外研版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)小結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 _二、教學(xué)內(nèi)容詞匯總結(jié)數(shù)詞：one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二水果類：apple蘋(píng)果orange桔子pear梨子peach桃子banana 香蕉動(dòng)物類：cat貓dog狗tiger老虎monkey猴子elephant大象bird鳥(niǎo) panda熊貓家人：father爸爸mother媽媽sister姐妹brother 兄弟grandfather（外）祖父grandmother（外）祖母顏色：blue藍(lán)色red 紅色yellow 黃色green綠色black 黑色文具：pen鋼筆pencil鉛筆box盒子desk桌子chair椅子book書(shū)本bag 書(shū)包教室：classroom教室school學(xué)校teacher老師pupil小學(xué)生window窗戶door門(mén) 職業(yè)(job)：doctor醫(yī)生nurse護(hù)士teacher教師driver司機(jī)farmer農(nóng)民policeman 警察交際用語(yǔ)的表達(dá)①初次見(jiàn)面向別人問(wèn)好（初次見(jiàn)面要自我介紹）Hello ,I’m Sam.–Hello,，我是山姆。③下午向別人問(wèn)好Good afternoon,Miss ，林煥新下午好，楊老師。⑥問(wèn)別人名字Hello,I’m ’s your name ?你好，我是小明，你 叫什么名I’m 。謝謝你。What’s that?It’s a yellow ？它是一只黃色的貓。Where is the bird?I don’t ？我不知道。同步練習(xí)：翻譯下列單詞。Hi！Sam。5Good morning。3Good afternoon。5How are you?I’m fine。I’m a girl。Sit down，please。Point to the bird。Point to my chair。aanblackdogIt is a blue cat。2How many boys?Five。This is my English teacher。MODULE Happy birthday。4How old are you?I’m nine。I don’t know。7Is it the yellow bag?No，it isn’t。He is a doctor/farmer/policeman/nurse。These are his feet。二、跟人道別語(yǔ)：三、跟人道謝語(yǔ)：Thank you!謝謝你！= Thanks!多謝四、詢問(wèn)別人的名字：What’s your name? 你叫什么名字？I’m 。六、詢問(wèn)對(duì)方的年齡：How old are you? 你多少歲了？I’m 。九、詢問(wèn)是什么東西時(shí)說(shuō)：A: What’s this?這是什么？B: It’s a 。：What colour is it?(它是什么顏色的？)It’s red.（它是紅色的。: Hi,I’m ，我是大明。: Good morning,boys and ，孩子們。: How are you, Sam?你好嗎，薩姆？B: I’m fine, thank ，謝謝。9． Point to “hello”.指向“hello”。: Sit down, 。C: Now, it’s red, blue，green and ，藍(lán)色，綠色和黃色的。B: It’sanorange 。: Nine girls?九個(gè)女孩嗎？B: Oh!！十個(gè)。 is my teacher, Ms ，斯瑪特女士。26．This is my 。（作肯定回答）不，它不是。（作肯定回答）不，她不是。她是一個(gè)老師。她是一個(gè)護(hù)士。這是我的頭。第四篇：外研版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃外研版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃***一、教學(xué)現(xiàn)狀分析英語(yǔ)是中小學(xué)階段的一門(mén)重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬基礎(chǔ)教育。小學(xué)生的水平參差不齊，需要注意照顧大多數(shù)學(xué)生。歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：1．逐漸形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。5．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法；形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，和通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)的求知欲。2．在課堂上盡量的使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用漢語(yǔ)。5．多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。平均每2個(gè)頁(yè)碼1課時(shí)，四個(gè)頁(yè)碼共2課時(shí)。要求達(dá)到三會(huì)的單詞25個(gè)，既教材48頁(yè)單詞表中所列非粗黑體的單詞），學(xué)習(xí)核心句子約43個(gè)。2 能夠區(qū)分元音字母和輔音字母。2在圖片和錄音的幫助下，學(xué)生能正確理解故事或?qū)υ拑?nèi)容 學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、仿寫(xiě)對(duì)話中的四會(huì)單詞并能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)對(duì)話中的語(yǔ)境詞匯。這里所說(shuō)的擴(kuò)展和運(yùn)用指的主要就是核心句子（語(yǔ)言結(jié)構(gòu)）和詞匯的擴(kuò)展和運(yùn)用。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，、。利用網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評(píng)論，參與探討。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：。能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。難點(diǎn)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。
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