高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競(jìng)爭(zhēng)，能你追我趕，人人爭(zhēng)上游。備課組長(zhǎng)要多進(jìn)行備課組活動(dòng)，多組織研究，多討論題目，設(shè)計(jì)練習(xí)要做到有針對(duì)性，做到題題過(guò)關(guān)，學(xué)生個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)采樣，對(duì)錯(cuò)得多的題詳講，對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析；要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科；要作“試題評(píng)講”，對(duì)試題特點(diǎn)，對(duì)知識(shí)和能力的要求，對(duì)試題的不足作概要介紹；對(duì)錯(cuò)誤多的題類(lèi)，要重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練，作業(yè)要盡量全批全改。加以落實(shí)，并做好“輔導(dǎo)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容、效果”記載。開(kāi)設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專(zhuān)題講座，班主任要組織好相應(yīng)的主題班會(huì)。各學(xué)科回歸課本，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，確立奮斗目標(biāo)；克服浮躁，落實(shí)時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)幫助。開(kāi)設(shè)“如何填好高考志愿”的專(zhuān)題講座。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)漏洞較多，閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高，作文思路偏窄、語(yǔ)言平淡。三、有教無(wú)類(lèi)但又要分層指導(dǎo)對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，改作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)孛媾娓?。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動(dòng)積極，希望這部分學(xué)生，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。作文訓(xùn)練重點(diǎn)仍然要緊抓結(jié)構(gòu)與審題，加強(qiáng)中心語(yǔ)段和開(kāi)篇的訓(xùn)練。平時(shí)考試有部分學(xué)生總是墊后，除了基礎(chǔ)差外，其學(xué)習(xí)態(tài)度也有待端正。學(xué)生難免具畏難心理，應(yīng)極力避免他們破罐破摔。但全卷中有十三分（字音、字形及默寫(xiě)）卻是學(xué)生靠勤奮記憶就能拿下的，而這對(duì)學(xué)生的總分至關(guān)重要，故在平常復(fù)習(xí)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并加強(qiáng)訓(xùn)練。重抓作文審題，這是得分的根本。四、練習(xí)形式：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合。3，作文進(jìn)行分層指導(dǎo)系列訓(xùn)
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