榮膺“江蘇書法獎(jiǎng)”，這一獎(jiǎng)項(xiàng)之重與“蘭亭獎(jiǎng)”________。等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。③芭蕾舞劇《小美人魚》和《愛之圣境》皆改編自文學(xué)作品，用現(xiàn)代芭蕾元素和豐富的想象力突破過往東歐芭蕾舞劇所展現(xiàn)的________的風(fēng)格，展現(xiàn)出嶄新活力。答案 B ，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①“古有柳敬亭，今有袁闊成”，袁闊成先生將《三國(guó)》講活了，他那________的講解將人們帶進(jìn)了那個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，也帶進(jìn)了他細(xì)膩豐富的內(nèi)心世界。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。②對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格、興趣、特長(zhǎng)及家庭情況等，作為班主任，他都________。一目了然：一眼就能看清楚。④談到?jīng)Q賽對(duì)手時(shí)，教練說：“這將 是一場(chǎng)漂亮的比賽，在決賽中和他們會(huì)師是一次獨(dú)一無(wú)二的機(jī)會(huì)?！皥?chǎng)合”指由一定的時(shí)間、地點(diǎn)、人員等構(gòu)成的某種環(huán)境，“場(chǎng)所”指供活動(dòng)的處所，一定的地方，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“場(chǎng)所”。從文句來(lái)看，閱讀對(duì)象是“優(yōu)秀作品”，不存在讓讀者辨別、評(píng)議優(yōu)劣、好壞，而是讓讀者體會(huì)優(yōu)秀作品的語(yǔ)言魅力。從搭配對(duì)象來(lái)看，“大自然和人生的多姿多彩”應(yīng)搭配“體味”。] 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①通過幾代技師的努力，我廠終于生產(chǎn)出了有口皆碑的佳釀，它口感_________，氣味芳香，成為我廠的“招牌酒”。內(nèi)涵溶劑 內(nèi)含熔劑 內(nèi)涵熔劑 內(nèi)含溶劑答案 C [“淳厚”之義為“淳樸”；“醇厚”(氣味、滋味)純正濃厚，也有“淳樸”之義。．．．． B．某些人以“禍起蕭墻”來(lái)解釋巴爾干地區(qū)危機(jī)的本源，顯然是不公允的。不能由于與自然的斗爭(zhēng)。A．遏止 銳減 乃至 B．遏制 驟降 甚至 C．遏止 驟降 甚至 D．遏制 銳減 乃至答案 D [遏止，極力阻止；遏制，制止，控制；據(jù)語(yǔ)境當(dāng)選“遏制”。B．出身于東漢后期一個(gè)勢(shì)傾天下的官宦世家的袁紹，由于為人色厲膽薄，好謀無(wú)斷，干大事而惜身，見小利而忘命，關(guān)鍵時(shí)刻往往引而不發(fā)，故不能成 就大業(yè)。A下里巴人：泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)，常跟“陽(yáng)春白雪”對(duì)舉。C七月流火：是說在農(nóng)歷七月天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)節(jié)。：世界各國(guó)主要研究所的理論物理學(xué)家們寫出了好幾千篇探索超維空間性質(zhì)的學(xué)術(shù)論文。] 8．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①有人說日本汽車比德國(guó)汽車更舒適，也有人說德國(guó)汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這________只是個(gè)人的不同感受，購(gòu)車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。究竟：副詞，用在問句里，表示追究。鑒賞：鑒賞和評(píng)定(藝術(shù)品、文物等)。答案 A [安之若素：安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。] 10．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且符合句意的一項(xiàng)是()A．在簽名售書活動(dòng)開始前，作者誠(chéng)懇地說，文中有不少看法都是管中窺豹，歡迎大家批評(píng)指正。(洞若觀火)答案 A [A項(xiàng)，“管中窺豹”與“一孔之見”都是比喻片面的見解，句中是自謙之詞，可以互換。出人意表：出乎人們意料之外，指已然發(fā)生之事。B．某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報(bào)紙呼之欲出，可能．．．．會(huì)成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢(shì)。D項(xiàng)“醍醐灌頂”比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。]12．在文中橫線處填入下列詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體________的脂肪酸，還有油酸。B．不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤(rùn)，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。答案 A [A持平之論：持平，主持公道，沒有偏向。] 15．填入下列文句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①白描是使用最________的筆墨，不加烘托，勾勒出鮮明生動(dòng)的形象的一種文學(xué)表現(xiàn)手法。我們主張?jiān)谙嗷プ鹬氐幕A(chǔ)上，通過對(duì)話解決分歧。但“獨(dú)樹一幟”為“與眾不同，另成一家”之義，與后文配合更為貼切。尤為可喜的是，始作．．俑者是我們新來(lái)的局長(zhǎng)。” ．．．．答案 B [：開始制作俑的人，比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。使用對(duì)象不