圓的整理與復(fù)習(xí)教案jin-預(yù)覽頁
【正文】 同時(shí)老師也希望今天的復(fù)習(xí)能給大家留下美好的印象。今天的復(fù)習(xí)讓你感受最深的是什么？對你哪些方面有幫助？ 有什么收獲和體會？六、教學(xué)練習(xí)：（一）明辨是非圓的半徑擴(kuò)大2倍，周長就擴(kuò)大2倍，面積也擴(kuò)大2倍。（）畫一個(gè)半徑是3cm的圓, 圓規(guī)兩腳間的距離為3cm（）（二）精挑細(xì)選一個(gè)鐘表的分針長10cm，從2時(shí)走到4時(shí)，分針針尖大約走過了（）cm。2+2r +2r一個(gè)圓的直徑等于一個(gè)正方形的邊長，這個(gè)圓的面積（）正方形的面積。教學(xué)過程：一、知識回放（1）圓各部分的名稱及特征是什么？（2）在同圓或等圓中，直徑與半徑有什么關(guān)系？（3）畫圓時(shí)，什么確定圓的位置？什么確定圓的大?。浚?）什么叫圓的周長？圓的周長是怎樣推導(dǎo)出來的?知道哪些條件可以求圓的周長？舉例。四、達(dá)標(biāo)檢測一基礎(chǔ)題（每空5分）（1）兩個(gè)圓半徑分別是3厘米和5厘米，它們直徑的比是（），周長比是（），面積的比是（）。第三篇：圓的整理與復(fù)習(xí)教案課題：第四單元圓整理和復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步的理解圓各部分的名稱及特征，理解周長和面積的區(qū)別。（6）環(huán)形的面積怎樣求？舉例。（3）用同樣長的鐵絲，分別圍成長方形、正方形、圓，（）的面積最大。，掌握整理與復(fù)習(xí)的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物投影，電腦及課件，電子白板。對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。(結(jié)構(gòu)式、流程式、樹形式、表格式、其他)：請學(xué)生把對圓的整理給大家展示一下。抽一學(xué)生指出，師課件展示（生指什么課件就顯示什么，并用字母表示）（2）提問：圓心確定什么？（生：圓的位置）半徑確定什么？（生：圓的大?。﹫A中最長的線段是什么？（直徑）半徑和直徑有什么關(guān)系？（師強(qiáng)調(diào):在同圓或等圓中，半徑等于直徑的一半，直徑是半徑的2倍）師板書：d=2r(2)提問：圓的周長與直徑有什么關(guān)系?怎樣求圓的周長和面積？生：圓的周長總是直徑的3倍多一些，即圓的周長是直徑的π倍。三、鞏固練習(xí)，如果每分鐘轉(zhuǎn)360圈，這個(gè)火車頭每小時(shí)行多少千米？(得數(shù)保留整數(shù))236060247。2＝2(個(gè))247。并沒有直接告訴半徑，所以解題的思路首先求出半徑，再求半圓面積。結(jié)合圖分析出思路：第(1)問：搭一個(gè)蒙古包至少需要多少米的圍繩，實(shí)際上就是求3個(gè)圓的周長之和。這個(gè)木盆的底面直徑是多少米？1一個(gè)水缸的缸口是一個(gè)圓形。這條石子路的面積是多少平方米？1在直徑為8米的圓形水池四周鋪一條1米寬的小路，這條小路的面積是多少平方米？1一個(gè)掛鐘，時(shí)針長40厘米，經(jīng)過一晝夜，時(shí)針掃過的面積是多少平方厘米？在一塊邊長6分米的正方形鐵皮上剪去兩個(gè)相等并盡可能大的圓，剩下的鐵皮面積是多少平方分米？。()(4)圓的對稱軸有無數(shù)條。247。教師：大家做完了嗎？好。思考：①想一想：要解決這些問題就需要用到哪些知識？②請大家獨(dú)立嘗試將這些問題解決出來。第五篇：圓復(fù)習(xí)教案第二十四章圓（復(fù)習(xí)）－－圓、與圓有關(guān)的位置關(guān)系（1）圓的相關(guān)概念教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解點(diǎn)和圓、直線和圓的位置關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：切線的性
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