【摘要】相似多邊形和圖形的位似一、選擇題1.（2012山東省聊城，11，3分）如圖，△ABC中，點D、E分別是AB、AC的中點，下列結(jié)論不正確的是（）=2DEB.△ADE∽△ABCC.D.第1題圖第2題圖第3題圖
2025-01-14 08:08
【摘要】8圖形的位似第1課時位似圖形及其畫法北師大版九年級上冊狀元成才路相似圖形這種相似有什么特征？新課導(dǎo)入狀元成才路相似圖形這種相似有什么特征？狀元成才路照相機把景物的影像縮小到底片上相似圖形這種相似有什么特征？狀元成才路1.在幻燈機放映圖片的過程中，這些圖
2025-03-13 16:37
【摘要】ABCDA1B1C1D1如何對一個圖形進行放大或縮小呢？如圖四邊形ABCD，現(xiàn)要對其放大兩倍，該如何操作？小結(jié)：我們可以先畫一個格點圖，通過它來輔助畫圖。但這樣做有什么不好的地方呢？能不能再找更為簡便的方法呢？我們在物理上都
2025-11-21 00:10
【摘要】課題：27．3位似課標要求1．了解圖形的位似，知道利用位似可以將一個圖形放大或縮?。?．在直角坐標系中，探索并了解將一個多邊形的頂點坐標（有一個頂點為原點、有一個邊在橫坐標軸上）分別擴大或縮小相同倍數(shù)時所對應(yīng)的圖形與原圖形是位似的．教學目標知識與技能：1．了解位似圖形及其有關(guān)概念，了解位似與相似的聯(lián)系和區(qū)別，掌握位似圖形的性質(zhì)；2．掌握位似圖形的畫法，能夠利用作位似圖
2025-07-24 13:34
【摘要】圖形的位似公安人員在偵破案件中，有時會從一枚指紋來確定罪犯的身份，最終破案。借助放大鏡可以將它放大，保持形狀不變。再如微型膠卷所拍攝的照片就是把實物縮小,形狀不變。關(guān)注生活你還能舉出生活中將一個圖形放大或縮小的例子嗎?關(guān)注生活。淘寶補流量淘寶流量補流量平臺淘寶補流量淘寶流量補流量平臺
2025-08-15 20:27
【摘要】8圖形的位似第四章圖形的形似第1課時位似圖形及其性質(zhì)第四章圖形的相似A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時位似圖形及其性質(zhì)知識點1位似圖形的認識1.下列各選項的兩個圖形中,不是位似圖形的是()圖4－8－1
2025-06-19 21:27
【摘要】圖形的位似請同學們仔細觀察下列兩幅圖有什么共同特點？如果兩個圖形不僅形狀相同，而且每組對應(yīng)點所在的直線都經(jīng)過同一點,那么這樣的兩個圖形叫做位似圖形,這個點叫做位似中心.2、觀察下列位似圖形下列圖形中，每個圖中的四邊形ABCD和四邊形A′B′C′D′都是相似圖形.分別觀察這五個圖，你發(fā)現(xiàn)每個圖中的兩個四邊形各對應(yīng)點的連線
2025-11-28 13:05
【摘要】課題：位似（2）知識回顧，歸納其特點歸納：（1）兩個圖形是；（2）每組相交于一點；（3）互相平行。具有上述特點的圖形是位似圖形，對應(yīng)點連線的交點是位似中心。點撥：相似圖形不一定是位似圖形，但位似圖形一定是相似圖形。（1）位似圖形
2025-11-19 18:04
【摘要】年級九年級課題位似(2)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能1．鞏固位似圖形及其有關(guān)概念；2．會用圖形的坐標的變化來表示圖形的位似變換，掌握把一個圖形按一定大小比例放大或縮小后，點的坐標變化的規(guī)律；3．了解四種變換（平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似）的異同，并能在復(fù)
2025-11-29 03:50
2025-06-16 12:01
【摘要】教學目標：1、知識目標：①了解位似圖形及其有關(guān)概念；②了解位似圖形上任意一對對應(yīng)點到位似中心的距離之比等于位似比。2、能力目標：①利用圖形的位似解決一些簡單的實際問題；②在有關(guān)的學習和運用過程中發(fā)展學生的應(yīng)用意識和動手操作能力。3、情感目標：①通過學習培養(yǎng)學生的合作意識；②通過探究提高學生學習
2025-11-24 07:16
【摘要】同步練習一、選擇題1．已知A、B兩點的坐標分別是（-2，3）和（2，3），則下面四個結(jié)論：①A、B關(guān)于x軸對稱；②A、B關(guān)于y軸對稱；③A、B關(guān)于原點對稱；④若A、B之間的距離為4，其中正確的有（）A．1個B．2個C．3個D．4個2．已知M（
2025-11-25 22:52
【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）作者：張琳（連云港市朝陽中學）圖形的位似教學目標1．通過“觀察——操作——思考”的活動過程，認識位似圖形；2．會利用位似的性質(zhì)將一個圖形放大或者縮?。虒W重點掌握位似圖形的性質(zhì)，利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。?/span>
2024-12-09 13:11
【摘要】圖形的位似【教學目標】經(jīng)歷觀察.操作.分析等數(shù)學活動過程,通過具體實例認識中心對稱,知道中心對稱的性質(zhì).【教學重點】⒈中心對稱的涵義⒉中心對稱的性質(zhì).⒊成中心對稱的圖形的畫法
2025-11-10 20:50
【摘要】圖形的相似與位似一、選擇題1、（2022齊河三模）如圖，A，B兩地被池塘隔開，小明通過下列方法測出了A、B間的距離：先在AB外選一點C，然后測出AC，BC的中點M，N，并測量出MN的長為12m，由此他就知道了A、B間的距離．有關(guān)他這次探究活動的描述錯誤的是()=24mB.MN∥ABC.△CMN
2025-01-11 03:09
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