冀教版七上第2課《原始的農(nóng)耕社會》 -預覽頁
【正文】 史圖片、錄像、電影等進行講述的基礎(chǔ)上，增加學生的感性認識。對原始農(nóng)耕社會的三個典型 —— 河姆渡、半坡、大汶口文化，教學設(shè)計改為突出教師的引導作用和學生主導角 色。 ● 教學目標 （一）知識與能力 1． 了解我 國原始居民的生活狀 況、當時經(jīng)濟的發(fā)展水平、這種經(jīng)濟對當時社會進步的作用。 （二）過程與方法 1．通過展示講解原始農(nóng)耕經(jīng)濟社會的生產(chǎn)和生活的圖片，使學生對原始社會的生活形成形象的認識，會尋找圖片中較為明顯的主要信息。 2．促進學生對祖國歷史和文化的認同，增強對中華民族祖先的敬仰之情。 ● 教學方法 講述法、圖表歸納法 ● 教學媒體 （一）教具準備 多媒體、幻燈機 （二）素材準備 圖片、視頻、課件、文本資料 ● 課時安排 1課時。 （板書） ①普遍使用磨制石器 —— 新石器時代 與山頂洞人相比，河姆渡和半坡原始居民的生活情景已大不相同。定義使用磨制石器的時代，被稱為新石器時代。 （板書） ③原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè) 原始農(nóng)業(yè)是從采集發(fā)展而來的。指出河姆渡居民開始飼養(yǎng)豬、狗和水牛等家畜） 請同學們發(fā)揮豐富的想象力，師生共同探討 農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的出現(xiàn)對人類生活的影響。 由于生產(chǎn)水平仍很低下，使用魚叉、魚鉤捕魚和使用弓箭射獵，依然是半坡原始居民謀生的重要方式。同時，比較兩者飼養(yǎng)家畜種類的不同之處，思考一下是為什么？ （板書） ③制陶業(yè) 陶器是半坡居民的主要生活工具。在母系氏族公社階段，男子主要從事漁獵，有限的獵物不能充分保證全氏族成員的生活。河姆渡和半坡居民都處于母系氏族時期。隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，婦女難以承擔越來越沉重的農(nóng)業(yè)勞動，男子成為農(nóng)業(yè)的主要勞動者。觀看課本“大汶口遺址出土的于鏟和鏤空的象牙梳”圖，知道大汶口居民開始使用制造的玉器。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，到大汶口文化晚期，私有財產(chǎn)出現(xiàn)，貧富分化加劇，原始社會正在瓦解，逐步產(chǎn)
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