【正文】 自我。情感：熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)愛(ài)好環(huán)境的良好意識(shí)。作業(yè)要求：臨摹或畫(huà)一幅有氣勢(shì)的風(fēng)景畫(huà)，可以畫(huà)出你的聯(lián)想與感受。A國(guó)畫(huà) 關(guān)山月――《秋山關(guān)外月》B油畫(huà) 杜鍵――《黃河激流》C國(guó)畫(huà) 吳冠中――《香雪》D浮世繪 葛 飾北齋――《神奈川沖浪》用適合的詞匯表達(dá)你的感受，如粗獷、有力、雄偉、壯麗、激動(dòng)人心、振奮、強(qiáng)烈、激越、震撼……教師演示大海印象：用水粉顏料，水粉筆有節(jié)奏、筆觸的表現(xiàn)大海洶涌澎湃的樣子。第二單元 學(xué)習(xí)的好朋友從不同角度畫(huà)物體學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型教學(xué)重點(diǎn)：文具的形狀比例。教學(xué)用具：寫(xiě)生用的小文具、范畫(huà)、文具樣品。講述細(xì)致觀察與表現(xiàn)某些具有重要的特征的部位。五、小結(jié)學(xué)生對(duì)觀察與表現(xiàn)，整體與局部，一般描寫(xiě)與細(xì)致描寫(xiě)的掌握情況。欣賞與評(píng)論：欣賞、對(duì)比不同類型的作品。教學(xué)用具：畫(huà)紙、鉛筆、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等。①相同點(diǎn)：都與長(zhǎng)方形相似。書(shū)包是由多個(gè)平面方形（六面體）組成的，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分析書(shū)包的組合結(jié)構(gòu)，即各種大小、寬窄的方形組合成。②觀察書(shū)包上有什么？還有呢？蓋子、口袋、背帶…… ③畫(huà)線時(shí)行筆緩慢而穩(wěn)重,線條果斷。④粘貼。三、作業(yè)展評(píng)作品展示：作品分立體和平面兩組。智能：開(kāi)拓審美視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)：立體構(gòu)成的思維方法。(二)導(dǎo)入課題，以趣激學(xué)。：這張紙卷成一個(gè)筒，它能做什么用？今天，我們學(xué)習(xí)用卡紙來(lái)制作筆架和筆筒。紙筆筒的第二種做法：（筆筒與圖樣合一）①、如何讓圖樣從平面的紙中跳出來(lái)？②、教師示范：切折法。②、剪出圖形，剪開(kāi)標(biāo)示的直線處。③、留出粘貼處，粘貼要牢靠。如以壽終正寢條裝飾，則要注意線的疏密粗細(xì)排列的形式美，不宜變化太多，多了會(huì)顯得雜亂。設(shè)計(jì)、制作一個(gè)紙筆筒，不得與課本雷同，除有困難的同學(xué)可參考課本。智能：開(kāi)拓審美視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。材料的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入：《玉兔鎮(zhèn)紙》－南宋介紹：鎮(zhèn)紙是寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)時(shí)用來(lái)壓紙的重物，是傳統(tǒng)的文房用品。三、獨(dú)立創(chuàng)作，自由選擇。通過(guò)欣賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生對(duì)聚和散的理解，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。學(xué)生小組討論交流。教師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，強(qiáng)調(diào)水分的掌握。三、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。第2課 小圓點(diǎn)的魅力課型：造型教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生從大自然和生活的萬(wàn)物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺(jué)。學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。欣賞教材上的圖。欣賞教師帶來(lái)的平面構(gòu)成，說(shuō)說(shuō)是否喜歡這樣的圖，為什么，它是由什么樣的圓來(lái)構(gòu)成畫(huà)面的。允許根據(jù)畫(huà)面的需要，加入少量的線條。表現(xiàn)欣賞教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。二、發(fā)展階段教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng)：不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形簡(jiǎn)潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。三、討論交流：引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與白圖畫(huà)？四、作業(yè)要求：用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”引導(dǎo)作者反思，說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得自己這幅畫(huà)有何改進(jìn)的地方？”六、課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形，體會(huì)其形式美。教學(xué)難點(diǎn)：利用繪畫(huà)形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。也反映出不同的意境。：可由一人或兩人來(lái)畫(huà)主體，剩下的同學(xué)畫(huà)背景、上色。（分小組討論交流創(chuàng)作的內(nèi)容，綜合練習(xí)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。2．試用一種顏色，以加黑或加白的方式，在一個(gè)簡(jiǎn)單的造型中，畫(huà)出漸變效果。讓學(xué)生初步掌握調(diào)色的方法和技能 及掌握涂色的方法。二、講授新課板書(shū)課題：《明度推移》反饋提問(wèn)：哪位同學(xué)知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么？展出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度。三、本課的作業(yè)要求，根據(jù)什么內(nèi)容畫(huà)？注意什么？畫(huà)面怎么樣？繪畫(huà)重點(diǎn)是調(diào)色的方法。啟發(fā)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中人物連續(xù)動(dòng)作的畫(huà)法。教學(xué)實(shí)施建議教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種運(yùn)動(dòng)中的人物圖像，并講解人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的一些主要特點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)建議培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教 具：錄象機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)。（放錄象引發(fā)學(xué)生的興趣）同學(xué)們想一下，你在錄象中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路?；顒?dòng)四：講解作畫(huà)步驟（1）構(gòu)思，想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來(lái)表現(xiàn)春游，注意主題鮮明。表?yè)P(yáng)構(gòu)圖合理，色彩到位，主題突出的學(xué)生作業(yè)。第13課 哪些是相同的課型：（設(shè)計(jì)2．體會(huì)相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來(lái)的美感。大家來(lái)辨一辨、認(rèn)一認(rèn)。拓展用學(xué)生自己的方式，去展示一頂帽子的美感，實(shí)踐如何和帽子搭配、如何去展示它，以增加生活經(jīng)驗(yàn)。帽子給我們帶來(lái)了什么？二、展開(kāi)教學(xué)出示課件：讓學(xué)生欣賞帽子，給帽子分分類別，可以從材料上、用途上進(jìn)行分類。小組進(jìn)行加工處理。學(xué)生展示準(zhǔn)備（展示形式不限）學(xué)生進(jìn)行展示并及時(shí)予以合理的評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用白色泡沫板材料制作作品，體驗(yàn)白色泡沫板材料的特性。課堂的組織形式，可以由學(xué)生單人完成；也可以小組為單位，分工合作完成。教學(xué)評(píng)價(jià)建議表現(xiàn)）（設(shè)計(jì)制作）本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮?；镜淖龇ㄊ牵河糜布埰糁瞥筛鞣N長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條，采用粘貼的方法，制作成一個(gè)紙立體迷宮。教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫(huà)圖程序的操作方法，繪制有趣的裝飾畫(huà)。用筆刷工具進(jìn)行電腦繪畫(huà)練習(xí)。作業(yè)完成后，應(yīng)讓學(xué)生通過(guò)教室網(wǎng)絡(luò)在屏幕上互相評(píng)價(jià)、欣賞其他同學(xué)的作品。能否掌握筆刷工具的基本操作方法，能否改變筆刷工具的線條粗細(xì)、色塊形狀等設(shè)置，結(jié)合學(xué)過(guò)的其他方法，創(chuàng)作有趣的造型和場(chǎng)景，并進(jìn)行畫(huà)面的藝術(shù)處理。指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。課前讓學(xué)生了解游動(dòng)物體的原理，讓學(xué)生收集有關(guān)資料進(jìn)行自主的交流和討論。二、利用游動(dòng)的原理制作會(huì)游的玩具。讓學(xué)生利用游動(dòng)的原理的基本方法，設(shè)計(jì)制作出玩具。C學(xué)生展示、評(píng)議作品。教學(xué)重點(diǎn)：1）正確的觀察方法和使用線條表達(dá)對(duì)象的能力。教學(xué)過(guò)程：一）組織教學(xué)，導(dǎo)入課程1）簡(jiǎn)單介紹植物的作用和與人類健康生活息息相關(guān)的知識(shí)。是“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)我們的美好生活，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、人體模型、有關(guān)課間活動(dòng)的錄象、各種繪畫(huà)工具和材料。提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生談話，解決問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)討論解決畫(huà)面的選材問(wèn)題。師：你認(rèn)為難點(diǎn)是什么？ 生：難點(diǎn)是人物的動(dòng)態(tài)。（三）、請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出一個(gè)人物動(dòng)態(tài)。師：怎樣表現(xiàn)放學(xué)后大家活動(dòng)得熱鬧、有趣，畫(huà)面的構(gòu)圖也很重要?？凑n文，欣賞學(xué)生范作。投影補(bǔ)充介紹在構(gòu)圖和選材上有新意的作品（四）、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)，學(xué)生繪畫(huà)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)能力，領(lǐng)略繪畫(huà)創(chuàng)作的喜悅。為了幫助學(xué)生表現(xiàn)各種人物動(dòng)態(tài)，解決畫(huà)面構(gòu)圖問(wèn)題。，了解標(biāo)志在生活中所起的作用，知道生活標(biāo)志用來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范人們的行為活動(dòng)，養(yǎng)成自覺(jué)使用標(biāo)志的習(xí)慣。師：你們知道這是什么圖形嗎？這個(gè)圖形有什么意義呢？ 引入課題，公共標(biāo)志三、講授新課 師：小組展示課前收集的有關(guān)標(biāo)志的資料，按名稱、特征、意義及作用進(jìn)行分類：天氣標(biāo)志、安全標(biāo)志、生活標(biāo)志、交通標(biāo)志、體育標(biāo)志、包裝標(biāo)志等。？四、學(xué)生作業(yè)（老師指導(dǎo)）根據(jù)自己的設(shè)計(jì)、構(gòu)思，選擇合適的制作方法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作生活標(biāo)志。，能大膽表達(dá)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：《海底總動(dòng)員》、《海底風(fēng)光》視頻插曲、課件圖片。后來(lái)陸地逐漸擴(kuò)大。今天我們就一起到神秘的海底世界去認(rèn)識(shí)一下各種各樣的海洋生物吧。師：看，噴云吐霧的烏賊，你們知道它有什么特征嗎？（它還叫墨斗魚(yú)，屬于無(wú)脊椎軟體動(dòng)物。師：瞧，這是艷麗無(wú)比的珊瑚，它以捕食海洋里細(xì)小的浮游生物為食。師：看來(lái)同學(xué)們認(rèn)識(shí)的海洋生物真的很多哦，下面大家一起來(lái)欣賞小朋友自己設(shè)計(jì)的海洋生物。其他學(xué)生進(jìn)行品評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞和評(píng)價(jià)一幅作品，可以從構(gòu)圖、造型、色彩、裝飾花紋等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。：通過(guò)實(shí)物展示，觀察魚(yú)的外形及特點(diǎn)，再通過(guò)教師演示讓學(xué)生嘗試運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒、點(diǎn)厾（du）等國(guó)畫(huà)技法表現(xiàn)樹(shù)。教具準(zhǔn)備：毛筆、墨、國(guó)畫(huà)顏料、調(diào)色盤(pán)、筆洗、氈子。（2）幾種魚(yú)的表現(xiàn)的方法 A圓圈法B點(diǎn)狀法（橫點(diǎn)、豎點(diǎn)、圓點(diǎn)）C勾線法（3）講解并示范繪畫(huà)技法。然后根據(jù)自己喜歡的魚(yú)形式點(diǎn)出魚(yú)。通過(guò)評(píng)價(jià)提高了學(xué)生的繪畫(huà)欣賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：利用瓦楞紙的紙材的特點(diǎn)，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。提醒安全問(wèn)題）剪：用剪刀剪出需要的形狀。分析制作技法。四、賞析評(píng)價(jià)，有什么獨(dú)特之處。并能完成橋梁的繪畫(huà)作品。讓學(xué)生適應(yīng)課堂環(huán)境。四、強(qiáng)化階段：，介紹創(chuàng)作構(gòu)思，講解繪畫(huà)步驟。（4）添加人物、汽車、河流、船舶、樹(shù)木等。教學(xué)反思：教師節(jié)的禮物教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)用不同材料制作工藝品的基本方法，感受不同材質(zhì)所具的美。教學(xué)難點(diǎn)：材料的合理運(yùn)用及作品的制作。，回憶教師和你之間的美好故事，有什么事情最讓你難忘？二、欣賞、發(fā)現(xiàn)、探究 、布、石頭等材料制作的簡(jiǎn)潔、富有形式美感、色彩明快的小工藝品，讓學(xué)生欣賞。提醒安全問(wèn)題）三、材料的聯(lián)想與使用：這些作品使用了哪些材料？都用了哪些制作方法？，選擇制作材料和制作方法。，初步掌握簡(jiǎn)單的室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)、鍛煉手和腦的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作，窗簾式樣的設(shè)計(jì)、制作。指名作簡(jiǎn)要描述。四、小結(jié)，提出下一節(jié)需要的工具。四、指導(dǎo)學(xué)生選擇窗簾布的色彩。七、展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生相互評(píng)賞。教師用具：塔的掛圖、課件學(xué)生用具：大小不等的紙盒、多個(gè)紙杯、形狀怪異的瓶子、卡紙、蠟光紙、雙面膠、剪刀、橡皮泥、其它裝飾物品。師：你能說(shuō)說(shuō)它們和剛才你看到的塔有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎?(課件)(相同點(diǎn)：都是塔，都分層。(課件)東山寶塔它聳立在荊門(mén)城區(qū)中部的東寶山主峰太平頂上。自底層有螺旋狀青石階梯上塔頂。塔底有8尊托塔金剛，其造型英武威嚴(yán)。三、學(xué)生制作欣賞了家鄉(xiāng)的古塔，你現(xiàn)在有何感想? 如果你是設(shè)計(jì)師你會(huì)為自己家鄉(xiāng)再設(shè)計(jì)一座什么樣的塔呢?四、小結(jié)(課件)希望課后同學(xué)門(mén)多留意觀察身邊美好事物，愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)古跡，珍惜人類歷史文化遺產(chǎn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。產(chǎn)生的時(shí)間：新石器時(shí)代（距今7000多年）黃河流域一帶 劃時(shí)代意義：是造型藝術(shù)的出發(fā)點(diǎn)和人類自覺(jué)審美意識(shí)到來(lái)的標(biāo)志，、欣賞彩陶，科學(xué)性與藝術(shù)性的完美結(jié)合 彩陶的藝術(shù)美造型美：千姿百態(tài)、樣式多樣。陶盆無(wú)肩、無(wú)頸、大口便于飲食、炊食。、造型能力及口頭發(fā)表能力，通過(guò)游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩及形狀。二、探究實(shí)踐 ：：如色彩單純它不是一棵完整好看的樹(shù)，只有我們每位同學(xué)都來(lái)到這里，成為它的一員，這棵樹(shù)色彩豐富。三、展示評(píng)價(jià)，教師主導(dǎo)相互評(píng)價(jià)。：掌握簡(jiǎn)單的對(duì)印技巧，提高動(dòng)手能力。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。：在對(duì)折的畫(huà)紙上半部分用水彩畫(huà)景物，折起對(duì)印，畫(huà)一點(diǎn)印一下，直至紙的上下部都有你想要的圖形。評(píng)比“最佳合作獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。：讓學(xué)生感受美術(shù)在生活中的運(yùn)用，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感，產(chǎn)生表現(xiàn)美好生活的愿望。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)耄航處煶鍪編讉€(gè)大小不一的紙盒，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜老師會(huì)把紙盒設(shè)計(jì)成什么物體。：教師出示圖片展示現(xiàn)代家具，引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、功能等方面進(jìn)行欣賞。三、奇思妙想制作家具，假設(shè)自己是設(shè)計(jì)師將會(huì)怎樣設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：用合適的材料制作旅游帽和小旗子。二、欣賞、討論課前收集的有關(guān)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光與人文景光的照片，個(gè)別學(xué)生做小組匯報(bào)：介紹家鄉(xiāng)特色。教學(xué)反思冬日的景色教學(xué)目標(biāo)：：讓學(xué)生了解色彩基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)冬日色彩的美麗和冬節(jié)氣候的常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生撲捉自然景物特征的能力。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)發(fā)展階段。學(xué)生以小組為單位，開(kāi)展討論活動(dòng)（教師參于集中），師生一同議一議冬日里發(fā)生另人愉快的情景。：用一支筆敲打蘸有白色顏料的畫(huà)筆，使畫(huà)筆頭上的白色顏料濺到有色紙上形成雪花效果。b、構(gòu)圖把構(gòu)思用鉛筆畫(huà)出草圖。用顏色在正搞上色。作品完成之前，作一次整體的修飾和補(bǔ)漏。，增加學(xué)生的民族自豪感。（提示學(xué)生從場(chǎng)面、色彩、服飾、有關(guān)典故和傳說(shuō)，引出課題。四、作品展示評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：郵票上的圖畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：，了解郵票的發(fā)展歷史、組成部分以及在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種手法創(chuàng)作郵票?！耙环饧視?shū)抵萬(wàn)金”，居住在兩地的人們通過(guò)通信來(lái)傳遞信息。二、新授：：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，郵票和一般的畫(huà)有什么不同？（出示郵票范例）學(xué)生觀察、欣賞郵票的特點(diǎn)。：確定外形、主題圖案、發(fā)行國(guó)家、面值、齒孔。今天設(shè)計(jì)的是長(zhǎng)方形的郵票，而實(shí)際上郵票的外形還有其他形狀，同學(xué)們要多關(guān)注，課后，我們可以用學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)更多更美的郵票。，使學(xué)生初步了解我國(guó)歷史悠久、豐富多彩的民俗文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鄉(xiāng)土文化的情感和學(xué)習(xí)民間工藝美術(shù)的興趣。，導(dǎo)入新課。把構(gòu)思用鉛筆畫(huà)到紙上。用繪畫(huà)或剪貼的方法裝飾花燈。四、集體策劃燈謎會(huì)活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極