防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練總結(jié)15篇(更新版)
【正文】 出來的組織工作，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處，組織學(xué)生有序撤離。（二）、實(shí)施階段：現(xiàn)場指導(dǎo)人員必須親臨現(xiàn)場，記時(shí)，并觀察疏散的秩序，密切注意演練過程中可能出現(xiàn)的意外情況，杜絕意外事故的發(fā)生，作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（如有兩個(gè)班疏散時(shí)合用一個(gè)樓梯的，每班必須排成單行。應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個(gè)具體工作組，其成員和職責(zé)如下：（1）演練現(xiàn)場指揮組組長：陳詩虎成員： 黃峰、馬在雄基本職責(zé)：根據(jù)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組布置的工作，制定各小學(xué)本校演練的時(shí)間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練；掌握本校演練情況，及時(shí)小結(jié)報(bào)告；對(duì)演練中出現(xiàn)的緊急情況進(jìn)行果斷處置并上報(bào)?；顒?dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序，演練活動(dòng)嚴(yán)格按照方案執(zhí)行，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序。微消站接到火情報(bào)告后立即組織消防小分隊(duì)趕赴現(xiàn)場，撲滅明火，醫(yī)務(wù)人員按照應(yīng)急預(yù)案，組織疏散患者和群眾順利從安全通道到達(dá)室外安全區(qū)域，急診應(yīng)急醫(yī)療隊(duì)迅速到現(xiàn)場對(duì)傷員進(jìn)行救治，使患者得到及時(shí)、有效救治。五、演練時(shí)，學(xué)生能夠在規(guī)定動(dòng)的時(shí)間內(nèi)迅速離開危險(xiǎn)的地帶到安全區(qū)。四、學(xué)生到安全區(qū)后，各班迅速清點(diǎn)學(xué)生是否全部到達(dá)安全區(qū)。此次演練模擬醫(yī)院病房樓內(nèi)發(fā)生火情，現(xiàn)場有人員被燒傷。把握好細(xì)節(jié)，確定演練采取的形式、參演人員、參演車輛、科目設(shè)置，制定了明確具體的演練總體方案。職責(zé)：布置本校開展演練工作。等到特定的一天，課間操或者學(xué)生休息時(shí)，學(xué)校突然以高音喇叭喊：全校緊急疏散！或按約定的信號(hào)：如緊急集合鈴聲等；⑵學(xué)校規(guī)劃好每個(gè)班級(jí)的疏散路線，并事先告知每位學(xué)生與教師。）⑹老師上完課不能馬上離開教室，以備在緊急疏散演練時(shí)能組織好學(xué)生快速撤離
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