二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《7的乘法口訣》教案設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 白條件與條件、條件與問(wèn)題的關(guān)系后，再組織學(xué)生交流，在互動(dòng)與交流中相互啟發(fā)，加深對(duì)知識(shí)的理解。指導(dǎo)練習(xí)時(shí)，可多舉一些實(shí)例，結(jié)合操作學(xué)具，使學(xué)生在大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為解答有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題打好基礎(chǔ)。第4題是兩道文字題，是對(duì)“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”數(shù)量關(guān)系的抽象，這類問(wèn)題能掌握好，對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題很有幫助。指導(dǎo)練習(xí)時(shí)，可做成卡片或多媒體課件形式，進(jìn)行細(xì)水長(zhǎng)流的練習(xí)，既能節(jié)約時(shí)間，又可不斷積累練習(xí)的資源?！厩楦信c態(tài)度】在編口訣、用口訣中的過(guò)程中，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)情感，享受成功喜悅。師：認(rèn)識(shí)他嗎？喜歡他嗎？為什么喜歡他？（出示）孫悟空在煉丹爐中經(jīng)過(guò)七七四十九天，煉成了火眼金晴。激趣引入師：同學(xué)們聽(tīng)過(guò)白雪公主與7個(gè)小矮人的故事吧。（演示，學(xué)生數(shù)）師：七個(gè)小矮人用這七塊板拼出了美麗的圖案。14+7=21。（板書(shū)）師：２個(gè)圖案有幾個(gè)７？怎么列乘法算式？生：２７或７２師：２個(gè)７是多少？（１４）所以２７或７２都等于１４。師：這些就是7的乘法口訣，一共有幾句呀？咱們一起來(lái)讀一讀，邊讀邊思考，這些7的乘法口訣有什么規(guī)律，好嗎？四、尋找規(guī)律，記憶口訣。再看看前半部分??第一個(gè)字分別是“一、二、三、??”，第二個(gè)字都是“七”。）其實(shí)“三七二十一”這一句口訣，在生活中說(shuō)得比較多。好，同桌兩人也互相對(duì)對(duì)口令，開(kāi)始吧！形式多樣記口訣（1）補(bǔ)充口訣師：如果老師把口訣中的一個(gè)數(shù)字或某一部分去掉，你能補(bǔ)充完整嗎？（2）看指針說(shuō)口訣師：指針轉(zhuǎn)到幾，你能很快地說(shuō)出相應(yīng)的口訣嗎？（3）青蛙跳傘師：你能在傘降落前說(shuō)出得數(shù)嗎？（3）一閃而過(guò)師：除了青蛙想考大家，還有一些動(dòng)物也來(lái)了，他們很害羞，只是一閃而過(guò)。師：用哪句乘法口訣來(lái)算？一本故事書(shū)6元錢，7本故事書(shū)多少元？師：這里有幾個(gè)幾？怎么列式？用哪句口訣來(lái)算？師:一個(gè)星期有幾天?。磕莾蓚€(gè)星期有多少天呢？你能列出算式嗎？3個(gè)星期呢？你是怎么算的4個(gè)星期呢？個(gè)？6個(gè)？7個(gè)？4師:我們來(lái)欣賞一首詩(shī)《山行》。說(shuō)口訣算得數(shù)同學(xué)們，你們?cè)趺纯谒愕倪@么快??？主要是因?yàn)檎l(shuí)（乘法口訣），所以說(shuō)乘法口訣的作用可真大呀，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)7的乘法口訣（板書(shū)課題）二、情境導(dǎo)入，創(chuàng)編口訣今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了幾位神秘的好朋友，你們猜猜他們是誰(shuí)!(出示白雪公主和七個(gè)小矮人情境圖）今天他們想和你們一起學(xué)習(xí)7的乘法口訣你們高興嗎？ 他們也很高興和你們一起學(xué)習(xí)?。ǔ鍪酒邆€(gè)小矮人）同學(xué)們玩過(guò)七巧板嗎？知道每副七巧板是幾塊組成的嗎？（7）（出示七巧板）塊 師：那我們看一下是不是七塊！（出示七巧板）今天小矮人們用七巧板拼出了一些可愛(ài)的圖案，想看嗎？想?。ǔ鍪?個(gè)拼圖）師：一個(gè)小矮人擺一種圖案用了幾塊七巧板？（7塊）兩個(gè)小矮人擺兩種圖案用了幾塊七巧板？（14塊）要想知道3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)小矮人擺這些圖案用了多少塊七巧板你們能計(jì)算出來(lái)嗎？（能?。┱姘簦∧钦?qǐng)你拿出老師發(fā)給你的表格把他們補(bǔ)充完整！全班交流表格填寫(xiě)過(guò)程，并小結(jié)：剛才我們?cè)谒愕臅r(shí)候每次都是加幾？（7）開(kāi)火車匯報(bào)填寫(xiě)表格。我們都知道我國(guó)四大名著之一《西游記》吧，那里本領(lǐng)最大的是誰(shuí)？（孫悟空），它呀在太上老君的煉丹爐里呆了七七四十九天，煉就了火眼金眼，在取經(jīng)的路上，看到妖怪不管三七二十一，舉起金箍棒就打，最后取得了真經(jīng)。課件出示7的乘法口訣，學(xué)生快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的兩個(gè)乘法算式。12題學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)本內(nèi)容之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了2～7的乘法口訣，已具有用加法算式來(lái)總結(jié)乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)。能運(yùn)用乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：卡片、教學(xué)過(guò)程：一、情境啟發(fā)，明確目標(biāo)小朋友，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了8的乘法口訣，通過(guò)今天的練習(xí)，我們比一比哪些小朋友口訣記得最熟，算得又對(duì)又快。讓學(xué)生口答，集體訂正完成第7題。2）填寫(xiě)出乘法算式的結(jié)果。6）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出解答的根據(jù)。（1）仔細(xì)觀察圖畫(huà)，了解圖上有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）由圖上你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？解答。小組討論解決“一共有多少人”
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