【摘要】第三章 物態(tài)變化1.能區(qū)別固、液、氣三種物態(tài)。2.能描述這三種物態(tài)的基本特征。3.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。4.了解液體溫度計的工作原理,會用溫度計測量溫度。5.嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質的熔點和沸點聯(lián)系起來。6.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。7.有節(jié)約用水的意識。本章的主要內容有溫度、溫度計及其使用、熔化和凝固、蒸發(fā)
2025-06-09 23:06
【摘要】第3節(jié)聲的利用第二章聲現(xiàn)象1.聲________(填“能”或“不能”)傳遞信息。能1知識點聲與信息2.應用聲傳遞信息的事例:(1)生活中,人們根據________知道大雨即將來臨。(2)生產中,鐵路工人根據鋼軌敲擊后發(fā)出聲音的不同找到松動的螺栓。(3)醫(yī)學上,
2025-06-16 15:15
【摘要】單元評價檢測(三)(第三章)(45分鐘 100分)一、選擇題(本大題共8小題,每小題5分,共40分)1.(2014·泰安中考)吃剛從冰箱冷凍室里拿出的冰糕,舌頭往往會被凍在冰糕上,這是因為舌頭上的水發(fā)生了( ) 【解析】選B。本題考查物態(tài)變化的判斷。從冰箱冷凍室中取出的冰糕,用舌頭去舔了一下,舌頭被“粘住”了,是由于舌頭上的水遇到溫度較低的
2025-06-09 23:15
【摘要】第3節(jié)聲的利用知識點一聲音與信息,會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓,這主要是利用了聲可以傳遞信息。,同學們立刻開始答卷。這個場景說明(D)知識點二聲音與能量(B)“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況(C),狗向主人跑來
2025-11-29 03:10
【摘要】_____,而且可以傳遞____.__________,這些聲波碰到障礙物會反射回來,根據回聲到來的_______和______就可以確定目標的______和______.蝙蝠采用的方法叫回聲定位.信息能量超聲波方位時間位置距離___________的原理,科學家發(fā)明了聲吶.利用聲吶系統(tǒng),人們可以探
2025-06-13 22:13
【摘要】第3節(jié)聲的利用第二章聲現(xiàn)象傳播距離很遠。通過接受到的次聲波可以確定地震等災害發(fā)生的方位和強度。大象地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯、核爆炸自主學習:聲與信息P38回答下列問題:①哪種動物是靠人類聽不到的次聲波進行交流?②哪些自然或人為災害會伴隨次聲波的發(fā)生?③次聲波有什么特性
2025-06-15 17:08
【摘要】光的色散一、選擇題(中)1.一個蘋果在陽光下看起來是紅色,這是因為()A.紅光透過蘋果B.蘋果只吸收紅光C.蘋果只反射紅光D.紅光折射進蘋果(中)2.下列關于圖中所示光學現(xiàn)象的描述或解釋正確的是:()A.圖甲中,小孔成的是倒立的虛像B.圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正遠視眼C.圖丙中,白光通過三棱鏡要分解成紅、橙、黃、綠、
2025-06-07 15:56
【摘要】顯微鏡和望遠鏡,物體一定要放在物鏡下()【解析】選B。本題考查顯微鏡的成像原理。物體通過顯微鏡的物鏡成倒立、放大的實像,物鏡是凸透鏡,因此要觀察的物體一定要放在物鏡的一倍焦距和二倍焦距之間。,下面關于望遠鏡的說法中正確的是()、物鏡直徑相同、物鏡焦距相同,目的是會聚更多的光體
2025-11-29 01:23
【摘要】朝花夕拾杯中酒“密度”過關練習題一、選擇題“溫度和物質狀態(tài)對同種物質密度的影響,在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱,分別記錄其溫度和體積的數據,利用描點法得到了如圖所示的圖象。則下列說法中正確的是( )A.?當0℃時,在冰變成水的過程中質量變大B.?在0℃時,冰塊的密度比水大C.?當水從O℃上升到4℃的過程中,其密度逐漸增大D.
2025-06-22 21:22
【摘要】第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用1課堂講解2課時流程?聲與信息?聲與能量課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂檢測知1-導1知識點聲與信息歸納知1-導聲波能傳遞信息。知1-講1.回聲定位:聲波在傳播過程中遇到障礙物會反射
2025-06-17 13:13
【摘要】第五章 透鏡及其應用5.1 透鏡【知識與技能】1.知道透鏡及透鏡的分類。2.凸透鏡的主光軸、光心、焦點和焦距。3.凸透鏡和凹透鏡對光的作用,能畫出透鏡的三條特殊光線?!具^程與方法】1.讓學生探究凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用以及如何測量凸透鏡的焦距。2.引導啟發(fā)式教學法、討論合作式教學法、實驗教學法、多媒體輔助教學法?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】讓
2025-06-07 16:28
【摘要】第三章 物態(tài)變化3.1 溫度【知識與技能】1.理解溫度的概念,了解生活環(huán)境中常見的溫度值。2.會用溫度計測量溫度?!具^程與方法】通過觀察和實驗了解溫度計的結構,使學生掌握溫度計的使用方法?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望,使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。【創(chuàng)設引入】引導學生看章首圖,讓學生了解我們所
2025-06-07 16:03
【摘要】第1節(jié)聲音的產生與傳播樂器發(fā)聲?打鼓?撥弦實驗1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________你知道什么在振動嗎?___________實驗3:敲擊一下音叉,聽到_______,發(fā)現(xiàn)音叉_______
2025-06-26 22:38
【摘要】第二章 聲現(xiàn)象第1節(jié) 聲音的產生與傳播一二三四一、聲音的產生產生:聲音是由物體的 產生的。一切發(fā)聲的物體都在 ,振動停止,發(fā)聲也停止。?:正在發(fā)聲的物體,叫作聲源。記錄:早期用機械唱片保存聲音,后來人們發(fā)明了用 、 和 等記錄聲音的方法
2025-06-19 12:24
【摘要】聲的利用第五節(jié)第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象第五節(jié)聲的利用課前復習學習小結新課教學引入新課鞏固練習小資料課外延伸課前復習聲音是由物體的振動產生的。
2025-08-01 17:42