第4課時(shí)圓柱的面積練習(xí)（大全5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 )自主練習(xí)第6題：根據(jù)所給信息計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積。（2）自主練習(xí)第4題：制作魚缸至少需要多少平方米的鋼化玻璃？溫馨提示：⑴ 在生活中要求圓柱的表面積，首先得考慮求哪幾個(gè)面的面積。23=（平方米），應(yīng)用新知。（2）自主練習(xí)第7題：制作筆筒大約需要多少平方厘米的材料？ 出示：溫馨提示：⑴ 首先明確“求需要多少材料，就是求筆筒側(cè)面積與一個(gè)底面面積的和”。⑵先根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)，明確是求那些面的面積，再根據(jù)具體問(wèn)題靈活解決，防止生搬硬套。⑵明確長(zhǎng)方形的面積就是圍成的圓柱的側(cè)面積。⑶要把這根木料截成4段，只需截3次。在解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，首先要考慮的是求圓柱形的哪幾個(gè)表面積，一般分為三種:一種是只求一個(gè)側(cè)面積，第 二種是求一個(gè)側(cè)面積和一個(gè)底面積；第三種是求一個(gè)側(cè)面積和兩個(gè)底面積。d2）+πdh。本節(jié)課通過(guò)三個(gè)緊密相連的環(huán)節(jié)，使學(xué)生能在理解圓柱表面積含義的的基礎(chǔ)上，正確運(yùn)用公式解決與圓柱的側(cè)面積以及表面積相關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高計(jì)算的熟練程度。3．需破解的問(wèn)題：學(xué)生計(jì)算速度偏慢，如何提高課堂效率，需要在備課時(shí)做足功夫，仔細(xì)選題，合理編排，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)要特別注意。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式。提出具體的要求，讓學(xué)生在說(shuō)話的同時(shí)，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，感受語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和邏輯思維能力。生：噢？師：彎腰又駝背，生：哈哈！師：我們坐起來(lái)。）引出要求——大方真實(shí)。提問(wèn)：同學(xué)們喜歡漫畫嗎？（這一環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生不同的見解，可以喜歡也可不喜歡，但一定要講出自己的理由。）根據(jù)漫畫中小花狗的神態(tài)編故事，與同學(xué)交流。（卡通漫畫、生活漫畫）老師與學(xué)生同看漫畫，分享少年時(shí)的快樂。（實(shí)物投影展示）五、提出希望。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能將兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會(huì)看復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。？引導(dǎo)生具體回顧復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的繪制方法：（1）確定統(tǒng)計(jì)表名稱，填寫制表日期。二、分層練習(xí)，鞏固提高。指名說(shuō)說(shuō)方法，總結(jié)先用不同的符號(hào)把三種不同的空氣質(zhì)量狀況的城市標(biāo)出來(lái)，數(shù)一數(shù)然后完成統(tǒng)計(jì)表。（單位：個(gè)）你能根據(jù)下面的成績(jī)完成統(tǒng)計(jì)表嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？本題與學(xué)生生活聯(lián)系密切，讓生體會(huì)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義。本題考察學(xué)生對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的繪制，讓學(xué)生把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。然后看表格，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)年級(jí)分別有幾位老師參加普通話測(cè)試？求出每位教師的平均成績(jī)并填入表中，將測(cè)試成績(jī)整理在統(tǒng)計(jì)表中。：（1）確定統(tǒng)計(jì)表名稱，填寫制表日期。能對(duì)數(shù)據(jù)和類別情況有更直觀清晰的分析。深刻體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。（2）學(xué)生自讀范例。小組內(nèi)討論。③最后寫留言人的姓名，另起一行靠右邊寫。（注意格式）
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