蒙氏教案-紡錘棒與紡錘棒箱—1、2、3(數(shù)學)（范文）-預覽頁
【正文】 +數(shù)名的認識間接目的：對未來數(shù)字做準備操作過程：（一）開始部分今天老師給小朋友帶來一項數(shù)棒的工作（二）教學部分把數(shù)棒從教具柜上從最小的一根開始取到工作毯上，散放。右手兩指觸摸數(shù)棒的上面和右側面?！崩^續(xù)做數(shù)棒3。教育目的：直接目的 認識數(shù)棒間接目的 1）讓幼兒了解數(shù)的概念 2）發(fā)展幼兒邏輯思維能力。當孩子全部排好后，從中取出數(shù)棒3進行三階段教學。1當把三根數(shù)棒都認識完的時候，詢問孩子還想不想接著往下，如果孩子還想學，就按照學習數(shù)棒3的方式教。變化延伸：數(shù)棒與數(shù)字對應、數(shù)棒與實物對應適用年齡：4歲以上錯誤控制：最短的一根數(shù)棒吸引力：把數(shù)棒排整齊第四篇：蒙氏數(shù)學第一課時 數(shù)棒數(shù)棒（第一課時）一．活動目標：讓幼兒對量有初步的認識。今天老師要為你們展示的工作名字叫做數(shù)棒。補充：2．第五篇：蒙氏數(shù)棒教案數(shù) 棒目的：學習自然數(shù)1～10的順序。展示1 : 數(shù)棒—1～10的順序、數(shù)名與數(shù)量的聯(lián)合方法：將數(shù)棒擺在地毯的下半部分（散放）將“1”拿出，兩指觸摸并說“1”，然后將1放至左上角。取1觸摸并說“1”，這是1。”指棒1問幼兒：“這是幾？”幼兒應回答：“這是1。展示3 :蒙眼摸數(shù)棒方法：將數(shù)棒取下放好，10～1。用紅藍鉛筆給與數(shù)棒相同的形式卡圖色。在數(shù)數(shù)時手指觸摸不能間斷（強調的是連續(xù)的量
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