防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練總結(jié)15篇-預(yù)覽頁
【正文】 其他教師為成員。四、學(xué)生到安全區(qū)后，各班迅速清點(diǎn)學(xué)生是否全部到達(dá)安全區(qū)。此次演練模擬醫(yī)院病房樓內(nèi)發(fā)生火情，現(xiàn)場有人員被困受傷。此次演練模擬醫(yī)院病房樓內(nèi)發(fā)生火情，現(xiàn)場有人員被燒傷。有效提高了分局防災(zāi)應(yīng)急疏散能力，現(xiàn)將2011應(yīng)急演練工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極部署分局領(lǐng)導(dǎo)高度重視防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案演練，主要領(lǐng)導(dǎo)專門召開會(huì)議布置，成立了由分局局長擔(dān)任組組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長的防災(zāi)應(yīng)急疏散指揮小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)應(yīng)對(duì)緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定相應(yīng)的工作方案；同時(shí)負(fù)責(zé)安排、審查疏散的演練工作方案，協(xié)調(diào)分局各科室之間出現(xiàn)的問題；負(fù)責(zé)對(duì)緊急情況發(fā)生時(shí)的救助、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作，確保演練取得實(shí)實(shí)在在的效果。把握好細(xì)節(jié)，確定演練采取的形式、參演人員、參演車輛、科目設(shè)置，制定了明確具體的演練總體方案。通過演練，提高了能力和認(rèn)識(shí)，鍛煉了隊(duì)伍，增強(qiáng)了協(xié)調(diào)能力，開拓了工作思路，開闊了視野，增長了知識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)。職責(zé)：布置本校開展演練工作。四、緊急疏散演練程序及要求（一）、準(zhǔn)備階段：做好演練過程所需的物質(zhì)準(zhǔn)備。等到特定的一天，課間操或者學(xué)生休息時(shí)，學(xué)校突然以高音喇叭喊：全校緊急疏散！或按約定的信號(hào)：如緊急集合鈴聲等；⑵學(xué)校規(guī)劃好每個(gè)班級(jí)的疏散路線，并事先告知每位學(xué)生與教師。前面幾行從前門撤離，后面幾行從后門撤離，每列走哪條通道，要事先教育好每位學(xué)生。）⑹老師上完課不能馬上離開教室，以備在緊急疏散演練時(shí)能組織好學(xué)生快速撤離。附：消防演練與地震演練應(yīng)注意細(xì)節(jié)（1）消防演練時(shí)還應(yīng)注意跑的姿勢(shì)（①加強(qiáng)低頭跑；②用衣物或手帕捂住鼻嘴的練習(xí)）
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