【正文】 品質(zhì)，缺少一種優(yōu)秀的習(xí)慣：堅(jiān)持到底。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她得視力和聽力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。他贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。古希臘哲學(xué)家亞里多德說(shuō)過(guò)我們每一個(gè)人都是有自己一再重復(fù)的行為鑄造的。朋友跟我說(shuō)，每個(gè)做子女的都要經(jīng)常跟媽媽說(shuō)六句話，第一句：媽，我愛你；第二句：媽，我回來(lái)了；第三句：媽，我來(lái)！第四句：媽，您辛苦了；第五句：媽，我陪您聊會(huì)；第六句：媽，我會(huì)想你的。我想，就因?yàn)檫@三個(gè)字，這位媽媽的回家之路一定是快樂(lè)的。還有很多同學(xué)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，自己從不亂丟垃圾，看到垃圾會(huì)撿起來(lái)丟到垃圾桶，他的這種習(xí)慣，不僅能使校園環(huán)境變得更好，也使他的人格增添幾分魅力；有的同學(xué)有很好的交往習(xí)慣：看到同學(xué)、老師能主動(dòng)禮貌的打招呼，寬容地對(duì)待周圍的人和事；有的同學(xué)熱心助人，及時(shí)地伸出援助之手幫助他人；還有無(wú)數(shù)的同學(xué)特別注意遵守校級(jí)班規(guī)，因?yàn)樗?，無(wú)規(guī)矩不成方圓，人人遵規(guī)守紀(jì)方能創(chuàng)造有利于人人的休息、生活學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，你不知道，在你背后，在你周圍，很多人對(duì)你的行為投來(lái)鄙視、不屑的目光，在很多很多同學(xué)心中，在老師眼里，你的形象已經(jīng)大打折扣。養(yǎng)成這種習(xí)慣對(duì)自己十分有好處，但不是所有人都能優(yōu)秀。我國(guó)北宋的范仲淹，在進(jìn)京趕考的前段時(shí)間，自己找了一間屋子，每天刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研。優(yōu)秀屬于把理想習(xí)慣化的人。工作之余，他四處找些瓶瓶罐罐，來(lái)為他的試驗(yàn)服務(wù)。優(yōu)秀屬于把求知上進(jìn)習(xí)慣化的人。唐代詩(shī)人李白本是個(gè)淘氣的孩子，不求上進(jìn)，一日見一老婆婆在磨鐵杵，便好奇的問(wèn)道：您在干什么呢？老婆婆對(duì)李白回答說(shuō)，她要把鐵杵磨成繡花針，從而教化了李白，這便是只要功夫深，鐵杵磨成針的典故。習(xí)慣是什么？詞典上講，習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為。第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī)，數(shù)理化是做題做出來(lái)的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的，語(yǔ)文是多讀多寫出來(lái)的。第二要講究方法，要少走或者不走彎路。比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題，會(huì)做題了未必能講明白，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué)，那么在考試中取得好成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的。怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？第三篇：優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿各位老師、同學(xué)們：大家早上好！今天，我演講的題目是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣！生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但是又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。那些優(yōu)秀的人之所以能夠創(chuàng)造出令人矚目的成就，是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ?、工作和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了各種各樣良好的習(xí)慣。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣?，F(xiàn)在，人與人之間智力差異并不是特別大，大家的學(xué)習(xí)條件也相差不多，關(guān)鍵要有好的習(xí)慣。有個(gè)名叫約翰在44年后，他以超人的毅力和非凡的勇氣，在與命運(yùn)的艱苦抗?fàn)幹校K于按計(jì)劃，一步一步地實(shí)現(xiàn)了其中106個(gè)目標(biāo)，成為一名卓有成就的電影制片人、作家和演說(shuō)家。有些事情你覺(jué)得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做，積累起來(lái)，效果絕對(duì)超過(guò)你的想像。第四、開好頭不開壞頭。我打算寫日記了，好！開始寫。第五、要堅(jiān)持。比如寫日記，一天都不要間斷過(guò)，如果有時(shí)累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，怎么辦？頂住。據(jù)說(shuō)美國(guó)西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。嘗試一下吧，每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們習(xí)慣性地勇于創(chuàng)造，善于思考；習(xí)慣性地吃苦耐勞，把困難踩在腳下；習(xí)慣性地認(rèn)真做好每一件小事，堅(jiān)定不移，樂(lè)此不疲，你就具備了成功者的品質(zhì)。我們師生都要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力?？梢?，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。人出生的時(shí)候，除了性別高矮胖瘦黑白有所不同外，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和學(xué)校教育的結(jié)果。就學(xué)生而言，主要是學(xué)習(xí)的習(xí)慣與做人的習(xí)慣。用制度約束學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際是在教育學(xué)生“做人”。洋思中學(xué)為什么會(huì)成功？除了課堂教學(xué)上的特點(diǎn)以外，最主要的是：在日常管理上，洋思人做到了規(guī)范、嚴(yán)格、民主。魏書生是這樣，李鎮(zhèn)西也是這樣。知道這點(diǎn)很重要。我這里選擇幾點(diǎn)我在政教管理上遇到的比較重要的問(wèn)題給大家說(shuō)一說(shuō)。我們應(yīng)該感謝誰(shuí)？首先應(yīng)是我們的父母。對(duì)家長(zhǎng)有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。尊重教職工（包括宿舍管理人員），見面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠(chéng)懇。一、適應(yīng)這里的日常生活，包括衣、食、住、行等。同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助，互相愛護(hù)，互相諒解。學(xué)校有一套嚴(yán)格的管理制度時(shí)時(shí)制約著同學(xué)們的行為。我們就是要通過(guò)嚴(yán)格的制度及檢查落實(shí)來(lái)讓大家養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。霍里厄克校長(zhǎng)肯定其勇氣和誠(chéng)實(shí)，接著還是將這名學(xué)生開除了。對(duì)這些事，我們今天看來(lái)也許過(guò)于嚴(yán)厲，但對(duì)全體同學(xué)乃至全民族利益而言，這種處分并不過(guò)分。我們進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，就要想辦法適應(yīng)這里的這一切。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的，而過(guò)程都有開頭。一段時(shí)間以后，甚至沒(méi)有什么覺(jué)得不覺(jué)得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。你要被它抓住了，陷在里面了，一時(shí)“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。有些事是他該干的，有些事是他想干的。優(yōu)秀的學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂(lè)，那是任何游戲都不能相比的。幾千天，有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，有病得起不來(lái)床的時(shí)候，怎么辦？咬牙頂住。可以幾個(gè)人約定，也可以班級(jí)倡議，大家互相督促，把某些好的東西堅(jiān)持下來(lái)，杜絕和克服那些壞的東西。據(jù)說(shuō)美國(guó)西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。建議大家有機(jī)會(huì)的話要樂(lè)于擔(dān)任一些工作，如：班干部，科代表等等。懶散的人覺(jué)得這些都是負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了懶散，哪怕僅僅是于己有益的眼保健操也會(huì)找盡借口逃避；優(yōu)秀的人習(xí)慣于優(yōu)秀，因?yàn)樗麄冏畈荒苋萑唐接购头笱?。我們都是普通人，有很多缺點(diǎn)，但我們同樣有追求永不放棄。真誠(chéng)地希望大家用心求取，成就自己的理想！謝謝大家。但我還是滿懷期待的去翻看一本本隨筆，希望能有新的發(fā)現(xiàn)?？纯慈螘悦骼蠋煹?次隨筆《教學(xué)中的幾點(diǎn)做法》談到了對(duì)后進(jìn)生的鼓勵(lì)措施、《表?yè)P(yáng)的力量真大》讓她感悟到適時(shí)具體的評(píng)價(jià)有多么重要、《生字教學(xué)中的一點(diǎn)做法》感悟到字理教學(xué)的有趣、《孔子一位偉大的圣人》由教學(xué)設(shè)計(jì)引發(fā)到她對(duì)人生的思考??再來(lái)看看參加工作一年，還沒(méi)有定級(jí)的陳子杰。有這樣好學(xué)的精神，怎能不成為學(xué)校的骨干呢。余穎楠老師的《一節(jié)作文課后的反思》真實(shí)的記錄著這位新上崗教師的行為和思考。郭佩老師的題目很有新意充滿了情趣。看，《山中訪友》教學(xué)反思，反思了她如何讓孩子們?nèi)肭槿刖橙W(xué)文?？吹剿倪@幾篇情真意切的教學(xué)隨筆，我真的很感動(dòng)，我真為孩子們能遇到這樣的好老師而感到欣慰，為我們學(xué)校擁有這樣優(yōu)秀的老師而自豪。讓我們用心去研究每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，挖掘其潛能，發(fā)揮其特長(zhǎng)。你們時(shí)而活潑，時(shí)而可愛，時(shí)而煩惱，而更多的是快樂(lè)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁大家好: 迎著涼爽的秋風(fēng)，我們又迎來(lái)新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。幾年來(lái)，從事教導(dǎo)處副主任工作讓我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但主持整個(gè)教務(wù)處工作我感到自己無(wú)論從知識(shí)、能力、業(yè)務(wù)水平上還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我主要從以下幾點(diǎn)著手：充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”制度。把學(xué)校16年級(jí)的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔(dān)。樹立教育新理念，實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。是重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。這句話在中國(guó)流傳甚久，口耳相傳。別人家的孩子不吃飯、不睡覺(jué)、天天學(xué)習(xí)，上課時(shí)聽話、用功、刻苦學(xué)習(xí)?！闭f(shuō)白了，大家把“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，理解成了優(yōu)秀是天生的。自信是清楚了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并且一點(diǎn)點(diǎn)去努力塑造更好的自己。英國(guó)著名哲學(xué)家培根也曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。校園內(nèi)，散落在地的紙屑與美麗的環(huán)境極不和諧；走廊上，追逐打鬧，推推搡搡的場(chǎng)面屢見不鮮；整隊(duì)時(shí)，拖拖拉拉、嘈雜無(wú)序有待改觀。決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的因素主要有三方面，一是天分或者說(shuō)是智商，二是學(xué)習(xí)條件，三是習(xí)慣。行為決定習(xí)慣；習(xí)慣決定性格；性格決